落實(shí)“雙減”重實(shí)效聽評(píng)調(diào)研促成長 ——教育局小學(xué)教研室深入英言中心校進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研

英言中心校

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">初冬微寒，教師競(jìng)技展風(fēng)采；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 寒露凝香，課堂教研暖意濃。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 為全面掌握學(xué)校教育教學(xué)工作的基本情況，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面扎實(shí)地開展“雙減”工作，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，真正做到減負(fù)、提質(zhì)、增效。2021年12月14日上午，小學(xué)教研室主任張伍林帶領(lǐng)教研員一行8人蒞臨我校進(jìn)行了試點(diǎn)教師第三輪課堂教學(xué)模式推廣情況評(píng)估活動(dòng)。</p> <div style="text-align: center;"><br></div> 聚焦課堂????精準(zhǔn)把脈 <p class="ql-block">　　八位教研員分文科、理科兩組，深入不同年級(jí)、不同學(xué)科的課堂，進(jìn)行推門聽課，隨機(jī)聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)4節(jié)常態(tài)課，了解了我校教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果，察看了“導(dǎo)、學(xué)、展、練、評(píng)”課堂模式的落實(shí)情況。</p> <div style="text-align: left;">　　四位教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)手段靈活多樣，課堂氣氛輕松和諧，以書本結(jié)合生活的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</div> <p class="ql-block">　　 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 喬楊老師執(zhí)教的6AUnit 12 The Earth (Period 2) , 學(xué)生通過不同的閱讀活動(dòng)學(xué)習(xí)了解地球的現(xiàn)狀和應(yīng)該采取的保護(hù)措施，整節(jié)課利用了導(dǎo)學(xué)案的形式，注重對(duì)學(xué)生朗讀技巧的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)活動(dòng)層層遞進(jìn)，由易到難，注重學(xué)生答題技巧的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題并解決問題。</p> <div style="text-align: left;">　　</div><div style="text-align: left;"> 鄧怡潔老師執(zhí)教的《參觀花圃》一課，通過生動(dòng)有趣的參觀激起學(xué)生學(xué)習(xí)除法豎式的興趣，進(jìn)而根據(jù)提出的數(shù)學(xué)問題展開熱烈的討論學(xué)習(xí)。整堂課中學(xué)生興致高昂，在層層遞進(jìn)的討論中總結(jié)出三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式除法計(jì)算方法，在有趣的闖關(guān)游戲中鞏固練習(xí)，將知識(shí)牢記并學(xué)會(huì)在具體情境中應(yīng)用自如。</div> <div style="text-align: left;">　　</div><div style="text-align: left;"> 許改翠老師執(zhí)教的《我的“長生果”》一課，引導(dǎo)學(xué)生通過圈畫作者讀書類型、感受的關(guān)鍵詞，理清作者的讀書經(jīng)歷，落實(shí)單元目標(biāo)。借助閱讀與習(xí)作的關(guān)系，讓學(xué)生明白閱讀的好處，從而愛上閱讀，引導(dǎo)學(xué)生真正體會(huì)“我的長生果”的深刻含義。</div> <div style="text-align: left;">　　</div><div style="text-align: left;"> 劉夢(mèng)霞老師的《認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)》一課，通過簡(jiǎn)單的課前小謎語帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而展開討論學(xué)習(xí)，整堂課中學(xué)生興致高昂，在一陣陣激烈討論中得出結(jié)論，在有趣的游戲中進(jìn)行達(dá)標(biāo)練習(xí)，讓學(xué)生將知識(shí)潛移默化的融入心中。</div> <div style="text-align: left;">　　</div><div style="text-align: left;"> 通過聆聽教師的課堂教學(xué)，教研員們以敏銳的洞察力捕捉到教師的課堂教學(xué)問題所在，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況，做好記錄……</div> 積極交流? ?研討提升 <div style="text-align: left;">　　聽課結(jié)束后，教研員即刻進(jìn)行指導(dǎo)與反饋，細(xì)膩剖析，從教學(xué)方法、課堂效果、師生互動(dòng)等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。充分肯定了各位老師的辛勤付出和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度；同時(shí)結(jié)合老師們?cè)谡n堂教學(xué)的開展情況，指出了不足之處，并給出了寶貴的針對(duì)性的指導(dǎo)建議。</div><div style="text-align: center;"><br></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><br></span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)、科學(xué)篇</span></p><p class="ql-block"> 張伍林主任及周開鎖、王素花、張雪梅三位教研員指出：</p><p class="ql-block"> 1.達(dá)標(biāo)檢測(cè)是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，要緊緊圍繞目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 2.一方面要注重培養(yǎng)學(xué)生回答問題時(shí)語言的規(guī)范性，另一方面注重學(xué)生展示時(shí)的儀態(tài)、站姿，具有“小老師”風(fēng)范。</p><p class="ql-block"> 3.珍惜錯(cuò)誤資源，盡可能展示有價(jià)值的錯(cuò)誤資源。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中成長。</p><p class="ql-block"> 4.評(píng)價(jià)要多種多樣，引導(dǎo)學(xué)生要是一個(gè)有目的的過程。評(píng)價(jià)中透露著引導(dǎo)。陳述的完整性，語言的連貫性，表達(dá)的邏輯性，算理的合理性等等都可以作為評(píng)價(jià)的方面。</p><p class="ql-block"> 5.做好課堂時(shí)間的把控，就要深入學(xué)生，在小組討論時(shí)判斷出學(xué)生掌握的情況，再隨機(jī)做出指導(dǎo)，要盡可能的縮短不必要的展示環(huán)節(jié)，將重點(diǎn)羅列出來著重討論。</p><p class="ql-block"> 6.科學(xué)課一定要關(guān)注四維目標(biāo)，以學(xué)生為主體，先學(xué)后教，大膽的將課堂交給學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">語文篇</span></p><p class="ql-block"> 孫瑋副主任及楊云萍、王麗兩位教研員指出：</p><p class="ql-block"> 1.教學(xué)時(shí)，我們要有單元的整體意識(shí)，由淺入深，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 2.小組合作時(shí)，要進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，通過組與組競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block"> 3.在板書課題時(shí)，沒必要讓學(xué)生書空課題，對(duì)于生字詞的學(xué)習(xí)，應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)。</p><p class="ql-block"> 4.在講解時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容應(yīng)適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生思考從作者的感悟中帶給你哪些共鳴，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際來說一說，有了和作者一樣的共鳴，然后再讀課文時(shí)，就對(duì)課文內(nèi)容有了更深的理解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">英語篇</span></p><p class="ql-block"> 馬亞群副主任指出：</p><p class="ql-block"> 1.口語指導(dǎo)少而精，關(guān)注學(xué)生單詞發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生分意群讀，跟讀原音，反復(fù)模仿練習(xí)，關(guān)注連讀，弱讀、失去爆破等發(fā)音規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 2.在進(jìn)行閱讀活動(dòng)中，要關(guān)注學(xué)生的讀法，從語音和語義兩方面入手，可采用多樣化的閱讀活動(dòng)，默讀，結(jié)對(duì)讀，小組讀等，在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 3.在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時(shí)要靈活，比如觀看視頻進(jìn)行整體感知后可設(shè)計(jì)給文章選擇合適的標(biāo)題，檢測(cè)學(xué)生是否理解主旨大意，在補(bǔ)全思維導(dǎo)圖時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生提取完整信息的能力。</p><p class="ql-block"> 4.關(guān)注學(xué)生答題技巧的培養(yǎng)，每節(jié)課都要有隨堂檢測(cè)題，從題中反饋學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。</p> <div style="text-align: left;">　　教研員的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)為各學(xué)科教師提供了方向性指導(dǎo)意見，為我校實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</div> 反饋學(xué)習(xí)? ?共同成長 <div style="text-align: left;">　　聽評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，我校利用午飯后時(shí)間召開了教師學(xué)習(xí)大會(huì)。講課教師們剖析了這節(jié)公開課，吸收、反饋了教研室的寶貴意見，英言中心校張海斌校長也提出了幾點(diǎn)建議：</div><div style="text-align: left;"> 1.做一個(gè)精教學(xué)、善教研的教師。要轉(zhuǎn)變教育觀念，抓住改革的機(jī)遇，積極參與教學(xué)改革，努力實(shí)踐“導(dǎo)、學(xué)、展、練、評(píng)”課堂教學(xué)模式，規(guī)范課堂教學(xué)行為，不放棄一個(gè)學(xué)生，搞好知識(shí)過關(guān)，落實(shí)“堂堂清”，在教改中完善自己、成就自己。</div><div style="text-align: left;"> 2.研課標(biāo)之根，解教材之本是關(guān)注學(xué)生學(xué)情，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)和諧課堂、高效課堂的需要；是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。希望我們老師們能深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、整體把握教材，打造高效課堂，讓自己成長，讓學(xué)生獲益！</div><div style="text-align: left;"><br></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">和風(fēng)吹得桃李芬，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">細(xì)雨滋潤青苗壯。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一個(gè)建議，一次進(jìn)步；</p><p class="ql-block"> 一次整改，一次提升。</p><p class="ql-block"> 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。英言中心校將用心、用情、用功地抓好常規(guī)教學(xué)管理，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，讓“雙減”真正落地開花，提升教育教學(xué)質(zhì)量！</p>