豐富教研，歷史添彩——記陳瓊文老師歷史公開課（四）

鄭向春

今天上午（12月8日）第一節(jié)課，陳瓊文老師和八（五）班的同學。為科組教研活動呈現了一節(jié)精彩的歷史公開課，課題為《敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》。 為了給老師們呈現出高效的課堂。課前，陳瓊文老師做了充分的準備。備課全面，充分利用信息技術，為課堂添彩。 整個課堂教學，陳瓊文老師共安排了四個教學環(huán)節(jié)：一、課堂導入二、新課講授三、課堂總結四、課堂練習 在新課講授中，陳瓊文老師主要從《平型關大捷》、《百團大戰(zhàn)》兩大戰(zhàn)役來展開教學。每個戰(zhàn)役的講解，陳瓊文老師都通過表格的方式，把戰(zhàn)役的時間、地點、領導人、結果、影響、讓學生通過閱讀課文思考回答。并且在授課過程中，一邊提問，一邊講解。幫助學生理解課文。在授課過程中，通過一些英雄故事，“歌唱英雄王二”、“雞毛送信”的英雄人物介紹，加強了情感教育，讓學生珍惜現今的幸福生活。做到了鑒史惜今，豐富了課堂教學。 陳瓊文老師深入課堂，與學生共同探究。幫助學生理解課文，師生互動較好。課堂學習氣氛較活躍，學生學習興趣高。 科組老師深入課堂觀摩學習。 陳瓊文老師的教學方案。 科組成員的學習心得及簽到表。 課后評課：隨后，在錄播室評課，由陳瓊文老師談談自己備課過程及上完課后的感受。 緊接著，前來聽課的老師也暢所欲言，把自己聽課的心得與大家分享。老師們在指出亮點的同時，也評價了課堂當中的不足之處，并提出許多好的建議。 最后，由歷史科兩位“骨干”教師做專業(yè)點評。在指出陳瓊文老師課堂亮點的同時，還幫助了陳瓊文老師分析上課過程中出現的不足之處，并親切的指導。從教態(tài)，教材的應用，及教學情感的表達，都做了詳細的點評。相信通過教研活動的開展，會讓我們年輕教師快速成長起來。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。當一輩子的老師，一輩子在學怎樣當老師。愿我們的年輕老師繼續(xù)努力，在教育教學的道路上越走越寬。