旬陽市城關(guān)二?。⑷v三愛我實(shí)踐，健康快樂我成長"班級(jí)風(fēng)采第二期三年級(jí)四班

一路陽光

<h1>　　“三講三愛”是我校對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的具體要求，踐行“三講三愛”做新時(shí)代好學(xué)生，做為旬陽市城關(guān)第二小學(xué)的一員，我們將“三講三愛”落實(shí)于行動(dòng)中。</h1>我們的班級(jí)宣言：細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果；自信樂學(xué)，超越自我！云程有路志為梯，平凡也會(huì)創(chuàng)奇跡。 積極向上、神采奕奕的我們！ 小小可愛的我們?cè)诘?6個(gè)教師節(jié)上的獻(xiàn)詞！ 集體活動(dòng)中的我們表現(xiàn)非常出色！ 我們的經(jīng)典誦讀展示！ "三講三愛我實(shí)踐，健康快樂我成長"，做新時(shí)代好學(xué)生！講安全：走路緩步慢行——文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于未然的防患。 “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語，“安全”一個(gè)多么古老的話題，“幸?！?，一種多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永?；盍?，幸福只有在安全中才能永保魅力。 　　趙成銘同學(xué)說：“從家到學(xué)校，幾乎全是公路。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家”。 　　說到安全，張利雯同學(xué)說：“記得一年級(jí)的時(shí)候老師教過我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關(guān)于安全的最初認(rèn)識(shí)”。 潘悅躍同學(xué)說：“我們班空間不大，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)窗戶，還應(yīng)留意會(huì)不會(huì)夾到其他人的手”。 邢依晨同學(xué)說：“教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，大家千萬不要在教室里追逐打鬧，防止發(fā)生危險(xiǎn)。下樓時(shí)要做到不擁擠，不打鬧，輕聲慢步右側(cè)通行，下課活動(dòng)時(shí)一定要注意安全，不玩危險(xiǎn)游戲，不做危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng) ”。 講衛(wèi)生，保持整潔干凈——校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家 　　李俊宇同學(xué)說“我們經(jīng)常在上放學(xué)路上看到同學(xué)們有拿著零食的，有吃著雪糕冰激凌的，有嘴里嚼著口香糖的，有喝著飲料的，這不是美麗的景象，更引以為恥的是吃不完隨手亂扔的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們?cè)诔酝炅闶硲?yīng)該主動(dòng)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里”。 　　樊紫鈺同學(xué)說：“我們應(yīng)以愛護(hù)校園環(huán)境為榮，自覺維護(hù)校園清潔衛(wèi)生。不將零食帶進(jìn)校園內(nèi)，在校園內(nèi)不吃口香糖，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，若你看到亂扔垃圾的同學(xué)，要立即提醒他愛護(hù)校園清潔，讓他把垃圾撿起放入垃圾桶”。 　　袁昌子墨同學(xué)說：“不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛護(hù)公物。不隨地吐痰、節(jié)約用電，節(jié)約用水，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。 　　申婧琪同學(xué)說：“大家應(yīng)一起來保護(hù)綠樹草木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗。當(dāng)你看到地面上有果皮紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時(shí)，主動(dòng)彎腰撿起來放入垃圾桶里，教室垃圾桶滿了要主動(dòng)倒掉”。 　　陳明悅同學(xué)說：“在食堂內(nèi)不亂扔殘?jiān)鼜U紙，隨時(shí)注意保持食堂清潔衛(wèi)生”。 　　文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中的每一個(gè)角落吧。 講文明：規(guī)范舉止言行——讓文明禮儀之花在生活中處處綻放 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。 我們作為小學(xué)生,更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范陪伴我們每一天。 同學(xué)們，我首先問你們一個(gè)問題：“人”怎么寫呢?好多同學(xué)都說：人，一撇一捺。是的，“人”字寫起來容易做起來難。同學(xué)們想過沒有：我們是一個(gè)堂堂正正的人，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?我的回答是：做人首先要做一個(gè)文明的人。 文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的幫助，是見到老師時(shí)的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說的一聲“對(duì)不起”……文明就是對(duì)人有禮貌的好品質(zhì)。文明是什么?文明是自覺將垃圾放入垃圾箱，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，文明是吃東西前先洗手，文明是一種講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。文明是什么?文明就是愛護(hù)我們的校園，規(guī)范我們的舉止言行，愛護(hù)我們賴以生存的地球媽媽。 　　胡佳妮同學(xué)說：“講文明應(yīng)該做到在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所不喧嘩吵鬧，不影響他人學(xué)習(xí)；不隨意吐痰，亂扔果皮紙屑”。 　　王新鑫同學(xué)說：“不在休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；不破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備”。 　　晏玉潔同學(xué)說：“遇到老師，主動(dòng)向老師問好。對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng)，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交流”。 　　劉宇博同學(xué)說：“不在桌椅、圖書和教室亂涂亂畫”。 　　李詩宇同學(xué)說：“不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，認(rèn)真完成值日工作。不在教室里搞追逐打鬧”。 　　周祺昕同學(xué)說：“經(jīng)常使用請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見等常用禮貌語”。 　　李紫晗同學(xué)說：“放學(xué)后及時(shí)回家，上課不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的材料進(jìn)教室，上課不干擾別人，積極聽課做筆記”。 　　劉瑞軒同學(xué)說：“講文明就是要熱愛集體，珍惜榮譽(yù)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。做一些力所能及的家務(wù)事”。 　　沈雨諾同學(xué)說：“見了老師要主動(dòng)打招呼。早上見到老師應(yīng)主動(dòng)問候：老師早，日常見面應(yīng)說：老師好！離校時(shí)應(yīng)和老師說：老師再見!學(xué)生在校對(duì)熟識(shí)的老師要打招呼，對(duì)不熟識(shí)的老師或?qū)W校工作人員也應(yīng)打招呼”。 　　劉星宇同學(xué)說：“ 學(xué)生進(jìn)入教師辦公室前要喊報(bào)告，得到允許后方可進(jìn)入。學(xué)生在辦公室說話聲音要小，不要影響其他老師辦公。交練習(xí)本可放在老師桌上適當(dāng)位置，老師桌上的東西不要亂動(dòng)亂翻。離開辦公室時(shí)要禮貌地說：再見；若在辦公室得到了老師的幫助和指導(dǎo)，離開時(shí)應(yīng)說謝謝”。 　　老師說：“當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱；當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱；當(dāng)你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱。在敬人、自律、適度、真誠的原則上進(jìn)行人際交往，讓我們一起告別不文明的言行”。 愛學(xué)習(xí)，既自覺又用功 著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。” 美國哈佛大學(xué)前校長伊勒阿特說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力。” 小學(xué)生具有非常大的可塑性，這個(gè)年齡段是人形成終身習(xí)慣的最佳時(shí)期；是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。因此，在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要！ 播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。— 瞧，認(rèn)真、踏實(shí)、努力上進(jìn)的我們多可愛！ 看，我們學(xué)習(xí)多認(rèn)真！ 瞧，我們的書寫娟秀整齊。 有趣的英語課！ 作業(yè)我們都是高質(zhì)量的完成。 我們都是“小作家”。 我學(xué)習(xí)我快樂。 辦手抄報(bào)我們最棒。 經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示！ 祖國媽媽的生日。 愛學(xué)習(xí)愛積累的我們。 愛學(xué)習(xí)愛閱讀。 巧巧手。 每次作業(yè)我們都用心完成。 　　自從“雙減”政策實(shí)施以來，我們的學(xué)習(xí)輕松了許多！學(xué)生話“雙減”！ 　　張利雯同學(xué)說：“實(shí)施雙減政策不但減少了我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還提升了我們的學(xué)習(xí)效率。讓我們有更多的時(shí)間做我們自己想做的事情”！ 　　曹永嘉同學(xué)說：“我挺喜歡雙減之后的生活，不僅放學(xué)回來有充足的時(shí)間可以看動(dòng)畫、做手工、讀書，打球，周末還更方便約我的好朋友一起玩了”。 　　趙粵淼同學(xué)說：“ 我每天下午在學(xué)校就把作業(yè)寫完了，回家后就能畫畫、運(yùn)動(dòng)、讀課外書了，周末還能跟爸爸一起去爬山，我真是一個(gè)快樂又幸福的小學(xué)生”！ 　　劉宇博同學(xué)說：“雙減之后，我們的作業(yè)少了很多，每天的作業(yè)在學(xué)校就寫完了，回家后可以做自己想做的事情，畫畫、踢足球等”。 　　“雙減”不減質(zhì)量。自“雙減”政策落地以來，旬陽市城關(guān)第二小學(xué)以減負(fù)、增效、提質(zhì)為目標(biāo)，要求全體教師在教學(xué)中做到精備、精講、巧練，在作業(yè)管理上嚴(yán)把作業(yè)總量關(guān)、質(zhì)量關(guān)、批改關(guān)，做到精選、精練、精批。從加強(qiáng)備課及作業(yè)等常規(guī)管理入手，不斷推進(jìn)“雙減”政策在我校深入落實(shí)。 愛勞動(dòng)，常實(shí)踐練本領(lǐng)。 身邊的勞動(dòng)者：辛勤種地的農(nóng)民，努力工作的工人，救死扶傷的醫(yī)生，誨人不倦的老師……他們都是我們身邊默默無聞而又無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者！ 勞動(dòng)之美！ 踐行“三講三愛”我們用實(shí)際行動(dòng)來落實(shí)！ 勞動(dòng)真快樂！ 見到地上有垃圾我們主動(dòng)撿起來。 愛體藝，有特長我能行。 我們班是一個(gè)樂觀向上的班集體，同學(xué)們個(gè)個(gè)能歌善舞，體育技能個(gè)個(gè)都是佼佼者。在今年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得了“團(tuán)體第一”和“接力賽第一”的好成績(jī)；在本學(xué)期校園足球文化節(jié)班級(jí)聯(lián)賽中我們奪得了冠軍，在廣播體操展示中我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)。 我們的榮譽(yù)！ 我們的榮譽(yù)！ 我們的榮譽(yù)！ 瞧，“文明班級(jí)”的流動(dòng)紅旗常駐我們班！ 足球聯(lián)賽冠軍的獎(jiǎng)狀還沒頒發(fā)喲！ 英姿颯爽的我們！ 　　頑強(qiáng)拼搏的我在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩項(xiàng)目中打破記錄了，和藹可親的楊校長為我頒獎(jiǎng)。 　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們賽出了風(fēng)格、賽出了水平，取得了“團(tuán)體第一”和“接力賽”第一的好成績(jī)！ 我們的足球“夢(mèng)”。 健康快樂的我們！ 我們要把榮譽(yù)當(dāng)作繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。 榮譽(yù)是認(rèn)可,更是鞭策，它激勵(lì)著我們“不忘初心砥礪前行”。 每一份沉甸甸的榮譽(yù)都是前行的印證。 榮譽(yù)是一種認(rèn)可，更是一種激勵(lì)，激勵(lì)我們?cè)诔砷L的道路上做更優(yōu)秀的自己。 揮灑汗水，灌溉夢(mèng)想的種子。盡情奔跑，追逐理想的明天。突破射門，抓住勝利的果實(shí)。成功在握，讓幸福像花兒一樣綻放。 奪??后的我們，意氣風(fēng)發(fā)。 踢一場(chǎng)足球，鍛煉了身體。激發(fā)了活力，昂揚(yáng)了斗志。來一場(chǎng)比賽，投入了全心。凝聚了力量，增進(jìn)了合作。 歡笑聲隨著足球的飛轉(zhuǎn)而升溫，激情跟隨足球的滾動(dòng)而燃燒。 快樂，在腳下滾動(dòng)，吶喊，在賽場(chǎng)響起，青春，在煥發(fā)神采，激情，在火熱燃燒;活力，在盡情釋放，精彩，在每時(shí)每刻;魅力，在時(shí)時(shí)閃耀，夢(mèng)想，在此處起航。 力量，在胸中激蕩，熱血，在賽場(chǎng)揮灑，旗幟，在四周搖曳，吶喊，在耳畔回旋，足球，在眼前往返，精彩，在腳下生輝。勝利，在前方召喚，友誼，在賽場(chǎng)凝聚。 課余時(shí)間，我們最愛的活動(dòng)就是踢足球。 腳下虎虎生風(fēng)。 愛運(yùn)動(dòng)愛足球。 生活中多才多藝的我們。 每一次集體活動(dòng)我們都用心做到最好！ 父母眼中的“雙減”！ 潘悅躍媽媽說：“以前是孩子早已放學(xué)大人卻還沒下班，由于缺少必要的督促，孩子作業(yè)效率低，到了該睡覺時(shí)間作業(yè)卻還沒寫完，結(jié)果是學(xué)沒學(xué)好、睡沒睡好，孩子累、家長煩?？鄲篱L期伴隨，人人深陷其中。貫徹落實(shí)“雙減”政策后，老師延時(shí)輔導(dǎo)，孩子作業(yè)在學(xué)校就做完了，還可以在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)特長。放學(xué)回到家，孩子在家長陪伴下看風(fēng)景、做游戲、干家務(wù)、參加體育鍛煉，興趣盎然、甜蜜溫馨，既紓解了學(xué)習(xí)壓力，又豐富了課外生活，喚回了孩子天性。愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛體藝成為孩子的情感自覺和行動(dòng)自覺?！半p減”辛苦了老師，成全了學(xué)生，解放了家長，我們將更加做好與學(xué)校教育的配合，全力支持班級(jí)和學(xué)校工作”。 　　老師話“雙減”！ 同學(xué)們：“雙減”工作是站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計(jì)。 在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。 　　在以后的學(xué)習(xí)生活中我們努力做最好的自己,創(chuàng)優(yōu)秀的集體，勤奮耕耘，不言放棄；肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我，志存高遠(yuǎn),持之以恒！ 策劃：陳文芳 肖慶蘭圖文：陳文芳審核：何小琴 王太壯