示范觀摩促提升匯報(bào)展示亮風(fēng)采—尤店中心校英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討?hù)咚徒滔锣l(xiāng)匯報(bào)課

尤店中心校

尋教育之活泉，悟教學(xué)之真諦。為充分發(fā)揮我鄉(xiāng)優(yōu)秀英語(yǔ)教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)我鄉(xiāng)英語(yǔ)教師教學(xué)能力的提升，幫助青年教師和轉(zhuǎn)崗英語(yǔ)教師更快地成長(zhǎng)，更好地提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)也為了展示送教下鄉(xiāng)的成果，尤店中心校于2021年12月15日在李店小學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)示范觀摩研討?hù)咚徒滔锣l(xiāng)匯報(bào)課活動(dòng)。 此次活動(dòng)共呈現(xiàn)三節(jié)不同類(lèi)型的課例，分別是詞匯教學(xué)、會(huì)話(huà)教學(xué)和閱讀教學(xué)。三位教師都精心而用心地準(zhǔn)備，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的課堂。 示范匯報(bào)課展示詞匯教學(xué)示范課 　　李店小學(xué)于艷老師執(zhí)教的是四年級(jí)Uni6 Meet my family B Let’s learn.于老師沉穩(wěn)大氣，教學(xué)步驟完整，三環(huán)節(jié)完成得扎實(shí)。尤其是鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，老師采用猜一猜、男女生比賽搶讀、做動(dòng)作表演等多種形式的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中能把詞句有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)創(chuàng)造有利條件。最后完成情感的升華，教育孩子做個(gè)有用的人。 會(huì)話(huà)教學(xué)示范課 　　李店小學(xué)顧悅老師執(zhí)教的是六年級(jí)Unit6 How do you feel?A Let’s talk 顧老師年輕有活力，口語(yǔ)純正，基本功扎實(shí)。教師設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣。由文本情景圖呈現(xiàn)新知，觀看電影引出對(duì)話(huà)內(nèi)容的人物，利用思維情景導(dǎo)圖完成理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，同時(shí)有效引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述文本內(nèi)容。最后教育學(xué)生要樂(lè)于助人，并完成拓展與延伸的訓(xùn)練。整節(jié)課妙趣橫生。 閱讀教學(xué)匯報(bào)課 　　羅洼小學(xué)顧好老師執(zhí)教的是六年級(jí)Unit5 What does he do?C Read and write .顧老師駕馭課堂能力較強(qiáng)且思維靈活。老師由自己的照片引出文本的三個(gè)人物，設(shè)計(jì)有趣且生活化。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用圈劃關(guān)鍵詞句來(lái)理解文本內(nèi)容，有效完成讀寫(xiě)任務(wù)。 說(shuō)課環(huán)節(jié) 　　接著三位老師就自己課例的教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖向參會(huì)老師們進(jìn)行解說(shuō)。 評(píng)課環(huán)節(jié) 之后現(xiàn)場(chǎng)抽選2位青年教師分享交流自己的聽(tīng)課感悟。李店小學(xué)郭靖老師重點(diǎn)發(fā)表對(duì)會(huì)話(huà)教學(xué)的看法，顧寨小學(xué)呂嬌老師重點(diǎn)發(fā)表對(duì)詞匯教學(xué)的看法，她們都聯(lián)系課例謙虛地列舉不少值得自己學(xué)習(xí)的地方。 交流與培訓(xùn) 　　活動(dòng)最后，中心校英語(yǔ)教研員顧老師結(jié)合三節(jié)課與老師們進(jìn)行交流?？隙巳?jié)課是有趣新穎的，是扎實(shí)有效的，是設(shè)計(jì)巧妙的。同時(shí)也發(fā)表了自己的意見(jiàn)，在呈現(xiàn)詞匯時(shí)可形式靈活多樣，會(huì)話(huà)練習(xí)時(shí)給予學(xué)生讀演的時(shí)間更充足一些，閱讀訓(xùn)練時(shí)先整體了解內(nèi)容。并提前安排下期中青年教師英語(yǔ)匯報(bào)課展示活動(dòng)。 　　今天的活動(dòng)雖已結(jié)束，但老師們追求課堂教學(xué)進(jìn)步的腳步永不停駐。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。希望老師們?cè)诶Щ笾胁粩喾此迹诜此贾写竽懨?。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。愿老師們不負(fù)時(shí)光不負(fù)己，在時(shí)光斑駁深處，聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。 攝影：陳霞李蘭蘭 編輯：顧麗華 審核：劉明玖