傾心指導(dǎo)促教學(xué)，凝心聚力謀發(fā)展——鄚州鎮(zhèn)中心校第二輪下鄉(xiāng)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

落羽

12月13日，雄縣教師發(fā)展中心小學(xué)部趙躍峰校長(zhǎng)帶領(lǐng)三組教研員對(duì)鄚州中心校開(kāi)展了第二輪視導(dǎo)檢查，通過(guò)電腦抽簽分別在李莊子、后塔、七里莊小學(xué)展開(kāi)。 　　視導(dǎo)組成員深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)取了李莊子中心小學(xué)張素素老師和宗東老師，七里莊學(xué)校檀曉彤老師和孫少敏老師，后塔學(xué)校宗蕾老師和高克娜老師等六位教師的課堂教學(xué)，主要了解一線教師的課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力等。 　　聽(tīng)課后，視導(dǎo)組成員與上課老師進(jìn)行評(píng)課研討交流，在場(chǎng)老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面細(xì)致耐心地給上課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。既表?yè)P(yáng)了老師在教學(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，又對(duì)老師們的教學(xué)提出了許多合理化的建議，助力教師成長(zhǎng)和提升教學(xué)實(shí)效。 趙躍峰校長(zhǎng)就當(dāng)前課堂教學(xué)問(wèn)題提出了四點(diǎn)建議：1.多思，教師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么學(xué)、教材的使用不能僅限于字面、課標(biāo)內(nèi)容有落實(shí)。2.精問(wèn)，課堂中教師的問(wèn)題要有價(jià)值，提出核心問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考的問(wèn)題，才是有價(jià)值的。3.善等，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知都有一定的過(guò)程，老師不能過(guò)于心急，給予學(xué)生一定的時(shí)間。4.少言，說(shuō)精練的話，一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，允許學(xué)生出錯(cuò)，給學(xué)生充分發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中迸發(fā)對(duì)知識(shí)的激情與興趣。 　　視導(dǎo)組成員查看了老師們的備課及作業(yè)批改情況，查閱了學(xué)校教育教學(xué)工作管理檔案，活動(dòng)開(kāi)展資料，各教研組活動(dòng)記錄，集體備課，等教學(xué)教研工作材料。視導(dǎo)組老師指出教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法。教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評(píng)，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。 　　感謝教師發(fā)展中心教研員對(duì)鄚州中心校進(jìn)行視導(dǎo)檢查，視導(dǎo)中提出的意見(jiàn)與不足，我們會(huì)認(rèn)真吸取與改進(jìn)，在今后的工作中，我中心校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，狠抓教師隊(duì)伍，規(guī)范課堂行為，落實(shí)常規(guī)要求，努力提升我中心校整體教育教學(xué)質(zhì)量。