同課異構(gòu)，異彩紛呈——2021—2022年度新教師“導(dǎo)師制”第三次研訓(xùn)活動（周雅霜老師組）

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在龍海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展的新教師“導(dǎo)師制”活動下，周雅霜老師組的第三次研訓(xùn)活動于12月9日如期展開。這次的研訓(xùn)活動于線下開展，采取“同課異構(gòu)”的形式盡展教師風(fēng)采。 　　本次教學(xué)活動內(nèi)容為大班的數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識整點》，執(zhí)教的兩位老師分別來自隆教中心幼兒園的楊子嫣老師和浮宮中心幼兒園的戴娜娟老師。 一樣的主題，不一樣的精彩 在活動之前，兩位老師在周雅霜老師的指導(dǎo)下，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，確定大班幼兒“認(rèn)識整點”的目標(biāo)要求，并在一次次的交流中最終確定自己的活動方案。 楊子嫣老師課堂進(jìn)行時 楊子嫣老師以猜謎的方式導(dǎo)入，引出這節(jié)課的主角“時鐘”，成功吸引了孩子們的注意力，整個活動井然有序，還為幼兒提供了可操作的時鐘模型，讓孩子們在操作中發(fā)現(xiàn)問題，在操作中學(xué)習(xí)。 戴娜娟老師課堂進(jìn)行時 戴娜娟老師也以猜謎的方式導(dǎo)入，在談話中調(diào)動孩子的已有經(jīng)驗，激發(fā)孩子們參與活動的興趣，在操作和游戲中帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識鐘面，學(xué)會區(qū)分時針和分針，最后以“老狼老狼幾點了”游戲結(jié)束活動，寓教于樂。 聽課 參與聽課的老師，很認(rèn)真地跟隨兩位老師的課堂，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，同時結(jié)合自己的教學(xué)思維進(jìn)行思考學(xué)習(xí)。 評課 精彩的“同課異構(gòu)”結(jié)束后，評課活動在華僑幼兒園會議室進(jìn)行。首先由本次開課老師楊老師和戴老師進(jìn)行自評，突出活動中的亮點同時發(fā)現(xiàn)活動實效中出現(xiàn)的不足。各參與聽課的老師也對本次觀課依次發(fā)表了觀課感。最后，導(dǎo)師周雅霜老師對本次交流活動做出了肯定和總結(jié)，同時針對基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計給出了建議。交流活動直接高效、在其樂融融中結(jié)束。 “同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動，讓老師們能夠根據(jù)自己的思維方式去引導(dǎo)學(xué)生在活動課上的表現(xiàn)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，各自設(shè)計教學(xué)模式和教學(xué)方法，呈現(xiàn)出了不同風(fēng)格的課堂，同時也為各位新老師提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互探討的平臺，找到上好一節(jié)課的最佳模式。 本次的“同課異構(gòu)”研訓(xùn)交流活動結(jié)束了，但是我們學(xué)習(xí)的腳步?jīng)]有停止。無論是授課還是聽課、評課的教師，都在觀察、分析和比較的過程中得到了一定的啟發(fā)，而老師們也定會將自己在此次教學(xué)教研中所取得的收獲運用在今后的教學(xué)當(dāng)中，帶來更多積極有益的嘗試和創(chuàng)新。 撰稿：戴娜娟圖片提供：林曉婷