<h3> 根據國家政策,在今天的延時服務中,我在教孩子們畫一個簡筆畫小女孩兒,我先在黑板上畫完之后,孩子們再在畫紙上模仿,其中有畫的好的,有畫的不好的。<br> 目前還是正?,F象。但直到一個女生指著一個男生的畫紙說:“你咋畫的這么丑哩!”接著就是哈哈的笑聲。<br> 我的心里頓時一跳,這嘲笑聲會不會給男孩兒留下陰影?以后不再想畫畫了?<br> 我走到男孩身邊拿起他的畫看了看,不規(guī)則的帽子,綠豆般的眼睛,還有擦的鉛筆印沒擦干凈,導致有點臟,確實不如女生畫的干凈可愛。我笑著對男孩說:“你這個女孩兒有點老啊。”他有點不好意思,我繼續(xù)說:“每個人畫的都不太一樣,你的是老女孩兒,他的是黑女孩兒,她又畫的胖女孩?!蓖瑢W們聽了都哈哈大笑,爭著要看黑女孩和胖女孩在哪。<br> 孩子們轉移了注意力,這件小插曲也就過去了。<br> 在教學當中,小孩子之間是會互相攀比的,如第一名第二名,如誰畫得好誰畫的不好。對于明明小孩子畫的很認真,但是又沒有達到某種期望的時候,一定不能打擊他的信心,讓他繼續(xù)保持興趣,愿意去做,開心的做更重要,而不一定非要一個結果。<br> 有時候家長會逼著孩子去寫作業(yè),去學習,這個過程是痛苦的。至少在我教的學生中,不希望扼殺孩子們愿意開心學習的心。希望他們能這樣保持下去,聽到完成學習任務,爭著去當第一名完成的,能夠積極思考,勇敢發(fā)言。愿意去學習,開心的學習,比考試成績更重要!</h3>
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