奇智寶貝朝陽幼兒園小四班班本課程——我的小手真能干

樂樂四班

小班幼兒正處于學習的啟蒙時期。幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園教育的內(nèi)容與組織離不開幼兒的生活實際。《綱要》中明確要求：要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題。強調(diào)了幼兒園教育，尤其是教學教育必須回歸生活與幼兒生活實際密切溝通，以充分調(diào)動幼兒學習的主動性。幼兒在生活和學習中，通過多種感官參與，去接觸周邊的環(huán)境、感知身邊的事物。 主題由來 這天，陳恬語小朋友的手上貼上了漂亮的美甲貼，孩子們興奮的圍上去你一言我一語，都羨慕不已！人有兩件寶，雙手和大腦。雙手能做工，大腦會思考。小手是孩子們每天都會用到的。平時我們常說心靈手巧，為了給孩子更多動手動腦的機會，于是，一場關(guān)于“我的小手真能干”的探究由此啟程...... 活動過程小手比一比 活動目標：1.能手掌對齊，比一比、看一看，發(fā)現(xiàn)左右手掌的大小相近。2.能主動找好朋友比一比手的大小，學說：“我的手大，你的手小”。3.喜歡參與數(shù)學游戲活動。我們小手比一比，誰的手大，誰的手?。?lt;/p> 認識小手 手到底長什么樣兒呢？孩子們一個個伸出小手，仔細地觀察，對自己的小手有了初步的了解。活動過程中，我們帶領(lǐng)孩子們認識了自己的小手，初步了解手指的名稱。感受了手指的神奇之處。 小手的作品 你可能不知道，我們的小手可厲害了！幾個月下來，我們小手創(chuàng)作出的作品越來越多了！ 小手真能干 在初步認識小手后，我們的小手又學會什么本領(lǐng)了呢？隨著活動的逐步實施，孩子們的小手漸漸靈活了、也漸漸能干了！生活自理能力之水果拼拼樂，可以鍛煉寶貝的精細動作。但對于小班寶貝而已，真的具有挑戰(zhàn)性呢！但是我們寶貝們的表現(xiàn)棒棒噠！寶貝們的自理能力也提高了不少！雖然有時候還需要老師們的幫忙，但是，幾乎所有的孩子已經(jīng)能夠主動地穿脫衣褲、鞋子了。 小手的保護 當然，我們平時也要保護好自己的小手，比如：勤洗手，讓手保持干凈。戴上手套，讓小手更暖和。冬天天氣干燥，洗手后最好來點護手霜，這樣我們的小手不僅香噴噴，還嫩嫩滑滑的！ 家長反饋 寶貝上了幼兒園以后，真的發(fā)生了很大的變化：他們從需要喂飯到現(xiàn)在可以自己吃飯；從不會穿衣服到現(xiàn)在可以自己穿脫衣服。特別值得欣慰的是，孩子們也愿意在家?guī)兔ψ鲆恍┝λ芗暗氖虑榱恕？粗⒆觽円惶煲惶靷兊淖兓鳛榧议L，也很感謝幼兒園老師們的辛勤付出和良苦用心！ 活動總結(jié) 班本課程的實施，借由對手的認識，不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，讓幼兒體驗了自我服務(wù)的快樂，也培養(yǎng)了孩子們的勞動意識、集體觀念，還增強了孩子們的動手能力和自信心。成長不只是自己身體的變化，當孩子們能因自己能力的增強而與他人發(fā)生聯(lián)結(jié)?；顒訉τ變喊l(fā)展的積極影響會讓孩子們更自信、更能干，這對孩子們以后的成長也具有深遠的意義！