【初冬暖陽心相聚教研互促共提升?】——久鑫幼兒園結對幫扶?暨片區(qū)教研活動

久鑫幼兒園

一群志同道合的人有著共同的情懷一起奔跑在理想的路上低頭有堅定的腳步抬頭有清晰的遠方相互扶持一同成長 學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。為落實縣教育局結對幫扶的工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質園的輻射和帶動作用，建立結對幫扶長效機制，提升幫扶幼兒園的辦園水平，共享優(yōu)質教育資源。久鑫幼兒園于近日開展結對幫扶暨片區(qū)教研活動，西街幼兒園、東方娃娃幼兒園、西社幼兒園的教師代表參加了本次活動。整個活動分兩個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)為公開課展示，第二環(huán)節(jié)為課后評課議課活動，本次活動的開展旨在實現(xiàn)資源共享、智慧碰撞，共同成長。 觀摩活動樹理念 首先由西街幼兒園老師帶來一節(jié)科學領域公開課《文彥博取球》。整個活動過程中，老師精心設計教學活動，利用多媒體、故事情景、實際操作等多種形式開展，充分激發(fā)了孩子們對生活中"沉浮"現(xiàn)象的興趣，并引發(fā)幼兒通過猜想問題、實驗論證和分享交流，最終發(fā)現(xiàn)物體沉浮的秘密，在積極、有效的師生互動中，充分體驗了科學探索和同伴合作的樂趣。 我園田雪老師也同樣帶來科學領域公開課《紙的力氣大》，利用大班幼兒好奇、好動、好探究的典型特點，通過操作探索紙力量變大的方法，激發(fā)幼兒的探索興趣，讓孩子們在游戲、實驗、動手、思考中進行探究性學習活動，既充滿了趣味性和多變性，富有挑戰(zhàn)性，又貼近幼兒的生活實際。 互動研討見真知 “實踐在左，研究在右”。教研是教師思想的碰撞，是教師感悟和體會的升華，最終形成經(jīng)驗并分享到各位參加的教師心里，才是研討活動的最終落腳。在活動觀摩完畢之后，首先由兩位執(zhí)教老師對目標定位、設計理念、環(huán)節(jié)銜接等進行了說課。 水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。教研活動中，各片區(qū)園老師針對兩位老師的觀摩課說出自己獨到的見解，敞開自我，共同研討。針對不足的地方給與建議，互相討論學習，思想碰撞交流的過程中，營造了老師們積極研討，團結互助的教研氛圍。 行而不輟，未來可期。本次活動的開展，為教師們搭建了一個實踐教學理念、展示自我、交流學習的平臺。我們將繼續(xù)緊緊依托片區(qū)結對幫扶的力量，以教研為支撐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，在結對中推進各園所發(fā)展，讓優(yōu)質教育資源輻射共享、深度融合，構建真正的片區(qū)聯(lián)動教研共同體。 漫漫探索路，我們結對前行。殷殷幼教情，我們與愛相伴。綻放幼教風采，撒播科學理念，讓我們共譜幼教芬芳。 文案：史金麗排版：史金麗責編：閆慧審核：鄭蕓