王文慧主任課前調(diào)動(dòng)學(xué)生,笑容燦爛。 依據(jù)試卷出現(xiàn)的問(wèn)題,確立本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。 分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì),為確定教學(xué)重點(diǎn)提供依據(jù) 本節(jié)課圍繞7個(gè)易錯(cuò)題進(jìn)行逐一解析。 重點(diǎn)解析,對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練。老師對(duì)回答過(guò)程需要注意的問(wèn)題及分析方法給予指導(dǎo)。 完成易錯(cuò)解析后,下一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是學(xué)以致用,通過(guò)小組討論完成強(qiáng)化訓(xùn)練。 學(xué)生正在討論練習(xí)答案 學(xué)生整理的關(guān)于閱讀理解的思維導(dǎo)圖,梳理解題思路和注意事項(xiàng)。 教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,圍繞著本節(jié)課目標(biāo)和重點(diǎn),進(jìn)行講解分析,學(xué)生在易錯(cuò)點(diǎn)上得到有效訓(xùn)練,試卷講評(píng)重點(diǎn)突出,并在易錯(cuò)點(diǎn)上分析知識(shí)、思維、方法的規(guī)律,讓學(xué)生綜合素養(yǎng)得到全方位提升。<div> 本節(jié)課學(xué)生參與度高,主體地位突出,五研教學(xué)手段運(yùn)用得當(dāng),充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的核心理念,教師情緒飽滿,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,學(xué)生收獲大。是一節(jié)非常成熟高質(zhì)的試卷講評(píng)課。</div>
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