育德幼兒園“雙減政策”關(guān)愛幼兒致家長的一封信

美友8850985

尊敬的家長: 您好！　　為給孩子創(chuàng)建健康的成長環(huán)境，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》( 中辦發(fā)[2021] 40號，以下簡稱“雙減”政策)，關(guān)愛幼兒園向家長朋友們提出如下倡議：家長應(yīng)做到　　1.加強(qiáng)與孩子的溝通，營造和諧的親子關(guān)系。　　“雙減”政策中提到“家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣?！绷己玫挠H子關(guān)系是一切家庭教育發(fā)生的前提。良好的溝通，愛才能流動(dòng)起來，有了愛，孩子就有了自我存在的價(jià)值感、應(yīng)對各種難題的底氣，以及助人利他的動(dòng)機(jī)。　　2.加強(qiáng)孩子主動(dòng)探究能力的培養(yǎng)。 挑戰(zhàn)：家長避免過度溺愛、包辦代替，給孩子創(chuàng)造一些獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì)。 好奇心：家長要守護(hù)孩子的好奇心，引導(dǎo)和激勵(lì)孩子去探尋未知。 控制：家長多給孩子提供對自己生活和學(xué)習(xí)的控制感，給孩子選擇的權(quán)力、自主安排生活的機(jī)會(huì)。 想象：通過游戲或者故事對孩子的活動(dòng)賦予趣味和意義。　　3.給孩子做好榜樣。 真正最好的教育是行為層面，讓孩子真正行動(dòng)的方式永遠(yuǎn)是言傳身教，當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué)習(xí)，不斷成長，孩子自然能從中汲取充足的能量。做個(gè)成長型家長，讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長、不斷拔節(jié)的榜樣行動(dòng)，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！　　4.給孩子的成長保駕護(hù)航。 “雙減”政策落地，與其把目光聚焦孩子學(xué)會(huì)了什么，不如退一步著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才能真正為孩子的成長保駕護(hù)航。在持之以恒的磨合中形成真正有價(jià)值又適合孩子的習(xí)慣，這一切都需要家長的耐心，堅(jiān)持監(jiān)督，及時(shí)鞏固。　　5.應(yīng)對特長培訓(xùn)。 孩子的興趣和需求應(yīng)該由孩子自己決定，而不以父母的認(rèn)知決定，父母是孩子興趣的合伙人，而不是決定者。因此，此時(shí)我們更要注重培養(yǎng)孩子自我發(fā)掘的能力，并利用空余的時(shí)間培養(yǎng)孩子的興趣，把興趣發(fā)展成人生夢想，當(dāng)好孩子的夢想合伙人。 教育路漫漫，“雙減”政策，也許不能完全徹底地消除焦慮和內(nèi)卷，但如果能讓教育更接近本質(zhì)就是一個(gè)好的開始。魯迅曾大聲呼吁“救救孩子”，陶先生也曾倡導(dǎo)“解放孩子”，教育的本質(zhì)從來就不是成績的篩選，而是在培養(yǎng)知識(shí)能力的同時(shí)，讓孩子追尋自我價(jià)值和人生幸福?？梢钥隙ǖ氖恰半p減”不是讓家長和孩子雙雙躺平，而是擁抱新的變化，探尋彼此正確的方向。