耕耘課堂落實(shí)雙減，任務(wù)單引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)

壽光市世紀(jì)學(xué)校（小學(xué)）

隨著“雙減”政策的逐步實(shí)施，教育教學(xué)方面發(fā)生了很大的變化，為了緊跟教育政策的步伐，落實(shí)“雙減”目標(biāo)，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的快速提升，世紀(jì)學(xué)校（小學(xué)）數(shù)學(xué)教研組展開了聽評(píng)課、探究自主學(xué)習(xí)的研討活動(dòng)。 11月11日魏雪娜老師展示了公開課《圓的面積》。魏老師通過(guò)設(shè)置自主學(xué)習(xí)單讓學(xué)生在上課之前對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加清晰知識(shí)脈絡(luò)，分清重難點(diǎn)。同時(shí)，魏老師通過(guò)設(shè)置自主探究、合作交流、搭配合理的任務(wù)要求、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及難度適中的當(dāng)堂測(cè)試環(huán)節(jié)，讓整節(jié)課高效完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)！ 　　同時(shí)，《圓》這一單元以課本信息窗為主線進(jìn)行教授，，知識(shí)間聯(lián)系較薄弱，魏老師把這一單元重新整合，分為了開啟課、新授課和單元整理課。本節(jié)課目標(biāo)明確，讓學(xué)生知道學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)到什么程度？做到了“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”。 　　在數(shù)學(xué)組日常的教研中，也一直把如何“落實(shí)雙減，提升自主學(xué)習(xí)”作為教研重點(diǎn)話題。組長(zhǎng)吳金鳳和楊秀萍老師指出，我們要將新課程概念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)過(guò)程中充分貫徹自主學(xué)習(xí)法的教學(xué)理念，每一節(jié)課改變學(xué)生的狀態(tài)，合理設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)單，分層評(píng)價(jià)，讓每一位學(xué)生都有目標(biāo)可尋，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，由主動(dòng)參與變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。 　　在“雙減”政策下，教師就是教育方針的執(zhí)行者，是教育教學(xué)的實(shí)行者，也是教育變革的重要力量。我們應(yīng)該在教育教學(xué)的思想觀念、方式方法，乃至自身發(fā)展上，作出改變和努力，讓每位學(xué)生“減負(fù)提質(zhì)”！