張星鎮(zhèn)中心幼兒園小一班戶外自主游戲活動展示錄

王鄭輝

《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”著名兒童教育家陳鶴琴先生也說過：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，幼兒園課程應該是游戲化的?！薄队變簣@一日活動指引（試行）》也明確提出，幼兒園每天要開展不少于2小時的自主游戲活動。我們幼兒園也開展了戶外自主游戲活動，讓孩子們在自主游戲中體驗童年的快樂，促進個性的多元發(fā)展，讓他們的童真盡情綻放！ 　　游戲是幼兒最喜歡的活動，因為孩子們能根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂、自由、自主的形式參與交流和體驗。我們幼兒園戶外自主游戲區(qū)內(nèi)一片生機盎然，熱鬧非凡的場面，孩子們在自主游戲中“閃亮登場”了！ ??趣味足球?? 　　興趣和本能是天性。球是玩具，是誘發(fā)幼兒興趣的天使。我們需要的是把足球比賽中無窮樂趣交給孩子，使他們從興趣中得到滿足。為響應國家體育總局、教育部聯(lián)合發(fā)起的全面開展青少年校園足球活動安排，以全面提高學生身體素質。通過足球活動，讓學生獲得運動快樂，增強學生體質，培養(yǎng)團隊意識和拼搏精神，提高競爭和公平意識，培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，促進幼兒身心健康，增強體質豐富幼兒園文化生活，為學生提供展示并發(fā)展才能的舞臺，對發(fā)展體育特長及幼兒成長具有重要意義。 滾輪胎 　　在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。 戶外體能訓練 　　幼兒的體能鍛煉在幼兒園中主要以體能課的形式進行開展，各幼兒園所也相繼在幼兒的晨間游戲中進行教具的建構與擺設以多種運動方式鍛煉幼兒的身體，提高幼兒的身體素質，達到愉悅身心、強身健體的目的。 戶外攀爬活動 　　戶外自主性游戲以快樂為基礎讓幼兒根據(jù)自己的興趣與需要自主參與，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力與想象力，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，讓每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，使孩子們在游戲中鍛煉能力，促進身心全面和諧的發(fā)展。