踐行課改理念　落實立德樹人—陜州區(qū)小學道德與法治課例研討會

鈴鐺

為了進一步推進我區(qū)小學道德與法治課程建設，引領學科教師開展立德樹人導向的課堂變革，探索學科教育教學新路徑，2021年12月15日，陜州區(qū)小學道德與法治課例研討會在陜州小學舉行，全區(qū)40余名道德與法治教師參會。 　　本次教研活動有觀摩課例、議課研討和共研改革方向三項內容。 觀摩課例 　　第一節(jié)課由陜州小學蔡晶璇執(zhí)教的《我們受特殊保護》，蔡老師從一個小視頻引入本課，通過設置三個任務驅動來完成本節(jié)課的三個目標。在完成目標一的過程中，教師設置了三個問題，學生通過自主學習，同質對學，小組群學等方式，回答這三個問題。在這個過程中學生還展示了自己在課下收集到的資料，課前準備十分充分。學習目標二，教師設置了4個案例分析。學生先自學課本知識窗內容，了解不同年齡階段在法律中的不同意義并通過案例分析加深對知識窗內容的理解及記憶。學習目標三：這一環(huán)節(jié)教師主要采用辯論賽的方式，學生先小組內展示個人觀點，說明理由，組長把大家的觀點進行總結，再在班級內進行辯論賽。聽聽各方理由，學生在辯論之后明白未成年人也能夠為家庭、學校、社會貢獻自己的一份力。三個學習任務完成，對應三個學習目標也就達成。學生在自主、合作、探究、展示中輕松完成本節(jié)課的內容。 導學案 　　第二節(jié)課由陜州區(qū)第五小學的褚艷執(zhí)教，本節(jié)課設置兩個學習目標，第一個目標自主完成，第二個目標分為三大板塊。第一版塊:《中華人民共和國義務教育法》這部法律主要通過圖片和義務教育法有關事例的判斷，使學生學習和理解義務教育法的重點條文，結合學生的理解，引導學生總結義務教育法的主要特點和立法價值，最后通過自主學習活動園的有關義務教育法說法的判斷，檢測了學生對這部法律內容的掌握。第二版塊:《中華人民共和國未成年人保護法》教學這部法律,通過播放視頻，指導學生調研搜集的方式，結合身邊的社會現(xiàn)象或生活實例，使學生學習和理解法律條文，貼近學生的生活，增強知識的靈活性。第三版塊：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》這部法律的學習，通過播放新聞報道，使學生感知青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題，通過觀看青少年違法犯罪的視頻，分析未成年人犯罪的具體實例和相關的社會現(xiàn)象，引起學生的關注和違法防范意識，通過餅狀圖的犯罪類型的分析，針對未成年人違法犯罪提出的建議，使學生懂得用法律法規(guī)來約束自己、保護自己，有效預防犯罪，保障身心健康，培養(yǎng)良好品行。 導學案議課研討 第一環(huán)節(jié):自主學習 第二環(huán)節(jié):合作交流 第三環(huán)節(jié):小組展示 　　第四環(huán)節(jié):執(zhí)教教師說課 第五環(huán)節(jié):教研員總結 一、成功之處1、課堂導入巧妙自然切題。2、教學過程設計思路清晰，每個環(huán)節(jié)與學生的生活息息相關、環(huán)環(huán)相扣，能夠激發(fā)學生的思維，符合學生的認知規(guī)律。3、教師從這個年齡段學生的年齡特點出發(fā)，授課方式盡可能靈活多樣，如采取角色扮演、播放視頻、人物采訪、指導學生調研等方式，貼近學生生活，增強課堂的趣味性。4、兩節(jié)課的教學設計都能很好體現(xiàn)目標導航，問題導學，路徑導引的教的方式，課堂以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主體作用。二、不足之處給學生充分的思考和交流時間。 共研改革方向 　　課堂教學改革是新時代發(fā)展素質教育的要求，我們道法人一定抓住契機，克服困難，充滿信心，開拓進取，應用智慧，全力拼搏，讓夢想牽著生命的腳步，一路跋涉，讓生命成為一架云梯，一直延伸到課堂教學改革，直到闖出品牌的那一刻。