課程故事：蚯蚓的秘密

不忘初心??

課程來(lái)源：雨后周一的早晨，空氣格外清新，我?guī)е⒆觽兊饺龢堑闹参飬^(qū)觀察植物，感受著新鮮干凈的空氣。突然，果兒大喊了起來(lái)：“蚯蚓！蚯蚓！快看蚯蚓！”孩子們一窩蜂地圍觀了上去，一些膽小的孩子嚇得逃開(kāi)了，一些膽大的孩子急涌而上?！巴郏球鹃L(zhǎng)長(zhǎng)的，像一條小蛇！”“它的爸爸媽媽在哪里？它的家又在哪里？”“蚯蚓喜歡吃什么呢？”一個(gè)一個(gè)問(wèn)題隨之而來(lái)，“蚯蚓大探秘”的課程探究活動(dòng)也逐步開(kāi)展起來(lái)。 果兒說(shuō)： 陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)： 晨晨說(shuō)： 《指南》中指出，要發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，要支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。由此，我們抓住孩子們的興趣點(diǎn)… 調(diào)查問(wèn)卷 通過(guò)問(wèn)卷可以看出孩子們知道蚯蚓是生活在土壤里，知道蚯蚓會(huì)松土以及對(duì)于植物的作用。 第一次尋找蚯蚓 小朋友們用木棍，開(kāi)始挖土。萌萌：土好硬，我的木棍挖不動(dòng)。明明：怎么找不到蚯蚓啊。愫愫：我們一只蚯蚓也沒(méi)找到。美滿：因?yàn)檫@幾天天天出太陽(yáng)，溫度太高，土壤太硬，所以我們沒(méi)有找到蚯蚓。果兒：是因?yàn)殡s草太多，所以很難找到蚯蚓。 第二次尋找蚯蚓 通過(guò)嘗試-失敗-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-再次嘗試，小朋友們?cè)谧约旱某掷m(xù)探究中發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密，蚯蚓喜歡陰暗潮濕并松軟的泥土，而且，蚯蚓呆在地下比較深的地方，還發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的粑粑，孩子們的收獲可真不少！ 走近小蚯蚓故事一交流發(fā)現(xiàn)：蚯蚓是什么樣子的？ 大家交流自己觀察到的蚯蚓。 晨晨：蚯蚓爬起來(lái)是一拱一拱的…陽(yáng)陽(yáng)：那是因?yàn)樗鼪](méi)有腳和手。bobby：它還沒(méi)有眼睛小馬：它的嘴巴在哪呢？我怎么看不到 繪本解惑 針對(duì)孩子們的各種問(wèn)題，我們帶著孩子一起閱讀一本有趣的繪本書(shū)《蚯蚓的日記》,從繪本中尋找答案… 聽(tīng)了這個(gè)故事后，孩子們知道了蚯蚓的頭和尾都是長(zhǎng)的一樣的，而且蚯蚓永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)，因?yàn)樗鼪](méi)有牙齒。 故事二：繪畫(huà)活動(dòng)《蚯蚓的日記》續(xù)編 我們的蚯蚓日記：聽(tīng)一聽(tīng)我們的故事吧 蚯蚓的身體結(jié)構(gòu) 蚯蚓的朋友 體育：蚯蚓爬爬爬