課堂千磨萬(wàn)礪，方顯高質(zhì)高效

涓娟細(xì)流

“雙減”政策已經(jīng)普遍實(shí)施，在新的背景下，我們應(yīng)該如何提高課堂效率，真正落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要求，即本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的目標(biāo)。至此，忙碌而充實(shí)的學(xué)科組聽(tīng)課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，回顧老師們的課堂，我們發(fā)現(xiàn)很多亮點(diǎn)，同時(shí)也看到了不足。 一.情景創(chuàng)設(shè)，簡(jiǎn)短而有趣的導(dǎo)入吸引學(xué)生。 例如張愛(ài)霞老師在講授“My classroom”的時(shí)候，充分利用了教室里的物品作為課堂活動(dòng)素材進(jìn)行操練，學(xué)生感覺(jué)很熟悉很感興趣。用這種方式學(xué)生對(duì)How many+名詞的句型進(jìn)行反復(fù)操練，達(dá)到了熟練掌握運(yùn)用的目標(biāo)。 二、逐步轉(zhuǎn)變師生在課堂中的地位和角色。 學(xué)生自主探究和以及合作交流是課堂學(xué)習(xí)中的重要方式。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的探究解疑，詞匯的檢查等方面都采用小組合作形式，呈現(xiàn)出了生生互動(dòng)的作用，營(yíng)造了輕松快樂(lè)的課堂氛圍。 三、學(xué)生成為課堂的主人。本次聽(tīng)課活動(dòng)中，王靜老師執(zhí)教一節(jié)關(guān)于保護(hù)動(dòng)物話題的課外閱讀，大膽放手，讓學(xué)生當(dāng)小老師，整堂課講起來(lái)很流暢，儀態(tài)大方自然，對(duì)課件的操作也很熟練，可見(jiàn)平時(shí)老師在這方面的指導(dǎo)工作做得很到位。 當(dāng)然，我們的課堂還有很多的不足之處。1.教學(xué)理念有些滯后，沒(méi)有新的思想很難激活學(xué)生的思維，也很難引領(lǐng)學(xué)生深入挖掘文本內(nèi)涵或者拓寬外延。2.學(xué)生活動(dòng)還是比較少，沒(méi)有真正全員參與進(jìn)來(lái)營(yíng)造主動(dòng)熱烈的探究氛圍，學(xué)生的質(zhì)疑和自主學(xué)習(xí)能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。3.老師對(duì)于多媒體使用熟練程度還欠缺，尤其是課件制作上，還需要多花點(diǎn)心思反復(fù)斟酌修改。 今后，我們努力的方向和采取的措施。一、加強(qiáng)集體備課，同課異構(gòu)，集體打磨課堂，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，抱團(tuán)鉆研增強(qiáng)凝聚力。二、學(xué)習(xí)新的理念和新技能，時(shí)刻緊跟時(shí)代步伐，堅(jiān)持初心，思想行為不掉隊(duì)。三、及時(shí)復(fù)盤。每節(jié)課后做自我剖析，找出進(jìn)步之處，反思不足處，思考如何改進(jìn)，如何才能做到真正高效。 　　相信今后在全體英語(yǔ)老師的齊心協(xié)力下，英語(yǔ)組一定能夠取得更好的成績(jī)。