題記：教育生命敘事

子水

養(yǎng)正文化和韻課堂 杜霞 　　2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語：覺醒年代；YYDS；雙減；破防；元宇宙；絕絕子；躺平；傷害性不高，侮辱性極強；我看不懂，但我大受震撼；強國有我。 各位同仁，2021年度網(wǎng)絡(luò)用語，您對哪個印象最深刻？ 【新時代?覺醒】 　　阿瑟?克拉克的墓志銘上寫著這樣一句話：“從未長大，但從未停止成長。”我對這句話的理解是：永遠(yuǎn)保持純真，懷著一顆謙卑的心，對這世間的萬事萬物都抱著敬畏的心態(tài)，在自己所經(jīng)歷的一切中領(lǐng)悟，成長到一定程度的時候再進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，打開思維、擴大格局。 我校教師在共讀《理想課堂的三重境界》《課堂上究竟發(fā)生了什么》《教育的情調(diào)》《第56號教室的奇跡》等書籍的引領(lǐng)下，如燈塔、似明燈引領(lǐng)我們開啟逐夢之旅。 【新教育?雙減】 課堂是育人的主陣地，為實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”的目的，推行“以學(xué)為主，問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)具有中國魂、書卷氣、靈動心、蓬勃勁的現(xiàn)代少年。 一、寓教于樂，寓學(xué)于趣 　　米盧曾說：“態(tài)度決定一切”。不錯，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度是成功的保證，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。有些同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，甚至是一種為了家長、老師而不得不完成的任務(wù)，這樣的態(tài)度是非常被動的。抱著這樣一種態(tài)度去學(xué)習(xí)，取得的成效必將微乎其微。既然如此，不如換一種態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。在解答出難題時，在考出滿意的成績，我們不都是快樂的嗎？所以，每位同學(xué)都要學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分重視每一個科目、每一個課堂，這將成為學(xué)習(xí)的一個巨大助力。我們要做到勝不驕、敗不餒，不做學(xué)習(xí)的奴隸，而是努力當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。 二、溝通交流，暢談總結(jié) 　　老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力。一個人的價值不是以數(shù)量和長度來衡量的，而是以他的深度和厚度為標(biāo)準(zhǔn)的。成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。同樣，在學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)會關(guān)注細(xì)節(jié)，在平時就注意掌握認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)方法，不遺漏任何知識要點。在課堂上，專心聽老師的講解，并自覺記錄下重點知識筆記；在課后，認(rèn)真完成作業(yè)，弄懂每一道題目，盡量抽出一些時間溫習(xí)課上所學(xué)的知識。遇到考試，要提前做好復(fù)習(xí)工作，按老師的要求記誦重要知識點，答題時必須審清題意，做完后認(rèn)真檢查。這樣的學(xué)習(xí)策略能使我們更加自如地學(xué)習(xí)知識，以及應(yīng)對考試。再過一個月左右，我們就要迎來期末考試了。希望每位同學(xué)都能體會到“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的意義與重要性，從現(xiàn)在開始更加努力地學(xué)習(xí)，力爭在考試中取得更大的突破。 今天“投石問路”，相信種子、相信歲月，期待“漣漪效應(yīng)”。 【新征程?強國】 　　我們臨猗教育的行動綱領(lǐng)是“用心做心中有人的教育”。因為相信，所以執(zhí)著。我們楚校積極踐行每周一篇教育隨筆、每月一次讀書分享、每學(xué)期一本專業(yè)書籍、每年一次教育生命敘事。例會上我們傾聽、發(fā)言，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中行動，在行動中成長。這里記錄著幸福洋溢的真情傾訴，刀刃向內(nèi)的深沉反思，生命拔節(jié)的美好回響。這樣的楚校“一群人一起走”，兩行雅韻、一苑荷香，創(chuàng)建全國第一所楹聯(lián)教育實踐基地，成為臨猗教育的一道亮麗風(fēng)景線。正所謂：同頻才能共振，共振才會共鳴。在新教育行動中，我們注重了協(xié)同、融合，相向而行，打造幸福生活共同體。 　因此，作為新教育人，不忘初心、牢記使命、不負(fù)韶華、潛心育人、自覺成長的新時代教師形象深刻我心！