聚焦口語(yǔ)交際打造生本課堂?——包敏名師工作室開展口語(yǔ)交際主題研討活動(dòng)

李靜儼

12月14日上午，瑤海區(qū)包敏小學(xué)語(yǔ)文名師工作室在合肥市長(zhǎng)淮新村小學(xué)開展口語(yǔ)交際研討活動(dòng)。由工作室成員合肥市行知小學(xué)李靜儼老師執(zhí)教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際《我喜歡的人物形象》。本次活動(dòng)特邀合肥市新校區(qū)七里塘小學(xué)副校長(zhǎng)夏清芝進(jìn)行指導(dǎo)，夏校長(zhǎng)全程參與了課堂展示和研討活動(dòng)。 　　李靜儼老師從“說(shuō)”和“聽”兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生，要說(shuō)清楚自己最喜歡的人物形象，同時(shí)聽的時(shí)候要抓住重點(diǎn)。學(xué)生們先進(jìn)行激烈的小組交流，之后全班交流、點(diǎn)評(píng)。本次口語(yǔ)交際課，課堂氣氛熱烈，學(xué)生參與度極高，真正實(shí)現(xiàn)了生本課堂。 小組代表進(jìn)行展示 　　展示課后，夏校長(zhǎng)和包主任對(duì)本堂課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。兩位專家緊扣口語(yǔ)交際這一課型的特點(diǎn)以及五年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，給出了許多寶貴意見。夏校長(zhǎng)從導(dǎo)入環(huán)節(jié)談起，建議要以學(xué)生喜聞樂見的人物形象導(dǎo)入本課，在上課伊始就激發(fā)學(xué)生熱情參與課堂的積極性。之后她又從小組交流的形式、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的引導(dǎo)等方面進(jìn)行了解讀。包主任則對(duì)課堂上的細(xì)節(jié)、過渡語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。研討活動(dòng)深入細(xì)致、實(shí)操性強(qiáng)，參與的老師收獲頗豐。至此，此次研討活動(dòng)順利結(jié)束。