班主任手記（五小2105班）——第十四、十五周（12.6~12.19）

喧鬧集

本周推薦古詩文明班級 　　經過大家的共同努力，獲得文明班級的榮譽，希望大家再接再厲！ 生命在于運動站姿跑操趣味闖關比賽拼音朗讀課文朗讀趣味拼音家長志愿者 　　為了座位擺整齊，一開始用地標膠帶，效果挺好，但是不耐造，于是準備用丙烯顏料劃線，歐陽逸一媽媽主動承擔這一任務，一家齊上陣，奮戰(zhàn)到晚上，辛苦了。但是效果杠杠的，有線可依，座位再也不亂了~?? 實習老師的課 　　兩位實習老師在班級待了一個月，今天是最后一天，給大家?guī)硇《Y物，許多小朋友都流淚了，是重感情的孩子。你們以后還會遇到更多的老師，還會有更多的別離，但常懷感恩，便不負師恩。 上課模樣 認真讀書的樣子 最愛的美術課，各種黏土作品。 大還是小呢？聽聽孩子內心的想法，養(yǎng)兒子，交女朋友，逗樂了大家；給媽媽買禮物，不想媽媽變老，感動了大家…… 日常 悄悄拍下你漂亮的小辮子~ 年輕人，交朋友的方式——送戒指??????別說這戒指還挺好看??但還是被我無情收繳~ 班主任手記 　　這兩周感覺做了好多好多事啊，開線上家長會，第一次當“女主播”??處理各種突發(fā)事件，寫各種表格。每天打氣，只有幾周了只有幾周了，堅持堅持，哈哈，是的，誰說只有孩子期待寒假，老師也急需休養(yǎng)生息一番了。不過感覺孩子們好像越來越棒了，這兩周一直在給他們說兩個字——自覺，驚喜有很多個同學真的開始做到了這兩個字，大力鼓勵一番，越來越好。 不知不覺就到2021年最后一個月了，慚愧的是今年讀的書太少太少了~東翻一點西翻一點，印象深刻點的就只有《山月記》和《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，前者是日本作家取中國古籍著書立說，充滿故事性和哲理性；后者借《柳林風聲》人物設定，教人正視心理問題，讀的時候一直就想著這不就是我的問題嗎這不就是我的問題嗎？讀來很受啟發(fā)。下個月又是一年的開始，開始的時候總是適合做計劃，哈哈，希望自己能多讀幾本書吧，真的有時候就會覺得書到用時方恨少~這一周突然就想重新把讀研時研究的幾本古籍再讀一讀，多思考思考，不要再像以前讀過就讀過了，沒有思考的讀書不是真正的讀書。 來日方長~