交流出新知，學(xué)習(xí)凝智慧 —— 廣東省中小學(xué) “百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”英語(yǔ)名師走進(jìn)錦田校園

英語(yǔ)38組

12月16日上午，溫暖如春，錦田校區(qū)開(kāi)展了一場(chǎng)基于信息化技術(shù)與教學(xué)融合的教學(xué)研討活動(dòng)。廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”的八位省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員兼小學(xué)英語(yǔ)名師，在深圳市羅湖區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員王莉老師的帶領(lǐng)下蒞臨錦田小學(xué)，進(jìn)行了課例觀摩、名師交流評(píng)課、信息教學(xué)輔助技術(shù)分享的學(xué)習(xí)活動(dòng)。錦田小學(xué)蔣煉副校長(zhǎng)、課程發(fā)展中心李新凱主任和全體英語(yǔ)教師共同參與了此次活動(dòng)。 展示課觀摩 　　活動(dòng)伊始，錦田小學(xué)的張俊暉主任主持了開(kāi)場(chǎng)儀式，他代表錦田小學(xué)熱烈歡迎名師們的到來(lái)。他介紹道，錦田小學(xué)是羅湖區(qū)的信息化技術(shù)示范學(xué)校，多年來(lái)致力于學(xué)科信息化的推廣，全校的老、中、青教師隊(duì)伍都積極參與到信息化創(chuàng)新課程的改革之中。 　　隨后，我校的陳維老師攜德弘校區(qū)三（9）班給我們帶來(lái)了精彩的三年級(jí)會(huì)話(huà)課課例《Small animals》。陳維老師以一首歌曲為課堂暖場(chǎng)，學(xué)生在活潑有趣的唱跳環(huán)節(jié)中感知了動(dòng)物的主題。 　　接著，陳老師利用了希沃白板的蒙層功能和豐富的影音和圖像資源，借助動(dòng)畫(huà)片《瘋狂動(dòng)物城》的片段巧妙地創(chuàng)設(shè)了故事情境，情境人物Officer Judy需要同學(xué)們的幫助，一起找出破壞城市環(huán)境的小動(dòng)物們。這一情境的創(chuàng)設(shè)充分激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，他們通過(guò)猜“動(dòng)物通緝令”謎語(yǔ)的方式找出小動(dòng)物，并用希沃白板的放大鏡功能在圖片中找出了目標(biāo)動(dòng)物cat、dog和mouse，通過(guò)遞進(jìn)式的話(huà)輪練習(xí)，學(xué)會(huì)了用目標(biāo)句型描述動(dòng)物的外形。 　　掌握關(guān)鍵句型后，同學(xué)們還結(jié)合語(yǔ)言框架，以小組合作的形式介紹自己擁有或想要的寵物。 　　陳維老師展示了信息技術(shù)與日常英語(yǔ)教學(xué)的巧妙融合，給我們英語(yǔ)教師提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)，展示的班級(jí)也在細(xì)節(jié)處體現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)謹(jǐn)有序，讓在座的老師頻頻稱(chēng)贊。 名師評(píng)課交流 　　展示課結(jié)束后，教師們到了會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)。名師對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)和剖析，激發(fā)了老師們思維的碰撞，讓我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。 　　首先，陳維老師就展示課例闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并對(duì)課堂實(shí)施中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思和總結(jié)。 　　隨后，梅州市大浦縣教師發(fā)展中心的廖育環(huán)老師分享了她觀摩課例后的心得體會(huì)。她對(duì)錦田教師團(tuán)隊(duì)對(duì)信息化技術(shù)在教學(xué)中的嫻熟應(yīng)用發(fā)表了贊賞，還對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的實(shí)施給予了肯定，比如學(xué)生課前有進(jìn)行Daily Report的常規(guī)，學(xué)生經(jīng)過(guò)日積月累便能形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。 　　接著，湛江市第十二小學(xué)的李小會(huì)老師對(duì)課例作進(jìn)一步的剖析。她認(rèn)為陳維老師能夠以情境和猜謎為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教師給學(xué)生語(yǔ)言支架以輔助學(xué)生的語(yǔ)言生成是十分重要的。她還肯定了課堂的評(píng)價(jià)多元化，既有師生評(píng)價(jià)，也有生生評(píng)價(jià)。 　　然后，河源市第二小學(xué)的宋日玲老師評(píng)價(jià)了課堂的亮點(diǎn)，她還提出了引發(fā)教師思考的問(wèn)題——信息技術(shù)如何真正實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)賦能”？宋老師指出，信息技術(shù)與課堂融合的過(guò)程中，應(yīng)該考慮學(xué)生的參與度，比如游戲環(huán)節(jié)，如何讓更多學(xué)生參與到信息化游戲的體驗(yàn)中從而保證課堂環(huán)節(jié)的有效性，值得教師們?nèi)ド钊胩骄俊?lt;/p> 　　緊接著，深圳市南山區(qū)前海港灣學(xué)校的黃瑛老師給予了精彩的點(diǎn)評(píng)。黃老師才華橫溢，她就展示課賦詩(shī)一首，打油詩(shī)形式的評(píng)課方式讓教師們耳目一新。黃老師對(duì)課堂的細(xì)節(jié)十分關(guān)注，她細(xì)數(shù)了課堂中學(xué)生參與回答的次數(shù)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，除了練習(xí)陳述句表達(dá)，還要讓學(xué)生有練習(xí)問(wèn)題發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。黃老師還強(qiáng)調(diào)，三年級(jí)的學(xué)生要開(kāi)始培養(yǎng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)，因此教師在板書(shū)中要有書(shū)寫(xiě)單詞的展示過(guò)程。最后，黃老師還提到，教師要將立德樹(shù)人的意識(shí)滲透到課堂當(dāng)中，教學(xué)應(yīng)該與生活深度融合。 　　東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)的黃美園老師的點(diǎn)評(píng)讓在場(chǎng)的老師們受益良多。黃老師贊賞了授課教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中能關(guān)注目標(biāo)語(yǔ)言的難度遞進(jìn)，她還提倡教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。比如，三年級(jí)學(xué)生可以探究詞匯學(xué)習(xí)，建議教師可以通過(guò)設(shè)置選擇題、填空題、書(shū)寫(xiě)練習(xí)等環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生歸納、遷移語(yǔ)音規(guī)律，讓學(xué)生逐步建立單詞音、義、形的對(duì)應(yīng)。黃老師還提出，育人價(jià)值要在整節(jié)課中滲透，并且要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維。 　　清遠(yuǎn)市教師發(fā)展中心的鄭雪貞老師在評(píng)課中贊揚(yáng)了錦田學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，肯定了教師對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。她提出，信息技術(shù)在教學(xué)的應(yīng)用中，應(yīng)該“適時(shí)”、“適度”和“適量”。 　　中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梁藝娟老師也給教師們提出了寶貴的建議。她建議教師應(yīng)該錘煉課堂語(yǔ)言，注意語(yǔ)言的難度要符合學(xué)生的水平；學(xué)生在生成語(yǔ)言過(guò)程中，也要關(guān)注語(yǔ)言的邏輯關(guān)系，比如介紹動(dòng)物的時(shí)候，從整體到局部介紹，或是局部到整體介紹，或是從頭到腳介紹；教師要發(fā)揮板書(shū)的導(dǎo)向功能。 　　最后，羅湖區(qū)教研員王莉老師也對(duì)展示課例進(jìn)行了深度的點(diǎn)評(píng)。王老師用“五個(gè)相一致”原則指出了小學(xué)英語(yǔ)“思樂(lè)”課堂深度研討的方向：即學(xué)情分析與學(xué)習(xí)活動(dòng)相一致、情景設(shè)置與主題探究相一致、課型定位與課序推進(jìn)相一致、技術(shù)輔助與實(shí)操效果相一致、課堂評(píng)價(jià)與學(xué)生驅(qū)動(dòng)相一致。 信息技術(shù)工具分享 　　評(píng)課結(jié)束后，錦田小學(xué)英語(yǔ)科組的曾芷珊老師、劉彥君老師和陳靜老師為省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象名師們介紹了當(dāng)前學(xué)校在教學(xué)中所運(yùn)用的信息教學(xué)輔助技術(shù)。 曾芷珊老師為大家介紹了如何利用速客網(wǎng)平臺(tái)制作多媒體資源的方法。接著，劉彥君老師分享了UMU教學(xué)平臺(tái)在信息技術(shù)融合課中的運(yùn)用以及UMU的AI智能多維作業(yè)點(diǎn)評(píng)功能。 　　陳靜老師是錦田小學(xué)學(xué)科信息技術(shù)的引領(lǐng)者，她為老師們介紹了希沃平臺(tái)的拓展運(yùn)用，給大家分享了許多生動(dòng)有趣的希沃課件，老師們紛紛表示得到了很多制作課件的技巧和靈感。此外，她還分享了教師備課和上課的常用技術(shù)工具、資源收集與分享軟件和平臺(tái)、常見(jiàn)拓展學(xué)習(xí)軟件、以及常用的文件編輯工具，真是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)！ 　　最后，陳靜老師介紹了錦田小學(xué)的英語(yǔ)科組如何利用信息技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行集體備課和資源共享。 合影留念 　　此次廣東省“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”的英語(yǔ)名師進(jìn)入錦田校園，為錦田的英語(yǔ)教師們提供了有效的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了教師們對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的思考，老師們?cè)谒季S碰撞中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 　　錦田小學(xué)作為深圳市信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)校，多年來(lái)致力于信息化教學(xué)平臺(tái)、信息化教學(xué)管理、信息化教學(xué)授課、信息化教學(xué)輔導(dǎo)等方面的研究，學(xué)校教師參加各級(jí)各類(lèi)賽事，斬獲頗豐。廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員小學(xué)英語(yǔ)名師們也表示今天的跟崗交流活動(dòng)非常有意義、有價(jià)值。 撰稿：劉彥君 圖：王黛夢(mèng)、黃玉杏 審核：李新凱