心理健康教育，從娃娃做起——大雁鎮(zhèn)第三幼兒園大二班心理健康主題教育活動

小辛愛??

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，處于3-6歲的幼兒心理健康狀況，將會直接影響到他們一生的個(gè)性發(fā)展、情緒情感、自我意識以及社會適應(yīng)能力的發(fā)展。因此，幼兒心理健康教育是幼兒園課程的重要組成部分。 　　為提高大二班小朋友的的心理健康意識，進(jìn)一步營造良好的心理健康氛圍，尤其在疫情期間，促使家長和幼兒科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念。大二班開展了“心理健康教育，從娃娃抓起”主題教育活動！ 家長小朋友一起觀看健康講座 教師為小朋友推薦繪本故事 手指操《小太陽》 繪畫游戲故事《高興的事兒》 如何開展心理健康疏導(dǎo)呢？ 1.親近寶貝。多與寶貝身體接觸:撫摸、一個(gè)擁抱、牽手、一個(gè)親吻，都能給寶貝傳遞安全感，給予寶貝心靈上的撫慰。 2.陪伴寶貝。不管多忙，都要抽出時(shí)間，全身心陪伴寶貝做他喜歡的游戲，講個(gè)故事，一起玩耍，緩解寶貝的緊張情緒，寶貝一下就會開心起來了。 3.開展英雄教育游戲。通過“學(xué)做醫(yī)生學(xué)做志愿者”、“躲貓貓'等，培養(yǎng)寶貝大膽、勇敢的品質(zhì)。 4.及時(shí)排解孩子情緒。如果寶貝的情緒較為壓抑、郁悶，此時(shí)不要去壓制寶貝，可以通過“說說心里話、繪畫、手工等方式來疏導(dǎo)，引導(dǎo)寶貝說出心里的話，宣泄心中不良的情緒 5.情景轉(zhuǎn)移。通過分享繪本故事、詩詞誦讀、兒歌等來舒緩緊張的情緒。繪本故事中獲得情感上的支持，激發(fā)寶貝對美好生活的向往。音樂的節(jié)奏與旋律可以使寶貝的心靈得到舒展，愉悅心情。 每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使，需要我們用心對待。對于幼兒的心理問題，如果不及時(shí)干預(yù)會引起嚴(yán)重的心理和精神障礙，影響兒童適應(yīng)社會的能力、人際交往能力等，給家庭和社會帶來負(fù)擔(dān)。因此，我們要多了解幼兒心理特點(diǎn)及有關(guān)心理疾病的知識，并對孩子的智力水平、興趣愛好等有更全面的了解，不能盲目攀比、模仿，還要根據(jù)自己孩子的氣質(zhì)類型及特長興趣因材施教。讓孩子在生理、心理等方面均能健康快樂地成長。