<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“游戲是兒童的天性?！庇螒蚴怯變旱幕净顒有问?，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。《綱要》指出:“要為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持和引發(fā)幼兒的操作、探究等活動，引導他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構經(jīng)驗?！睆亩鴮崿F(xiàn)讓幼兒在愉快、自主中全面健康發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 廢舊的輪胎，在我們大人眼中或許微不足道，卻是幼兒園孩子們眼中的寶貝，它擁有多種玩法，讓戶外活動更加豐富有趣。輪胎有哪些玩法呢？跟著鏡頭一起去看看孩子們與輪胎的奇妙之旅吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一起交流交流我們探索出很多種的玩法吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??：可以推著走，你推給我，我推給你。好朋友一起做游戲。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??：我還能在輪胎上走呢！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我也可以！我還會跳。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??：還有還有還有，我和我的朋友還嘗試了鉆洞洞……</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一個個輪胎在小朋友的小腦袋里都有大玩法哦～</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 咦，整齊的一排，蓄勢待發(fā)的樣子，是要干什么呢？原來孩子們把輪胎當成賽車進行比賽，為了比賽的公平公正，還有專門的小裁判呢?? ??</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子們將輪胎平放在地面上，當作小橋，依次從“小橋”上走過。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 小朋友自己找方法過輪胎，積極的探索。不曾間斷的加油聲，一個又一個天馬行空的想法，最后大高潮，在不斷增加的難度中，悄然而至。努力挑戰(zhàn)過后，在成功完成的喜悅之下，班級凝聚力增強，社會性發(fā)展，而快樂的笑容，便也是教師最大的收獲了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 陳鶴琴老師說過：“凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想；積極的鼓勵勝于消極的制裁！” 孩子們通過教師提供的豐富的輔助材料，感受到每種材料都有許多不同的玩法。不僅鍛煉了幼兒的四肢力量及動作協(xié)調(diào)能力，還鍛煉了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言交往能力，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。讓幼兒在游戲中學會合作與分享，體驗創(chuàng)造的樂趣，享受游戲的快樂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">本周兒歌欣賞《小青蛙躲貓貓》</span></p>
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