賽課展風(fēng)采，教研促實(shí)效——海桂中學(xué)初中語文組教研活動紀(jì)實(shí)

明月

為了探索“雙減”背景下有效課堂教學(xué)模式的基本途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功,打造獨(dú)具海桂特色的高效課堂，實(shí)現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進(jìn)。海桂中學(xué)初中語文組根據(jù)學(xué)校相關(guān)安排，于2021年12月14日在學(xué)校強(qiáng)基樓微格教室開展了以“ 以賽促教展風(fēng)采，聚力‘雙減’促實(shí)效 ”為主題的教研交流活動。 圖：教研活動現(xiàn)場 同臺競技綻芬芳 　　本次賽課由初一語文組傅春露老師和初三語文組曾文妙老師進(jìn)行現(xiàn)場課堂展示。海桂中學(xué)云雄校長和校黨總支林賢齋書記蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)，評委由各學(xué)科骨干教師擔(dān)任。 圖：活動現(xiàn)場 　　比賽中，兩位參賽教師態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)各具特色，或善用評價(jià)語，或注重習(xí)慣養(yǎng)成，或針對性指導(dǎo)訓(xùn)練。她們富有激情的教學(xué)語言，生動大方的教學(xué)儀態(tài)，靈活有效的教學(xué)方法，深入淺出的情境設(shè)置，構(gòu)思新穎的板書設(shè)計(jì)……為現(xiàn)場的老師們帶來了一場視聽盛宴。 圖：活動現(xiàn)場 　　傅春露老師執(zhí)教《天上的街市》時(shí)，注重以生為本和學(xué)法的指導(dǎo)，以精美的圖片導(dǎo)入詮釋文意，以優(yōu)美的音樂配合誦讀，再以學(xué)生的現(xiàn)場作畫加深對情境的理解。整堂課結(jié)構(gòu)清晰、層次清楚，過程流暢自然，細(xì)節(jié)精雕細(xì)刻，極具匠心。 圖：傅老師課堂展示現(xiàn)場 視頻：傅老師示范朗誦展示 　　曾文妙老師執(zhí)教的《變色龍》課堂關(guān)注學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，并給予了學(xué)生充分的思考空間，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和他們的表演力及創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容立足于文本，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，給學(xué)生提供了有效、有趣的學(xué)習(xí)和表達(dá)平臺。 圖：曾老師課堂展示現(xiàn)場 視頻：學(xué)生演繹文本內(nèi)容 　　兩位老師的教法各有千秋，她們構(gòu)思精妙又高度整合的教學(xué)設(shè)計(jì)，精辟且?guī)Ч膭钚缘脑u價(jià)語言，引發(fā)了聽課教師的思考，為老師們探索“雙減”背景下的教學(xué)指引了方向。 圖：活動現(xiàn)場 評課交流共提升 　　教有所獲，研有所得，每次教研都是一次思維的碰撞。賽后，大家在評課中積極發(fā)言，認(rèn)真討論，提出建設(shè)性意見，既充分肯定精彩之處，也精準(zhǔn)提出改進(jìn)措施。 符冠大組長做總結(jié)時(shí)也提醒老師們在設(shè)計(jì)課程時(shí)要研讀課標(biāo)，抓準(zhǔn)目標(biāo)巧設(shè)計(jì)，選對方法精指導(dǎo)，語言表達(dá)重精煉，將學(xué)思講練結(jié)合，以此打造一堂在“雙減”背景下具備語文美的高效課堂。 圖：評課交流剪影 凝心聚力研“雙減” 　　教研有道，探索無涯。“雙減”政策和六項(xiàng)管理對學(xué)校教育教學(xué)提出了更高的要求，其中作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力至關(guān)重要。賽評課后，符冠大組長帶領(lǐng)初中語文組的全體教師們開展了作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研討，力求探索實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)，彰顯育人價(jià)值。 圖：活動現(xiàn)場 　　研討交流環(huán)節(jié)先是由李淑英副組長針對“雙減”背景下的作業(yè)管理相關(guān)措施進(jìn)行深度解讀探討，而后由李育娉和鄧小靜兩位老師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)案例展示。其中，李淑英副組長講到：作業(yè)管理是設(shè)計(jì)與實(shí)施的雙向互動，更是個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的智慧結(jié)晶，大家要在“雙減”背景下不斷探索研究，使作業(yè)體現(xiàn)出趣味性、實(shí)踐性和開放性的特點(diǎn)。同時(shí)，不同的作業(yè)形式將會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究意識，更能提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，提升學(xué)科素養(yǎng)。 圖：活動現(xiàn)場 圖：鄧小靜老師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)展示 圖：李育娉老師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)展示 矢志超越謀新篇 　　此次教研活動，不僅為賽課老師搭建了展示自我教學(xué)能力的平臺，也為組內(nèi)其他教師立足課堂，落實(shí)“雙減”提供了新思路。相信初中語文組全體老師們定能以此次活動為契機(jī)，始終保持對教育的熱愛，以課堂教學(xué)為陣地，以減負(fù)增效為目標(biāo)，將此次教研交流活動的收獲內(nèi)化于心，外化于行，不斷追求具有海桂特色的高品質(zhì)課堂教學(xué)，共謀海桂發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“打造省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、海外有影響的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校”奮斗目標(biāo)做出貢獻(xiàn)！