凝心聚力，專注教研與教學

貝殼里的海

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教研沒有終點，教師們的學習也沒有止境。教研，我們一直在路上。別樣的冬季，我們來到了八一班，觀摩了劉悅老師的示范課。 　　課堂在小豬佩奇的對話中拉開了序幕。劉悅老師清晰的展示了本節(jié)課的學習目標，讓同學們帶著目的，有重點的聽課。 　　預習檢測，同學們高高舉起的小手像是在告訴我們“It's a piece of cake”。 　　觀看動畫，初步感知課文；再聽錄音，完成課后習題。一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打。 　　劉悅老師對本課的重點知識進行剖析，講解，拓展。幽默的語言，親切的笑容，潤物細無聲的傳道解惑，達到了寓教于樂的目標。 　　為了及時鞏固所學知識點，劉悅老師當堂練習，學生演板，師生雙邊互查，真正體現(xiàn)了高效課堂！ 　　“善思者明，善思者智?！闭n后，初中部英語老師及時進行了評課。劉悅老師首先把自己的教學設(shè)計和教學意圖進行了陳述，從中我們可以看出備課時的用心。接著老師們暢所欲言地發(fā)表了自己的觀點，肯定的同時也不忘提出建議。 　　一個人可以走得更快，但一群人才能走地更遠。教師個人的發(fā)展離不開整體的研討，分享。大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌。在交流中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中尋找方法，在方法中尋求共同進步。讓我們一起在教研中，不斷成長，不斷進步！