長(zhǎng)安一中一民校區(qū)優(yōu)秀作文展評(píng)

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文盡狂沙始到金（八）—— 以堅(jiān)守與開(kāi)創(chuàng) 踏青春之路和成長(zhǎng)之基 “青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式”。青春之路，始于足下；成長(zhǎng)之基，固于堅(jiān)持。我們要秉承著對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著，懷揣著對(duì)未來(lái)的革新與開(kāi)創(chuàng)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，踏著層層臺(tái)階攀登。 無(wú)奮斗，不青春2019級(jí)6班薛新璽敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的主題為“光輝的歷程·燃燒的青春?！?lt;/p>無(wú)奮斗，不青春。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。少年人如朝陽(yáng)，如乳虎，如潑蘭地酒，如春前之革。天地大矣，前途遼矣，我輩青年，應(yīng)當(dāng)與時(shí)代同頻共振。作為青少年的我們，應(yīng)扛起時(shí)代大旗，鑄就時(shí)代的最強(qiáng)音。偉人曾經(jīng)歷的光輝歷程告誡我們，要用昂揚(yáng)斗志的青春激揚(yáng)時(shí)代之火。舍小為大，筑牢國(guó)家之基。激蕩向上的民族，有腳踏實(shí)地埋頭拉車(chē)的人，更有仰望星空、耕耘星海的人?！捌埨麌?guó)家，不量禍福，不問(wèn)生死?！彼麄儚沫h(huán)境良好的東南沿海地區(qū)到無(wú)邊無(wú)際的西北青海，從豐衣足食的良好生活到物資匱乏的惡劣環(huán)境。驅(qū)馳半生，嘔心瀝血，呵護(hù)國(guó)防現(xiàn)代化的種子，生根發(fā)芽，直至枝繁葉茂；迎難而上，勤修不輟，不問(wèn)報(bào)償，只求泱泱中華，揚(yáng)眉吐氣，奮起砥礪尊嚴(yán)。他們就是胸懷祖國(guó)，服務(wù)人民，為我國(guó)核電事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)的鄧稼先，錢(qián)學(xué)森們。曾幾何時(shí)，他們也是別人的孩子，丈夫，甚至是父親，但是在國(guó)家和事業(yè)的發(fā)展上，就只是眾多研究者的一員，可能在豐功偉績(jī)冊(cè)上也找不到他們的名字，但他們的征途是星辰大海，是讓五星紅旗飄揚(yáng)在外太空。他們犧牲自我，奉獻(xiàn)為國(guó)，用奮斗的青春，將個(gè)人的歷程變得更加光輝！堅(jiān)定理想，激發(fā)社會(huì)之魂。以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族。青春之風(fēng)再吹起，時(shí)代的脈搏不停歇。中國(guó)國(guó)人被誤為東亞病夫的黑暗時(shí)代，魯迅毅然決然選擇棄醫(yī)從文。向全世界證明手比手術(shù)刀更尖銳。他用手中的筆，揭露了黑暗社會(huì)吃人的本質(zhì)，刺激了中國(guó)人民的麻木神經(jīng)。不僅僅是他，文人之士們也同樣為國(guó)家的光明尋找出路。李大釗等革命烈士用鮮血告訴我們，青春是一種信仰，他們的理想就是使中國(guó)人覺(jué)醒，他們做到了。他們用奮斗的歷程使他們的青春更完整，社會(huì)更光明。盛世將頹，臨淵而側(cè)的歲月里，總有人身先士卒，扶大廈于將傾，詮釋了真正的憂國(guó)憂民。而今，雖然五風(fēng)十雨，國(guó)泰民安，但我輩應(yīng)將有明確的目標(biāo)，樹(shù)立理想方向，與國(guó)執(zhí)手，與國(guó)攜長(zhǎng)，鑄就新的輝煌。強(qiáng)身健體，綻放青春之花。沒(méi)有一場(chǎng)勝利可以唾手可得，沒(méi)有一個(gè)冠軍無(wú)需風(fēng)雨洗禮，平凡之中孕育著偉大。女排隊(duì)員天天堅(jiān)持訓(xùn)練，咬牙克服傷病，默默承受挫折，特別在低谷時(shí)，仍有一批人默默工作，不計(jì)回報(bào)。正是有這么一批人才，有了中國(guó)女排今天的成績(jī)，女排精神代表的是一個(gè)時(shí)代的精神，喊出了為中華崛起而拼搏的時(shí)代最強(qiáng)音。如果說(shuō)奧運(yùn)會(huì)選出的人類(lèi)是最巔峰的身體，那么殘奧會(huì)選出的是人類(lèi)最不屈的靈魂。在男子50米蝶泳S5級(jí)決賽中，中國(guó)隊(duì)三名隊(duì)員包攬金銀銅牌，他們用隱形的翅膀，再一次讓三面五星紅旗同時(shí)升起。無(wú)限的潛能，無(wú)限的激情，無(wú)限的可能性。女排姑娘和殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員們都用了不一樣的歷程，使人生更加精彩！紅日初升，其道大光，河處伏流，一瀉汪洋。自古風(fēng)云出我輩，新時(shí)代青年承華夏之姿，初心不改，砥礪遠(yuǎn)航！他們迎來(lái)山河永固，海請(qǐng)河宴；他們創(chuàng)造民族未來(lái)，天心月圓，一片光耀！時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于我們。同學(xué)們，歲月不老，青春不朽，生逢其時(shí)，責(zé)任在肩，年輕人就應(yīng)該自志在遠(yuǎn)方，讓我們攜起手來(lái)，使我們青春歷程更加光輝！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。 評(píng)語(yǔ)：文章緊扣“青春·奮斗”展開(kāi)橫向議論，從奉獻(xiàn)、理想、拼搏三個(gè)方面進(jìn)行論證，有理有據(jù)，事例典型，行文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以小見(jiàn)大，很有啟發(fā)與教育意義。 臺(tái)階2021級(jí)1班趙子萱臺(tái)階窄小又滿是青苔，四下寂寥無(wú)人，茂盛的樹(shù)叢與雜草將臺(tái)階隱于深處，隱隱約約消失于無(wú)盡的深林中。我來(lái)到了一座山下，四面滿是樹(shù)叢與雜草，臺(tái)階窄小又滿是青苔，懸掛在兩側(cè)的鐵鏈早已生銹，發(fā)出沉重的響聲。“想不到山林深處的山這么無(wú)人搭理嗎？這座山我不太想爬，但也不能白來(lái)一趟。”我深吸口氣開(kāi)始向這座山攀登。我獨(dú)自爬上了這座山，一層一層的臺(tái)階在樹(shù)叢的遮蔽下沒(méi)有一絲陽(yáng)光，一抹孤獨(dú)的身影踏著一層層臺(tái)階遠(yuǎn)去。走了許久，周?chē)木吧€是一成不變的綠，我喝了口水，向上望去，眉頭緊皺，心想： “好無(wú)趣??！”低頭看了看腳下的臺(tái)階，又繼續(xù)向前走著，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙灑下斑駁的光影，陣陣水聲回蕩在我的耳邊，像音符帶著旋律來(lái)到了我的身邊。我“咦”一聲，帶著好奇向美妙的音源處踏去。原來(lái)這是一處小型瀑布，流水從頂端飛下，打擊在巖石上，發(fā)出悅耳的鈴聲。陽(yáng)光照在光潔的石頭上，再反射照亮了這一處深林，我心想：“這林中竟有瀑布，應(yīng)該不可能只有一處吧，在往上看看吧。”我向上繼續(xù)走著，等回頭看時(shí)，我早已看不清起點(diǎn)的位置，它已隱于樹(shù)叢中，只留我繼續(xù)前進(jìn)，沒(méi)有回頭路可走，也不能放棄。輕緩的流水聲轉(zhuǎn)入了我的耳邊，我快步想一探究竟。“哦，只是一小潭水??！”它倒映著滿天的樹(shù)叢，也倒映著我紅彤的臉頰。汗水自額上往下流，浸濕了臉頰，浸濕了衣衫。我不知道山上的景色是否只是一堆怪石？向遠(yuǎn)望去是否只是一團(tuán)團(tuán)迷霧？我是否能看見(jiàn)我心中的那抹彩霞？我已見(jiàn)識(shí)了山中的小瀑布，也已見(jiàn)識(shí)了幾近枯涸的潭水，是否要繼續(xù)往上爬？我坐在臺(tái)階上，用手在臺(tái)階上畫(huà)出一道道印痕，向下望去，不知不覺(jué)已走到極深處，現(xiàn)在下去或許我可以是輕快的，也可以是涼爽的，更能看見(jiàn)那一抹亮麗的瀑布，但或許就看不到頂峰處那充滿謎團(tuán)的景色了。我深吸一口氣，起身，拍了拍身上的塵土，又一次向上踏去……光鋪滿了那層臺(tái)階，遠(yuǎn)處的太陽(yáng)仿佛就在我眼前，只等待我伸手，便可以抓住那光明，我抓住那光向上奔去，迎著我心中的美景，最后一步！“我上來(lái)了，不容易??！”干裂的嘴唇緩緩向兩邊拉開(kāi)，露出燦爛的笑容，向下望去，一排排村莊盡收眼底，遠(yuǎn)處的彩霞隱隱約約勾勒出山的形狀，或許在山的那邊也有一只艷麗的雀，同我一塊享受著片刻的安寧，陽(yáng)光照射在我的身上，微風(fēng)拂去我的疲勞，汗水慢慢蒸發(fā)，成為了我身上的清涼劑……一層層的臺(tái)階助我上青云，我登上它時(shí)，在途中看到過(guò)令人驚艷的景色，但也看見(jiàn)過(guò)索然無(wú)味的景色，但最終我看見(jiàn)了我心中的那抹景色…… 教師評(píng)語(yǔ)：本文在寫(xiě)景之中融入自我的感悟，以登山的心理感受為線索，層層遞進(jìn)，逐步詮釋對(duì)于“臺(tái)階”的解讀和詮釋?zhuān)原h(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，情隨景現(xiàn)。 臺(tái) 階2021級(jí) 郭煦涵微風(fēng)吹起了我的發(fā)絲，一縷陽(yáng)光從天上灑下，我坐在臺(tái)階上，捧著一本書(shū)......微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)絲絲芳香，輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)田野，吹入我的心頭，令人神往！記得那年，我剛上初二，由于疫情原因，我們?cè)诩依锷掀鹆司W(wǎng)課。那時(shí)候還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在家里徹底放飛自我，做功課也馬馬虎虎，結(jié)果收假時(shí)的第一次考試直接將我打入谷底，考了有史以來(lái)最差的一次?？粗?jīng)不如自己的同學(xué)取得滿意的成績(jī)，心里很不是滋味。好幾天，一直無(wú)法走出低落的心情，是班主任的一番話讓我醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)——“淚水和汗水的化學(xué)成分相似，但前者只會(huì)帶來(lái)同情，后者才會(huì)帶來(lái)掌聲。將初中三年比作一段長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，他們只是暫時(shí)比你多爬了幾階。人生路很長(zhǎng)，需要堅(jiān)持不懈的努力，才能到達(dá)自己想要的高度。想要超越他們，就要自己努力付出了！” 是啊，學(xué)習(xí)不就是不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)，踏上層層臺(tái)階向上攀登，追求更上層樓的進(jìn)步和成長(zhǎng)。于是我給自己制定了詳細(xì)的目標(biāo)，現(xiàn)在是原點(diǎn)，只要我一階一階的攀登，終有一天會(huì)超越他們，到達(dá)成功的彼岸。“比我好的還在努力，比我差的還沒(méi)放棄，我有什么資格說(shuō)我無(wú)能為力?！泵慨?dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，就會(huì)用這句話激勵(lì)自己，只要向著目標(biāo)不斷攀登，定會(huì)跨越層層臺(tái)階。一個(gè)夏日的周末，我們?nèi)覜Q定去山上避暑。剛進(jìn)山時(shí)，山腳下的風(fēng)景平平無(wú)奇。仰望山峰，山頂好像在云里霧里，酷似神秘之境。于是全家決定向山頂出發(fā)。我們一路歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)已到山腰，汗水濕透了衣襟，頭上豆大的汗珠順著脖子往下流，抬頭看山頂，還是那么高，那么遙遠(yuǎn)，望著毒辣的太陽(yáng)，我決定不爬了要下山。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，“孩子，下山當(dāng)然容易，但是體會(huì)不到一覽眾山小的樂(lè)趣。不同的高度不同的風(fēng)景，我們要向上攀登，山頂?shù)拿谰爸挥袌?jiān)持不懈的人才值得去欣賞，怎么能輕言放棄呢？”聽(tīng)完這番話，我頓時(shí)精神抖擻，渾身充滿力量，眼望山巔、心念美景，就連層層臺(tái)階在我腳下也變成一道道秀麗的景色。于是我一鼓作氣爬到山頂，白云在空氣里漂游，群峰在云煙里若隱若現(xiàn)，美侖美奐，好不自在。攀登的過(guò)程固然艱辛，但只要堅(jiān)持，眼望之處風(fēng)景必定與眾不同！ 看看那些站在臺(tái)階頂端的人，不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，而是他們戰(zhàn)勝了重重困難，跨越了層層臺(tái)階，克服了道道挫折，才最終到達(dá)理想的高地。有一首歌寫(xiě)到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”，堅(jiān)定信念，跨越臺(tái)階，成功就在不遠(yuǎn)的地方向我們招手。 教師評(píng)語(yǔ)：本文記敘詳略得當(dāng)，文中多次扣題，中心突出，脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。 臺(tái)階2021級(jí)2班齊格琳人很奇怪，也許一生都在渾渾噩噩混日子，但就在某一個(gè)瞬間，沒(méi)有具體時(shí)間、地點(diǎn)，就突然成長(zhǎng)了，下定決心開(kāi)始好好生活。但這又很正常，因?yàn)槭澜鐮N爛盛大，街巷處處繁花，嘗遍人間冷暖，歷盡世間疾苦，就像命中注定一樣，人總要長(zhǎng)大。一顆小石子或許就是你生命中的一層臺(tái)階。我的童年時(shí)期似乎一直都很平淡，沒(méi)有什么波瀾，正是因?yàn)檫@樣，屬于青春的叛逆充斥了我一整個(gè)心靈。凌晨三點(diǎn)多，我摸著黑，把床底下早已準(zhǔn)備好的背包拿出來(lái)，爸媽還在熟睡，我躊躇著，在家門(mén)口站了足足半個(gè)小時(shí)，終于心一橫，邁開(kāi)了腳步。在爸媽和老師的眼里我是個(gè)乖孩子，聽(tīng)話懂事，從不和大人頂撞吵架，可孰不知，我的內(nèi)心有多孤獨(dú)落寞。爸媽工作忙常不在家，我于是習(xí)慣了一個(gè)人，習(xí)慣了自己照顧自己，一直把自己的委屈與難過(guò)壓在心底，我不想讓家因?yàn)槲叶錆M斥聲和疏離。走在街上，看過(guò)路旁的花店，這花似乎沒(méi)有之前漂亮了。天還未亮，空中依稀還掛著幾顆星，無(wú)盡的渺茫，就這樣向前走著，漫無(wú)目的，也不知路的盡頭是哪里。心中是忐忑的卻也是激動(dòng)的，明明是解脫，可依然有點(diǎn)苦澀的悲傷，如果我離開(kāi)了，會(huì)有人記得我嗎？爸媽會(huì)很早地發(fā)現(xiàn)我消失了嗎？大概不會(huì)吧，他們總是在門(mén)口喊一聲：“我走了，錢(qián)給你轉(zhuǎn)過(guò)去了?！比缓缶蜁?huì)聽(tīng)到“砰！”。他們那么忙怎么可能會(huì)進(jìn)房間里來(lái)看看我醒沒(méi)醒，摸摸我的頭。那是我的奢望而已吧。還記得小學(xué)的時(shí)候在寄宿學(xué)校，周末回家時(shí)必須要家長(zhǎng)接，但每次周末都是爺爺奶奶來(lái)，直到一次爸媽說(shuō)他們會(huì)來(lái)，我滿懷期待，一整天激動(dòng)萬(wàn)分，突然發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好慢。到最后，所有同學(xué)走完了，老師告訴我爸媽要到明天早上才能來(lái)接，所以今天下午還是爺爺奶奶來(lái)接，再等一會(huì)兒吧。我眼里的光黯了，沉在眼底。老師問(wèn)：“你的爸媽是不是很忙??？”我忍著哽咽，輕輕一笑，裝作平靜說(shuō)：“對(duì)啊，他們很忙，忙著賺錢(qián)?！?lt;/p>繼續(xù)向前走著，走進(jìn)一個(gè)無(wú)人的小公園，卸下背包，坐在靠椅上，望著黑洞洞的天空發(fā)呆。背包里其實(shí)就只有幾件衣服和一些對(duì)我來(lái)說(shuō)比較重要的有意義的東西，比如有一張?jiān)谖疑嫌變簣@時(shí)拍的全家福?？粗焐系男?，我笑了，卻又在同時(shí)落下眼淚，為什么哭呢？可能是想媽媽的炒飯了吧，可能是想窩在爸爸的懷里了吧?？诖镞€裝著幾顆糖，每次不開(kāi)心，就會(huì)給嘴里放一塊，吃完壞心情也就隨著糖而消失。撕開(kāi)糖紙，重新背起背包——向著家的方向去。到家時(shí)，爸媽已上班去了，他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我出門(mén)，但我開(kāi)始細(xì)心發(fā)現(xiàn)，鍋里總是盛滿熱乎的飯菜，因?yàn)槲遗潞冢绯课堇镪?yáng)光照不到的地方總是亮著燈，冰箱上總貼著便簽：“不可以多吃冰淇淋！”還有鞋柜上……我知道他們是愛(ài)我的。天已亮了，星星落下，太陽(yáng)升起，新的一天開(kāi)始，也伴隨著一個(gè)新的我?？粗高M(jìn)屋里的光，在不經(jīng)意間，我似乎走上了一層臺(tái)階。 教師評(píng)語(yǔ)：本文是一篇以“臺(tái)階”為話題的記敘文，著力于自我內(nèi)心對(duì)父母的心理變化，從不理解到理解，對(duì)愛(ài)的感悟發(fā)生了階梯性的改變。文章首尾呼應(yīng)，升華了主題。 開(kāi)創(chuàng)劃崗位2019級(jí)1班倪國(guó)瑞 大家好，我方觀點(diǎn)是：“當(dāng)代青年應(yīng)開(kāi)創(chuàng)意識(shí)重于崗位意識(shí)”。枝條隨河漂流終會(huì)卷入無(wú)盡的泥沼；魚(yú)群逆流而上終會(huì)有入清澈的水源。以崗位為崗位中讓人感到麻木,無(wú)趣;以崗位為崗位只能一位在開(kāi)拓者的腳印中徘徊。唯開(kāi)創(chuàng)才能打破四周的墻壁不成為一個(gè)跟隨者，而成為一個(gè)開(kāi)創(chuàng)者。凡開(kāi)創(chuàng)者，必有堅(jiān)持的信念，必有無(wú)畏的勇氣，必有逆向的思維。識(shí)信念，創(chuàng)自我。信念的提出，或是小事的影響，或是大事的追求。信念，便如同人類(lèi)所看到的真相，你的彼岸。如此所產(chǎn)生的意識(shí)，中途而止者，如同被崗位所禁錮的人。開(kāi)創(chuàng)，是解開(kāi)他們渺小的認(rèn)知的鑰匙，而信念，便是對(duì)尋找鑰匙的執(zhí)著。當(dāng)一個(gè)人成為所有人，唯一的希望，當(dāng)一個(gè)人成為看得住孤獨(dú)，識(shí)貨得了目標(biāo)的人時(shí)，信念，都會(huì)成為手中最好的槍。劃勇氣，明道路。沒(méi)有頭羊的帶領(lǐng)，群羊必不敢橫渡池沼，沒(méi)有認(rèn)識(shí)自我，成為開(kāi)創(chuàng)者的勇氣，青年人又如何走出崗位的束縛？凡青年人，必不可能沒(méi)有勝利的欲望，他們所缺失的，是對(duì)新事物的認(rèn)知和了解，新事物的勇氣，在筵席未結(jié)束時(shí)狂歡吧！沒(méi)有用勇氣來(lái)書(shū)寫(xiě)開(kāi)創(chuàng)的青春的人，已成為在崗位上無(wú)休無(wú)止的工作機(jī)器，崗位一時(shí)會(huì)取代他的思維，忠誠(chéng)了國(guó)之大器，國(guó)之棟梁。分思維，瞄方向，事物皆有一面刀至多面。為中求開(kāi)創(chuàng)，是一個(gè)開(kāi)創(chuàng)者的追求。逆向思維，如同在沒(méi)有終點(diǎn)的道路上打破一個(gè)口子，讓其成為自己的終點(diǎn)。國(guó)家所追求的，民族振興所真正需要的，不是勤勤懇懇，在自我崗位中建立功業(yè)的人，而是勇于開(kāi)創(chuàng)，帶領(lǐng)中國(guó)走向更好明天的人。何謂開(kāi)創(chuàng)？即便是有逆向思維，成氣可化于無(wú)形之間，縱于夢(mèng)的星河；成液隨波逐流，邀于民的意識(shí)；成國(guó)可抵抗困難，抗住疫情的入侵。崗位不過(guò)一代名詞，當(dāng)思維得以升華，所成就的業(yè)，事超遠(yuǎn)以崗位為崗位的人。以開(kāi)創(chuàng)為目標(biāo)，可以讓青年有更大的夢(mèng)，更美的夢(mèng)，更強(qiáng)的夢(mèng)。動(dòng)的是方法，是技術(shù)，是思維。用的是初心，是擔(dān)當(dāng)，是使命。為青年的一輩，已開(kāi)創(chuàng)劃崗位，崗位為興趣，以興趣為夢(mèng)想，以夢(mèng)想為國(guó)家，以國(guó)家為己任，成為一個(gè)成功挑戰(zhàn)，不做一個(gè)跟隨者，而去做一個(gè)開(kāi)拓者。教師評(píng)語(yǔ)：文章觀點(diǎn)明確，辯證有力，條理清晰，言語(yǔ)簡(jiǎn)短，讀來(lái)氣勢(shì)頗強(qiáng)，有辯論的情境，代入感很強(qiáng)！ 創(chuàng)新才是時(shí)代大浪2019級(jí)6班葉偉涵各位同學(xué)：大家好！我方的觀點(diǎn)是“當(dāng)代青年應(yīng)開(kāi)創(chuàng)意識(shí)重于崗位意識(shí)”。穆勒曾言道：“現(xiàn)在的一切美好事物，無(wú)一不是創(chuàng)新的結(jié)果?！闭\(chéng)然，現(xiàn)在的美好生活都是建立在創(chuàng)新發(fā)展上的，而當(dāng)今的時(shí)代，充滿了機(jī)遇，唯有奮力向前，才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，成就未來(lái)。不怕困難，直面挑戰(zhàn)，做新時(shí)代的開(kāi)創(chuàng)者。習(xí)主席說(shuō)過(guò)，“中國(guó)如果不走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的道路，新舊動(dòng)能不能順利轉(zhuǎn)換，是不可能真正強(qiáng)大起來(lái)的，只能是大而不強(qiáng)?！弊鳛樽鎳?guó)的未來(lái)，若是我們輕視開(kāi)創(chuàng)意識(shí)，那么中國(guó)不就容易在原地踏步，而無(wú)法快速向前了嗎？所以作為中國(guó)的青年，我們必須具備敢于開(kāi)拓，創(chuàng)新發(fā)展的精神，在科技發(fā)展的路上，開(kāi)拓探索，奮力創(chuàng)新，讓中國(guó)成為一個(gè)真正強(qiáng)大，而不是大而不強(qiáng)的國(guó)家。當(dāng)今我們所說(shuō)的“中國(guó)智造”不也正是提醒我們要富有開(kāi)創(chuàng)意識(shí)嗎？銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展，創(chuàng)新才有一個(gè)新世界。“嫦娥五號(hào)”，“天問(wèn)一號(hào)”，“天宮”宇宙空間站，這些中國(guó)航天的里程碑，是在開(kāi)創(chuàng)意識(shí)下發(fā)展誕生的。當(dāng)今中國(guó)的知名企業(yè)華為，也是在開(kāi)創(chuàng)意識(shí)中成功的，它以開(kāi)創(chuàng)的精神，引領(lǐng)了世界5G技術(shù)的發(fā)展，成為了讓美國(guó)頭疼的對(duì)手。中科大，同樣是因?yàn)殚_(kāi)創(chuàng)的意識(shí)，才在世界上率先實(shí)現(xiàn)500公里級(jí)光纖量子通信傳輸……太多的事例像我們證明了開(kāi)創(chuàng)意識(shí)是一個(gè)國(guó)家走向強(qiáng)盛的重要源泉，所以我們更應(yīng)該重視開(kāi)創(chuàng)意識(shí)。過(guò)往不戀，直面未來(lái)，新時(shí)代要有新氣象。時(shí)間已來(lái)到了21世紀(jì)，第二個(gè)百年的時(shí)代畫(huà)卷在我們面前徐徐展開(kāi)。這是一個(gè)萬(wàn)象初新，改革發(fā)展的偉大時(shí)代?！罢麄€(gè)世界展現(xiàn)在我們面前，期待著我們?nèi)?chuàng)造而不是去重復(fù)。”畢加索以一個(gè)畫(huà)家的銳利視角看到了時(shí)代發(fā)展的潮流，第二次工業(yè)革命已經(jīng)開(kāi)始，我們不能再落后了。舊中國(guó)正是因?yàn)榉忾]落后，讓自己落于時(shí)代，才有了近代的屈辱，所以我們必須重視開(kāi)創(chuàng)意識(shí)，在這第三次工業(yè)革命開(kāi)始時(shí)，我們中國(guó)的青年，要不斷創(chuàng)新，才不會(huì)讓自己被肩上的重任壓垮，才可以讓中國(guó)走得更好。作為這個(gè)時(shí)代的新青年，我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)太多前人的榮耀，但“踩著別人腳步的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”，崗位意識(shí)不就是讓我們?cè)谇叭说氖聵I(yè)上堅(jiān)守嗎，那我們?nèi)绾尾认伦约旱哪_??？所以我們就應(yīng)該更有開(kāi)創(chuàng)意識(shí)。在這充滿挑戰(zhàn)的路上披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取，找到我們自己的榮耀，留下自己的一筆色彩，畢竟沒(méi)有人不想在風(fēng)華正茂的時(shí)代去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)。我們重視開(kāi)創(chuàng)意識(shí)，因?yàn)檫@是時(shí)代的浪潮，是我們的使命，是中國(guó)發(fā)展的必由之路，所以我們才重視開(kāi)創(chuàng)意識(shí)，認(rèn)為開(kāi)創(chuàng)意識(shí)重于崗位意識(shí)。我的辯論陳詞到此結(jié)束，謝謝大家！ 教師評(píng)語(yǔ)：文章符合辯論文體要求，辯論針對(duì)性強(qiáng)，回?fù)粲辛?，事例選取典型辯證式展開(kāi)論證，代入感強(qiáng)，能有效說(shuō)服對(duì)方辯手！ 開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取勇闖未來(lái)2019級(jí)5班任文欣尊敬的反方選手:你們好!最美村官秦玥飛曾說(shuō)過(guò):“對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)是如何不做一個(gè)跟隨者，而去做一個(gè)開(kāi)創(chuàng)者?！币虼?，我方觀點(diǎn)是“當(dāng)代青年應(yīng)開(kāi)創(chuàng)意識(shí)重于崗位意識(shí)”。幾十年來(lái)，我們?cè)み^(guò)綠茵花溪，也經(jīng)歷過(guò)枯骨萬(wàn)里，幾粒星子墜入深海，隨之躍出一輪驕陽(yáng)，一晃幾十年載倏忽而至。自中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，社會(huì)影響力穩(wěn)步上升，我想這大多得益于改革開(kāi)放的開(kāi)創(chuàng)精神，我們的國(guó)家是如此，我們當(dāng)代青年亦是如此。他的夢(mèng)想，稻蔭乘涼。不久前，袁隆平院士突然離世的消息令人心痛，不得不說(shuō)，袁爺爺是偉大的，它是具有先進(jìn)思想的老一輩科學(xué)家?guī)ьI(lǐng)中國(guó)人民擺脫糧食問(wèn)題。它是具有開(kāi)創(chuàng)精神的，我國(guó)不僅是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，更是一個(gè)人口大國(guó)，糧食問(wèn)題是以前生活的重要難題，于是他帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)扎根實(shí)驗(yàn)室，埋頭苦干，終于研究出了新型雜交水稻，使得人民解決了溫飽問(wèn)題，甚至還可以增加出口，獲得經(jīng)濟(jì)效益。倘若沒(méi)有袁爺爺?shù)目嘈难芯浚绻皇亲⒅貚徫灰庾R(shí)，當(dāng)一位勤勤懇懇的農(nóng)民，也許我們現(xiàn)在還處于饑荒年代，也多虧了袁隆平院士的開(kāi)創(chuàng)意識(shí)，才讓我們生活在一個(gè)可以解決溫飽的年代。有俚語(yǔ)曾說(shuō)“不想當(dāng)歌手的廚師，不是一位好快遞員”，這句話就印證了詩(shī)詞大會(huì)的冠軍，他是一名普通崗位的快遞員，利用等餐,送餐的間隙背古詩(shī)，他的書(shū)本已被翻的破爛，但阻擋不了他熱愛(ài)詩(shī)詞的心，難道說(shuō)他沒(méi)有崗位意識(shí)嗎？那答案一定是否定的。發(fā)掘潛能，勇拼實(shí)干。莎士比亞是世界聞名的作家，他的作品更是令人贊不絕口，而在他的一生中，改變命運(yùn)的，便是他的開(kāi)創(chuàng)意識(shí)。他本是一名跑咱的劇場(chǎng)小員工，只因有次寫(xiě)的話語(yǔ)被編導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，看出他有編劇的潛能，于是他決定試試，他不斷探索，努力創(chuàng)作，最后，為人類(lèi)留下珍貴的38篇大作。他是勇敢的，是開(kāi)創(chuàng)的，他的開(kāi)創(chuàng)意是為他贏得了金錢(qián)財(cái)富，也為世界留下了珍貴的精神財(cái)富。魯迅曾說(shuō)，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路，萬(wàn)事總要有像萬(wàn)戶(hù)一樣九開(kāi)創(chuàng)意識(shí)的人，也才能有現(xiàn)在的飛天夢(mèng)，有現(xiàn)在的太空站。腳下是路，眼中是未來(lái)，把握一份執(zhí)著，勇?tīng)?zhēng)一份希冀。所以我認(rèn)為“當(dāng)代青年應(yīng)開(kāi)創(chuàng)意識(shí)大于崗位意識(shí)”，我的觀點(diǎn)闡述完畢，謝謝大家。 教師評(píng)語(yǔ)：文章辯論有力，以故事形式娓娓道來(lái)，拉近距離共情力較強(qiáng)，辯證有目的性，語(yǔ)言得體，論證嚴(yán)密！ 開(kāi)創(chuàng)意識(shí)之重2019級(jí)2班田雨佳正方的各位辯友們：你們好！我方觀點(diǎn)是：“當(dāng)代青年應(yīng)開(kāi)創(chuàng)意識(shí)重于崗位意識(shí)。”如你們所說(shuō)，我們各位終將進(jìn)入社會(huì)，并且走上屬于我們的崗位，崗位意識(shí)必須有，這是毋庸置疑。但我認(rèn)為僅有崗位意識(shí)是不行的，開(kāi)創(chuàng)意識(shí)在兩者中必須處于主導(dǎo)地位。時(shí)代在發(fā)展，我們就要以開(kāi)創(chuàng)意識(shí)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。縱觀古今，從舊時(shí)代一步步演變?yōu)樾聲r(shí)代的歷程中，開(kāi)創(chuàng)意識(shí)往往是引起變革的第一步。自陳勝、吳廣，再到太平天國(guó)，一起起農(nóng)民起義的事件，都顛覆了一個(gè)又一個(gè)王朝，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)新時(shí)代。魯迅的棄醫(yī)從文又是一個(gè)經(jīng)典的例子，在那個(gè)思想愚鈍，腐敗不堪的舊社會(huì)，魯迅先生深知堅(jiān)守于醫(yī)生這個(gè)崗位上，也無(wú)法醫(yī)好人們的思想上的腐敗，不如讓筆化身一劑良藥，或者說(shuō)是一把利刃，剔除人們腦中的腐肉，由此足以見(jiàn)得，往往開(kāi)創(chuàng)意識(shí)比崗位意識(shí)更能推動(dòng)一個(gè)時(shí)代的發(fā)展。科學(xué)在前進(jìn)，我們就要以開(kāi)創(chuàng)意識(shí)推動(dòng)科學(xué)的前進(jìn)。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，于是有一堆人便跑去研究蘋(píng)果，可前者已經(jīng)發(fā)揮了蘋(píng)果的最大價(jià)值，后者再怎么深入，已無(wú)法取得突破，這與如今的科學(xué)研究是一個(gè)道理，科學(xué)家們總會(huì)研究出新成果，但如果只是在一個(gè)已經(jīng)發(fā)育非常成熟的領(lǐng)域，往往難以取得突破性進(jìn)展，相反的，在許多沒(méi)有人注意或者還未發(fā)掘的領(lǐng)域，往往能以創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)造出新知，這便是開(kāi)創(chuàng)意識(shí)的作用，我們不能一味定在一個(gè)崗位上，而應(yīng)該勇于突破限制，開(kāi)創(chuàng)新領(lǐng)域，唯有開(kāi)創(chuàng)意識(shí)可以使科學(xué)發(fā)展的更廣。中國(guó)仍處于發(fā)展階段，就更需要我們利用開(kāi)創(chuàng)意識(shí)使其走向發(fā)達(dá)。我們的國(guó)家仍處于發(fā)展中階段，意味著我們距離發(fā)達(dá)仍有一段距離，倘若我們只是穩(wěn)站于自己的崗位之上，不重視開(kāi)創(chuàng)，或許我們最好也只能達(dá)到發(fā)展中國(guó)家的領(lǐng)頭國(guó)家，而不能進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列，當(dāng)開(kāi)創(chuàng)意識(shí)發(fā)揮作用后，我們才能延伸寬度，增加深度。因此，我們反方一致認(rèn)為，當(dāng)代青年的開(kāi)創(chuàng)意識(shí)應(yīng)忠于崗位意識(shí)，無(wú)論于時(shí)代，于科學(xué)，甚至國(guó)家都將大有裨益。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！ 教師評(píng)語(yǔ)：本篇作品，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接亮出中心觀點(diǎn)“當(dāng)代青年應(yīng)開(kāi)創(chuàng)意識(shí)重于崗位意識(shí)”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，結(jié)合時(shí)代，從開(kāi)創(chuàng)意識(shí)的必要性方面深入論證，三個(gè)分論點(diǎn)層次分明，論證深刻，格式也符合辯論賽情境要求，是一篇非常好的考場(chǎng)作品。 筑崗位之基，興新青年之國(guó)2019級(jí)2班李旭彤尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是正方辯手，我方的觀點(diǎn)是：當(dāng)代青年應(yīng)崗位意識(shí)重于開(kāi)創(chuàng)意識(shí)。《圍爐夜話》中說(shuō)到“有才必韜藏，如渾金璞玉”，每個(gè)人都是一塊璞玉，沒(méi)有細(xì)細(xì)的打磨，就無(wú)法流露出自己本來(lái)的光彩。我認(rèn)為中國(guó)青年應(yīng)牢牢扎根在自己崗位，把一件事做好，做精，將普通的事做好，也會(huì)變得不普通。紀(jì)曉嵐說(shuō)過(guò)“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”或許胡雙錢(qián)就是最好的例子，他做為一名航天“手藝人”，秉持著零差錯(cuò)才能無(wú)可替代的態(tài)度，把一件小事做到極致，堅(jiān)守崗位，精益求精，是匠人的職業(yè)道德，恪守初心，砥礪前行。這便是是大國(guó)工匠的精神，沒(méi)有這些嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的匠人，就實(shí)現(xiàn)不了中國(guó)人“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的夢(mèng)想。四川涼山木里縣火災(zāi)犧牲的消防員們，在無(wú)情的火焰來(lái)臨時(shí)，他們沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)守在自己的崗位上，直到生命的最后一刻，他們是誰(shuí)的父親？誰(shuí)的丈夫？誰(shuí)的兒子？卻又永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于在木里河兩岸，英雄魂歸厚土，那年梁山的楓葉格外紅，沒(méi)有這些扎根崗位的英雄們，我們?nèi)绾芜^(guò)上幸福安定的生活？國(guó)測(cè)一大隊(duì)兩下南極，七測(cè)珠峰，39次進(jìn)駐內(nèi)蒙古荒原，52次進(jìn)入高原無(wú)人區(qū)，52次踏入沙漠腹地，67年來(lái)國(guó)測(cè)一大堆徒步行程累計(jì)6000萬(wàn)公里，他們?yōu)閲?guó)家苦行，為科學(xué)先行，他們用雙腳丈量祖國(guó)大地，用血水、汗水乃至生命繪出祖國(guó)的壯美藍(lán)圖，他們是扎根在祖國(guó)土地上獵獵風(fēng)旗。中印邊境英勇?tīng)奚年惣t軍說(shuō)過(guò)：“祖國(guó)把我放在什么崗位上，就要在什么崗位上建功立業(yè)”這或許是每一個(gè)扎根崗位的人們內(nèi)心的想法。仇與愛(ài)皆忘，追一個(gè)信仰，家國(guó)千秋業(yè)，盡在平凡間。中國(guó)的新青年們，牢記使命，我們生在國(guó)旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，我們生活在安定的社會(huì)，享受著良好的教育，我們應(yīng)心懷感激，毅然決然地投身祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，扎根崗位，做好精密儀器中的小零件，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我們出于平凡，但我們終將不平凡，所以我認(rèn)為當(dāng)代青年應(yīng)崗位意識(shí)重于開(kāi)創(chuàng)意識(shí)。我的觀點(diǎn)陳述完畢。教師評(píng)語(yǔ)：文章符合題目要求，格式規(guī)范，設(shè)置合理場(chǎng)景；立意切題、深刻，能緊扣材料，結(jié)構(gòu)清晰，論證嚴(yán)密，尤其是本文語(yǔ)言，清新典雅，引經(jīng)據(jù)典，富有文采，增強(qiáng)了文章的感染力。是不可多得的考場(chǎng)佳作。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/5JaSumvcn5ryE2WR6FF3QQ" rel="noopener noreferrer" target="_blank">頡頏自難分伯仲敢為人先展鋒芒 l 長(zhǎng)安一中暨一民校區(qū)2021級(jí)班級(jí)挑戰(zhàn)賽來(lái)了！</a> 指導(dǎo)教師：楊華高煥云武秋昱圖文編輯：武秋昱