【幼小銜接】銜接有方科學過渡——東營區(qū)文馨幼兒園與東營區(qū)第一中學幼小銜接聯(lián)合教研活動

東營區(qū)文馨幼兒園

幼小銜接是幼兒成長過程中一個重要的轉(zhuǎn)折點。為貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，促進幼兒園與小學的科學銜接，雙向提升教研質(zhì)量。2021年12月14日上午，東營區(qū)文馨幼兒園與東營區(qū)第一中學攜手開啟了以“銜接有方科學過渡”為主題的教研之旅。 　　曹同國校長帶領小學部6名骨干教師來到文馨幼兒園參加為期半天的觀摩研討活動。區(qū)教育局黨組副書記、副局長高玉明，區(qū)教育局黨組成員、區(qū)教育質(zhì)量和效能評價中心副主任王長青，學前辦主任劉紅參與了本次聯(lián)合教研。 毛奕然老師帶來的大班數(shù)學活動《10以內(nèi)的單雙數(shù)》，毛老師用樂趣無窮的游戲，讓孩子們在玩中學、學中樂、樂中長。整個活動孩子們專注積極，表現(xiàn)出良好的數(shù)學思維、語言表達、專注力等學習品質(zhì)。 隨后，大家一同走進大班，近距離了解幼兒園與小學班級環(huán)境的差異性，劉鑫老師從游戲、課程、生活等幾方面介紹了為幼小銜接而創(chuàng)設的環(huán)境。小學老師紛紛稱贊大班環(huán)境和活動為幼小銜接做了充分而有效的準備。 在文馨幼兒園許秀芹園長帶領下，教研團成員們走進幼兒園，觀摩了戶外跑酷活動，路面上設置了一個又一個障礙，讓孩子們在游玩的同時也進行體能挑戰(zhàn)。 大班組年級組長劉力從身心準備、生活準備、社會準備和學習準備等方面深入分析，強調(diào)了能力培養(yǎng)的重要性，同時介紹了幼兒園圍繞社會交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識、身體素質(zhì)等小學所需關鍵素質(zhì)開展的一系列相關活動。 　　然后，雙方進行交流研討，誠懇地表達了對共同做好“入學準備”和“入學適應”的期待，并商討確定了接下來的具體活動及安排。 曹同國校長對幼小科學銜接講述了自己的感悟，并期待大家在相互學習的基礎上共同為科學幼小銜接尋求雙向?qū)嵺`的有效路徑，真正實現(xiàn)兩個學段在幼小銜接方面的“雙向奔赴”。活動最后，高玉明書記進行總結(jié)，提出在以后的工作中要注重內(nèi)涵銜接、做好雙向銜接、引領帶動銜接，希望大家繼續(xù)把幼小銜接工作做深做實，實現(xiàn)“小學教師接一程、幼兒園教師送一程”的兜底保障，將科學的幼小銜接理念貫徹落實到今后的教育教學工作中。 　　潛心專業(yè)，靜水深流。通過本次研討活動，雙方教師們明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略，接下來文馨幼兒園和區(qū)一中將繼續(xù)聯(lián)合對接，尋找幼小銜接關鍵點，為孩子們未來的全面健康發(fā)展奠定良好基礎，實現(xiàn)幼兒園到小學的順利過渡。 圖文：付銀俠編輯：文婧審核：袁靜