<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“游戲是兒童的天性?!庇螒蚴怯變旱幕净顒有问?,在游戲的過程中,孩子們是自己的主人,可以自主能動的活動,發(fā)表自己的看法。《綱要》指出:“要為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持和引發(fā)幼兒的操作、探究等活動,引導他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構經(jīng)驗?!睆亩鴮崿F(xiàn)讓幼兒在愉快、自主中全面健康發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 廢舊的輪胎,在我們大人眼中或許微不足道,卻是幼兒園孩子們眼中的寶貝,它擁有多種玩法,讓戶外活動更加豐富有趣。輪胎有哪些玩法呢?跟著鏡頭一起去看看孩子們與輪胎的奇妙之旅吧!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一起交流交流我們探索出很多種的玩法吧!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??:可以推著走,你推給我,我推給你。好朋友一起做游戲。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??:我還能在輪胎上走呢!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我也可以!我還會跳。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??:還有還有還有,我和我的朋友還嘗試了鉆洞洞……</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一個個輪胎在小朋友的小腦袋里都有大玩法哦~</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 咦,整齊的一排,蓄勢待發(fā)的樣子,是要干什么呢?原來孩子們把輪胎當成賽車進行比賽,為了比賽的公平公正,還有專門的小裁判呢?? ??</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子們將輪胎平放在地面上,當作小橋,依次從“小橋”上走過。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 小朋友自己找方法過輪胎,積極的探索。不曾間斷的加油聲,一個又一個天馬行空的想法,最后大高潮,在不斷增加的難度中,悄然而至。努力挑戰(zhàn)過后,在成功完成的喜悅之下,班級凝聚力增強,社會性發(fā)展,而快樂的笑容,便也是教師最大的收獲了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 陳鶴琴老師說過:“凡是兒童自己能夠做的,應當讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的,應當讓他自己想;積極的鼓勵勝于消極的制裁!” 孩子們通過教師提供的豐富的輔助材料,感受到每種材料都有許多不同的玩法。不僅鍛煉了幼兒的四肢力量及動作協(xié)調(diào)能力,還鍛煉了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言交往能力,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。讓幼兒在游戲中學會合作與分享,體驗創(chuàng)造的樂趣,享受游戲的快樂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">本周兒歌欣賞《小青蛙躲貓貓》</span></p>
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