聚焦課堂示范引領(lǐng) 減負提質(zhì) 促進成長

小柳老師

———占城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)示范引領(lǐng)研討活動 　　為發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，提升師資隊伍教學(xué)研討能力，促進青年教師專業(yè)成長，使其學(xué)有榜樣、做有目標，不斷改進教育教學(xué)方法，優(yōu)化教育教學(xué)技能，進而推進減負提質(zhì)。占城鎮(zhèn)中心小學(xué)于2021年12月10日下午舉辦骨干教師課堂教學(xué)示范引領(lǐng)研討活動。 <h1>精彩課堂??</h1> 侯莉執(zhí)教小學(xué)語文部編版六年級上冊《21.伯牙鼓琴》 　　侯老師的教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進：讀準字音，讀通古文，理解古文，感悟知音。靈活運用音頻，借助多媒體，幫助學(xué)生更好地走進文本。最終讓學(xué)生明白：知音難覓，知己難求。 徐海蓮老師執(zhí)教二年級《9的分乘》 　　徐老師的課堂展現(xiàn)出較扎實的基本功，環(huán)節(jié)設(shè)計符合二年級的認知特點。學(xué)生們積極參與，熱烈討論，真正做到了師生互動、生生互動。 張玉柏老師執(zhí)教五年級上冊英語 Unit6《My e—friend (Cartoon time)》 　　張老師的英語課堂真可以說是快樂教學(xué)！大大的玩偶，可愛的卡通頭飾，通過角色扮演，情境對話，大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生學(xué)玩結(jié)合，整節(jié)課不僅學(xué)得輕松，而且也有效地完成了教學(xué)目標。 　　各位骨干教師精心準備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，呈現(xiàn)出高水平的示范課。 評課議課?? 　　教而不研則空，研而不教則淺。示范課后，教師們投入了緊張的教研氛圍中。評課中大家對三位老師給與了充分肯定，并提出了寶貴意見。 會議總結(jié)?? 　　占城鎮(zhèn)中心校賀校長對近5年新入職教師進行培訓(xùn)。 　　首先，賀校長提出教師要對教育教學(xué)充滿熱情，教育是一份良心活，教師要用高度的責任心去對待工作。其次，提出了四點希冀：樂讀，善問，勤實踐，多反思。鼓勵教師們能多讀多問，靜下心里鉆研教學(xué)，將學(xué)到的內(nèi)化成自己的東西，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，進步！ 　　本次教研活動，不僅體現(xiàn)了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，同時也為老師們搭建了一個互相學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺，從而實現(xiàn)教師共同進步、共同成長！ 　　構(gòu)建和諧高效課堂，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量！