小小書包，大大禮儀——三一班文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

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“教育是什么？”就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣是在日常生活中慢慢養(yǎng)成的，整理書包也是學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要組成部分。本次就給文明禮儀的培養(yǎng)這一主題，三一班全體同學(xué)來了一次“整理書包，給書包減減重”的大比拼。 （在沒收拾前，抱枕亂扔一地，造成地面不整潔） 楊老師在12月9日先進(jìn)行了一場(chǎng)隊(duì)會(huì)課，就主題提出了這樣一個(gè)問題：作為學(xué)生的我們?cè)趺唇o書包書桌減負(fù)?學(xué)生又在此基礎(chǔ)上對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了更加深入的剖析，提煉出幾個(gè)最大的疑惑：1、為什么書包會(huì)重？2、書桌亂和書包重的聯(lián)系？3、如何整理書桌？4、帶什么書回家？帶什么來學(xué)校？大家在隊(duì)會(huì)上展開討論，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們還針對(duì)如何整理書包參考了一位小學(xué)生整理書包的視頻，通過實(shí)際例子，了解了別人是如何將書包整理的井井有條。最后在楊老師的組織下我們每個(gè)人都通過上述方法整理了一遍自己的書包、書桌。 　　大家在這堂班會(huì)中，了解到了正確整理自己的書包、書桌的方法，并認(rèn)真的實(shí)踐了這次班會(huì)的任務(wù)，還是很有收獲的。在同學(xué)們的倡議下，三一班開啟了為期一周的整理比賽，比一比，誰的書包最整齊，誰的課桌最干凈。在大家的見證下，我們一共選出來了10位“最美課桌”的同學(xué)和10位“最美書包”的同學(xué)，并在12月16日下午舉行了頒獎(jiǎng)儀式，看著孩子們拿到獎(jiǎng)狀的明媚笑臉，也感受到這個(gè)比賽的意義。 從細(xì)節(jié)入手，將整理書包納入每天的常規(guī)管理。遵循“班主任攜手任課教師做到每日提醒——學(xué)生明確上課所需帶的書本用具——學(xué)生整理書包和教室的個(gè)人儲(chǔ)物箱——家校配合完成對(duì)學(xué)生的督促”的流程，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。 （學(xué)生準(zhǔn)備的課本資料收納袋） （家長(zhǎng)提供午休孩子的抱枕收納箱） 　　通過這次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)了自己動(dòng)手可以獲得快樂，還讓孩子們學(xué)會(huì)了歸類整理。讓孩子從小養(yǎng)成了整理書包的好習(xí)慣?！吧俪扇籼煨?，習(xí)慣為之常?！薄凹?xì)節(jié)決定成敗?！蔽覀儼嘀魅卫蠋熞⒁鈱W(xué)生的各種細(xì)節(jié)教育，幫助它們盡快適應(yīng)自己的新角色、促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成！ （給這次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子準(zhǔn)備的獎(jiǎng)狀） 　　個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成有利于維護(hù)教室衛(wèi)生，不僅給校園營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，更是對(duì)個(gè)人品質(zhì)的磨煉?！罢归_綠色行動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明”是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。環(huán)境育人，人人參與，人人有責(zé)，讓我們共同攜手共建文明和諧美麗校園，從我做起，從現(xiàn)在做起！