2021年“雙減”背景下提高課堂教學(xué)效率—暨鐵嶺市教育學(xué)會初中化學(xué)教育專業(yè)委員會網(wǎng)絡(luò)教研會成功召開

化學(xué)之家

為提高課堂教學(xué)效率，讓“雙減”工作真正落地，2021年12月14日，鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院初中研訓(xùn)部化學(xué)教研室利用騰訊會議平臺，召開了“雙減”背景下提高課堂教學(xué)效率暨鐵嶺市教育學(xué)會初中化學(xué)教育專業(yè)委員會網(wǎng)絡(luò)教研會。此次會議由市教研員劉晶茹老師主持，各縣（市）區(qū)教研員和全市的初中化學(xué)教師參加了會議。 　　會議主要有三項內(nèi)容，一是第五單元《化學(xué)方程式復(fù)習(xí)》的錄像課展示；二是試卷講評課（說課）；三是《“雙減”背景下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計》的講座。 在觀看了北京市161中學(xué)黃秀琴老師講授的《化學(xué)方程式復(fù)習(xí)》課后，調(diào)兵山市教師進(jìn)修學(xué)校教研員李新菊老師從四個方面對這節(jié)課進(jìn)行了深入的解析。她強(qiáng)調(diào)，在今后的復(fù)習(xí)課中要以大單元主題式教學(xué)設(shè)計統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)習(xí)任務(wù)架構(gòu)教學(xué)活動；以多角度創(chuàng)設(shè)真實的問題情境，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)；以任務(wù)清單的設(shè)計，凸顯學(xué)生的主體作用，以思維導(dǎo)圖建構(gòu)知識框架等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)；以知識線和方法線加深對化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律的理解；以解決真實問題培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)知識和能力的雙向提高；引導(dǎo)教師更新理念，加強(qiáng)實驗教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，避免復(fù)習(xí)課中學(xué)生興趣不高，效率低下等問題。 來自開原市里仁學(xué)校的年輕教師趙瑩雨展示了試卷講評說課。趙老師分享了自己的數(shù)據(jù)分析法、自主合作協(xié)作法和雙因查找法在試卷講評中的運用。數(shù)據(jù)分析法，就是將每位學(xué)生歷次考試成績進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，每次考試結(jié)束后，都會將學(xué)生成績與之前考試成績進(jìn)行對比，并對學(xué)生進(jìn)步或退步的原因進(jìn)行分析，提高對臨界生和波動生的關(guān)注；自主合作協(xié)作法，就是采取學(xué)生自主、小組合作解決問題和師生協(xié)作解決問題的方法，來解決不同層次的試題，達(dá)到復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性；對答題中的易錯點不僅從學(xué)生身上找原因，也從教師自身的教學(xué)中找問題，并進(jìn)行反思。趙老師的這些做法操作性強(qiáng)，實效性好，給一線教師帶來可學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗。 開原市教師進(jìn)修學(xué)校的李丹老師對這節(jié)說課進(jìn)行了點評。她充分肯定了趙老師的做法，并從試卷講評要有針對性、及時性，知識要歸類總結(jié)、講解要循循善誘等幾個方面進(jìn)行了點評，使與會教師對今后的試卷講評中應(yīng)注意的問題有了更深的理解和認(rèn)識。 　　會議最后，市教研員劉晶茹老師作了《“雙減”背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計》的專題講座。講座從為什么進(jìn)行作業(yè)設(shè)計、怎樣進(jìn)行作業(yè)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計案例分析三個方面入手，對作業(yè)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了講解，并結(jié)合實際案例的分析，引領(lǐng)大家從科學(xué)性、選擇性、匹配性、綜合性、原創(chuàng)性、層次性等角度認(rèn)識作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握設(shè)計的方法，并展示了部分老師的作業(yè)設(shè)計案例；又結(jié)合對教師生活狀況和學(xué)科組作業(yè)管理情況的調(diào)查和相關(guān)案例提出優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的必要性和具體實施方法。 　　最后，劉老師希望全體化學(xué)教師應(yīng)加強(qiáng)對國家、省、市等相關(guān)文件及作業(yè)設(shè)計理論的學(xué)習(xí)，以學(xué)校的備課組為基本單位，以縣（市）區(qū)為大學(xué)科組，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)計出符合自己學(xué)?；騾^(qū)域特色的作業(yè)內(nèi)容。鼓勵大家要勤于探索，勇于實踐、善于總結(jié)，切實提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使“雙減”工作能夠真正落地。 　　這次活動，進(jìn)一步提高了教師對“雙減”背景下提高教學(xué)效率的重要性和必要性的深刻認(rèn)識，對全市初中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展起到重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。