總結(jié)沉淀賦能前行 ———2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)

莫莫噠

一學(xué)期的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬而逝。我深切的感受到二年級(jí)語(yǔ)文教師們孜孜以求的工作態(tài)度，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。我們團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，書寫教研記錄，辛勤耕耘，歡歌收獲。 團(tuán)結(jié)一致，形成合力 　　開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同的班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃。在本學(xué)期中，我們都如期完成了所有的常規(guī)教學(xué)工作，包括教案的撰寫，作業(yè)的批改，每月的教學(xué)反思，組內(nèi)的研究課和學(xué)校的開(kāi)放周公開(kāi)課，每學(xué)期的讀書交流活動(dòng)、讀書心得等等。 特色作業(yè) 助力雙減 　　作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。在“雙減”政策下，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教師有效批改學(xué)生的作業(yè)，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)課標(biāo) ?引領(lǐng)起航 　　要上好一節(jié)課教師必須要研讀教材，而教材的分析與處理應(yīng)建立在對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的深刻理解基礎(chǔ)之上。 浸潤(rùn)書香，享受閱讀 　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！北緦W(xué)期我們科組同讀了《讀書是最好的修行》這本書，按時(shí)進(jìn)行科組內(nèi)的讀書交流，并由王雪怡老師代表科組進(jìn)行語(yǔ)文組的讀書分享。書中詳細(xì)的向我們展現(xiàn)了孔子的學(xué)習(xí)觀、陶行知的教育追求，以及對(duì)現(xiàn)代學(xué)校制度的犀利批判。這些都能很好的塑造我們的教育觀，以及指引我們教學(xué)路上如何做的更好更完善。 研無(wú)止境 ? 快樂(lè)教研 　　為整體籌謀本學(xué)期教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期開(kāi)始，按照學(xué)校工作安排，二年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了多次集體科組活動(dòng)，每一次集體教研都是智慧的碰撞。本學(xué)期進(jìn)行8節(jié)組內(nèi)研究課。課型涵蓋識(shí)字、閱讀、古詩(shī)、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地教學(xué)。 　　課后，我們二年級(jí)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行研討。在授課老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，聽(tīng)課教師輪流發(fā)言，提出自己意見(jiàn)和建議，形成了人人聽(tīng)課、人人反饋的良好教研氛圍。即使時(shí)間來(lái)不及評(píng)課，我們也會(huì)把自己的聽(tīng)課意見(jiàn)發(fā)到交流群里面，互相學(xué)習(xí)。 　　教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)是推進(jìn)高效課堂建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。為做好開(kāi)放周的準(zhǔn)備，王英蓮老師在科組內(nèi)進(jìn)行了多次磨課。 從選定內(nèi)容－磨課－反復(fù)修改－完美呈現(xiàn)無(wú)不凝聚著整個(gè)集體的智慧，是一個(gè)科組和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的充分展現(xiàn)。 　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用，因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。 趣味語(yǔ)文快樂(lè)學(xué)習(xí) 　　在“雙減”背景下，小學(xué)一二年級(jí)不得進(jìn)行紙筆測(cè)試，為更好地貫徹落實(shí)好雙減政策，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求，促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展，二年級(jí)語(yǔ)文組采取游園活動(dòng)的方式，激發(fā)、保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情的同時(shí)，鞏固已學(xué)知識(shí)，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)字詞的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。 魔法識(shí)字——字 字詞跳舞——詞 妙語(yǔ)連珠——句 　　一學(xué)期以來(lái)，我們努力把教學(xué)工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步，今后我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自身的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)促進(jìn)各方面工作效率的提高。