<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 12月16日,艾寨丕介學(xué)校數(shù)學(xué)青年教師說課大賽如期而至。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">各位評委認(rèn)真準(zhǔn)備……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">參賽老師進(jìn)行抽簽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">陳穎老師就《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》進(jìn)行說課。說課稿較規(guī)范,教學(xué)步驟的展開中體現(xiàn)了個人思路的獨到、視野開闊的特色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">張靜文老師《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》說課步驟清晰,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點的確定明確突出,教學(xué)內(nèi)容的把握到位。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">劉志卿老師《百分?jǐn)?shù)的意義》這節(jié)課準(zhǔn)備分,說課環(huán)節(jié)完整,思路清晰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">田春霞老師《平行四邊形的面積》這節(jié)課說課環(huán)節(jié)完整,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點突出,特別注意了教法的分析,教學(xué)程序、設(shè)計理念合理、科學(xué)、有創(chuàng)意。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">?<span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">解健老師《小數(shù)乘整數(shù)》教材分析、學(xué)情分析等說課環(huán)節(jié)把握較為準(zhǔn)確,教態(tài)自然大方;注意對教學(xué)內(nèi)容、課堂形式等的豐富拓展、深入挖掘,體現(xiàn)了教師的教學(xué)特色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">評委老師認(rèn)真點評…</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">時代的發(fā)展要求教師實現(xiàn)自我角色的轉(zhuǎn)變,由實踐者轉(zhuǎn)向研究者,由知識傳授者轉(zhuǎn)向知識批判性分析者,由課程實施者轉(zhuǎn)向課程開發(fā)者,由教案執(zhí)行者轉(zhuǎn)向教學(xué)智慧的創(chuàng)造者。要實現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變,說課是一條重要的途徑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">風(fēng)勁潮起,自當(dāng)揚帆遠(yuǎn)航;任重道遠(yuǎn),更需前進(jìn)不息。永遠(yuǎn)沒有完美的授課,只有不斷地向下扎根,我們艾寨丕介學(xué)校才能不斷地向上生長,我們丕介人將在教育教學(xué)的道路上不斷進(jìn)取,做一個永思進(jìn)取,永不懈怠的教育者。</span></p>
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