風(fēng)景大院銘藍(lán)幼兒園大二班班本課程——算不算，你說(shuō)了“蒜”

銘藍(lán)一幼

????植物角里種著幾頭大蒜，孩子們你一言我一語(yǔ)：“我不喜歡吃蒜！”“蒜太辣了！”“蒜的味道也很大！好難聞！”……咦？為什么蒜那么辣而且味道還很大呢？我們一起去一探究竟吧！ 大蒜知多少 　　哦～原來(lái)大蒜里有一個(gè)叫“大蒜素”的大怪獸，它可以讓大蒜發(fā)出刺鼻的味道，怪不得大蒜的味道那么大！ 一起來(lái)種蒜 　　我們小朋友還是少吃生蒜吧，它太辣了??不過(guò)，我們可以多種一些蒜寶寶，長(zhǎng)出綠綠的蒜苗，也可以裝飾教室呀！說(shuō)干就干，我們帶來(lái)了蒜寶寶，先剝掉蒜寶寶的“外衣”、摸一摸、聞一聞 　　我們將剝好的蒜寶寶放到盛水的容器里，根朝下。 我們想要將蒜寶寶培育在裝土的容器里 　　我們想把蒜寶寶培育在裝沙的容器里，不知道會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蒜苗來(lái)～ 細(xì)心呵護(hù) 　　每天我們都觀察蒜苗的生長(zhǎng)情況，并給它澆水，希望它快快長(zhǎng)出蒜苗來(lái)～ 認(rèn)真觀察記錄蒜苗的生長(zhǎng) 觀察記錄情況 這是我們一周以來(lái)的觀察記錄表 我們的發(fā)現(xiàn) “我發(fā)現(xiàn)我的蒜寶寶長(zhǎng)的很快，我會(huì)繼續(xù)給它澆水的” “蒜苗長(zhǎng)出這么多，我好開(kāi)心呀！” “我發(fā)現(xiàn)種在沙子里的蒜寶寶沒(méi)有長(zhǎng)出蒜苗” 　　原來(lái)，剝過(guò)皮的大蒜在水里和水分多的土里長(zhǎng)的都很快，在沙子里長(zhǎng)的很慢很慢。?? 解剖大蒜 在植物角拔蒜苗?? 準(zhǔn)備洗好的大蒜（未發(fā)芽的大蒜、發(fā)芽的大蒜、長(zhǎng)須根的大蒜、長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)蒜苗葉子的大蒜） 開(kāi)始切大蒜，一起觀察切面的變化 大蒜橫切面結(jié)構(gòu)圖 　　哇！原來(lái)蒜苗長(zhǎng)的越高，發(fā)芽葉越粗，切面中間的發(fā)芽孔就越大！并且貯藏葉緊緊的包裹著發(fā)芽葉?? 親子時(shí)刻 在家和爸爸媽媽一起調(diào)查大蒜的用途 　　原來(lái)蒜泥放在袋子里可以驅(qū)蚊蟲(chóng)；蒜可以做出一道美味的蒜蓉西蘭花??；蒜可以做成糖醋蒜；蒜可以做料汁，歡迎品嘗涼拌黃瓜??；蒜養(yǎng)出的蒜苗還可以炒雞蛋，味道美極了?? 小朋友們，你們知道蒜還可以用來(lái)做什么呢？?? 活動(dòng)小結(jié)： 　　《指南》中指出要支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)通過(guò)動(dòng)手剝蒜、種蒜、記錄、觀察蒜苗的生長(zhǎng)過(guò)程、解刨蒜以及調(diào)查“蒜可以做什么？”等一系列過(guò)程，使幼兒調(diào)動(dòng)多種感官獲得了直接經(jīng)驗(yàn)，這一活動(dòng)也激發(fā)了幼兒對(duì)自然事物的好奇心，將推動(dòng)他們繼續(xù)探索生活中更加有趣的現(xiàn)象和事物。 　　當(dāng)然，本次的活動(dòng)并未結(jié)束，我們會(huì)繼續(xù)觀察蒜苗的生長(zhǎng)情況，期待它給我們帶來(lái)驚喜哦??