送教下鄉(xiāng)潤心田，名師課堂展風(fēng)采——永興縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室送教下鄉(xiāng)活動紀(jì)實(shí)

～

為了提升我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育理念，提高課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，通過開展送教下鄉(xiāng)活動，推動小學(xué)數(shù)學(xué)教研發(fā)展，有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力，全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，2021年12月16日，永興縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室領(lǐng)銜人雷燕及八位成員在碧塘中心小學(xué)開展湘陰片區(qū)“送教下鄉(xiāng)”活動。 本次活動教育局高度重視，陳小意副局長親臨現(xiàn)場聽課、指導(dǎo)，湘陰片6所小學(xué)積極參與，共派出數(shù)學(xué)教師近80人參加！ 　　本次送教活動，由李驥、李瑤、曹茜三位老師帶來展示課，以及工作室核心成員帶動聽課老師互動議課，最后由雷燕進(jìn)行總評。 課例展示 　　16日上午的第一節(jié)課由李驥老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)《加減法的意義和各部分之間的關(guān)系》。李老師“氣質(zhì)淡如蘭，課堂穩(wěn)如磐。”課堂上，她教態(tài)親切自然，教學(xué)思路清晰，注重學(xué)生的質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，教學(xué)效果非常理想。 　　在執(zhí)教的過程中，李老師耐心引導(dǎo)，用豐富鼓勵性語言激勵孩子們，讓孩子們感受到課堂的樂趣，作業(yè)的設(shè)計(jì)也是由淺入深，循序漸進(jìn)，不但讓學(xué)生鞏固了課堂所學(xué)內(nèi)容，還使學(xué)生的思維得到了進(jìn)一步提升，獲得了聽課老師的一致贊譽(yù)。 　　第二節(jié)課由李瑤老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《數(shù)字黑洞》。李老師的獨(dú)特新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，啟發(fā)性的教學(xué)語言，高效的課堂駕馭能力給聽課教師以啟迪，生動有趣的課堂讓我們更近距離的走進(jìn)和感受李老師的教學(xué)魅力。 　　第三節(jié)課由曹茜老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《圓柱的認(rèn)識》。課堂上，曹老師不急不躁，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究、交流，給予充分的時(shí)間去探索，讓學(xué)生充分動口、動腦、動手。用她親和的教態(tài)，豐富的語言調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，師生和諧互動，課堂生動有趣，啟發(fā)性感染性極強(qiáng)。 評課議課 　　觀摩結(jié)束后，我們進(jìn)行了評課議課活動，大家各抒己見，對執(zhí)教老師的課堂進(jìn)行了高度評價(jià)，充分肯定這三節(jié)課的生動性與高效性，研討氣氛熱烈，收獲頗豐！ 總結(jié)提升 　　名師薈萃指導(dǎo)實(shí)踐，用心用智助力成長?；顒幼詈?，雷燕對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。她指出送教下鄉(xiāng)的目的，就是要充分發(fā)揮名師的示范、引導(dǎo)和輻射作用，實(shí)行資源共享，智慧生成，全員提升的目的。相信通過這樣的送課方式，能讓受教學(xué)校教師的教學(xué)水平“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。 　　此次“送教下鄉(xiāng)”，猶如一場甘霖，滋潤著各位前來學(xué)習(xí)的老師的心田，通過示范課，觀摩課和互動點(diǎn)評的環(huán)節(jié)，為教師提供相互交流的平臺。促進(jìn)了有效課堂教學(xué)，共享了優(yōu)質(zhì)教育資源。引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提升了教師專業(yè)水平。 編輯：陳新花審核：劉莎