【竹幼課程】“小小蛋兒，大大世界”——中四班《動(dòng)物世界》班本課程

燕兒

動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友，在《動(dòng)物樂(lè)園》的主題活動(dòng)中，我們和孩子們一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，探索動(dòng)物的奧秘，聆聽(tīng)動(dòng)物的心聲，這一切是多么奇妙和有趣啊！通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，中班寶貝們投票選出了最感興趣的動(dòng)物是雞和蛋寶寶！由此我們生成了關(guān)于雞和蛋寶寶的班本課程。 　　故事緣起：“先有啥？是小雞還是蛋？”“先有啥？是蛋還是小雞？”就像歌曲里唱的那樣，對(duì)于蛋從哪里來(lái)，引起了孩子們的極大興趣，圍繞蛋的話題更是層出不窮…… 　　 　　基于孩子們的困惑，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查表“蛋寶寶是從哪里來(lái)”別看孩子們?nèi)诵。罱?jīng)驗(yàn)可不少。瞧！這是孩子們的記錄表。 雞蛋大調(diào)查 子妍：我看到外婆經(jīng)常把蛋裝在袋子里拿回家。 欣悅：我和爸爸一起去超市的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)雞蛋。 浩軒：蛋寶寶是從母雞肚子里出來(lái)的。 俊豪：菜場(chǎng)里我也看到過(guò)雞蛋。 　　討論浩軒小朋友說(shuō)法，得到了大家的認(rèn)同：“對(duì)的，我看電視里的雞蛋就是母雞生下來(lái)的?！薄拔夷棠碳业碾u就是會(huì)下蛋的?！薄拔覌寢屢哺艺f(shuō)過(guò)母雞會(huì)下蛋?！痹诔浞至私夂⒆觽儗?duì)蛋寶寶的已有經(jīng)驗(yàn)后，支持孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，生成了“蛋寶寶探索之旅”。 1.蛋寶寶尋找之旅 你知道的蛋寶寶有哪些？ 誰(shuí)的蛋最大？ 蛋寶寶可以做出哪些美食？ 所有的雞蛋都能孵出小雞來(lái)嗎？ 利用周末的時(shí)間，帶著這樣的問(wèn)題，孩子們和爸爸媽媽們 開(kāi)啟了一段尋找蛋寶寶之旅...... 　　孩子們來(lái)到超市、菜市場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)中，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的蛋寶寶，并把各種各樣的蛋寶寶帶到幼兒園進(jìn)行觀察。 2.雞蛋探索日記 蛋寶寶有什么不同？ 航航：“蛋寶寶的顏色不一樣，大小也不一樣。” 善宇：“它們有些是尖尖的，有些是圓圓的。” 昕憶：“我發(fā)現(xiàn)蛋寶寶上還有花紋呢” 小科普顏色差異：蛋殼的顏色主要取決于蛋媽媽的種類和蛋媽媽所吃的飼料；大小差異：蛋寶寶的大小和蛋媽媽的品種、飼料不同以及蛋媽媽的年齡都有很大的關(guān)系；斑點(diǎn)差異：蛋寶寶產(chǎn)生斑點(diǎn)有多種因素，可能是因?yàn)榈皨寢尩姆N類不一樣，也可能是蛋媽媽輸卵管有炎癥，還可能是蛋寶寶發(fā)霉變質(zhì)了。 這是誰(shuí)的蛋寶寶？ 那這些蛋寶寶的媽媽都是誰(shuí)呢...... 余逸昂：“雞蛋就應(yīng)該是小雞生的，鴨蛋是小鴨生的?！?lt;/p> 劉孔萱：“這個(gè)鵪鶉蛋這么小，它的媽媽是誰(shuí)” 鄧翔曦：“這個(gè)最大的一定是鵝蛋。” 航航：“上次去菜市場(chǎng)的時(shí)候，媽媽告訴我，黃黃的是雞蛋，白白的是鴨蛋?！?lt;/p> 孩子們對(duì)蛋寶寶表現(xiàn)出這么大的熱情，老師們感到意外的同時(shí)，更多的是驚喜. 3.雞蛋大揭秘 雞蛋知多少 外面 看一看潘潘：雞蛋有的顏色是黃黃的，有的是白白的。浩軒：雞蛋的兩頭有一頭是尖尖的，有一頭是圓圓的。摸一摸子妍：摸起來(lái)是硬硬的，滑滑的，涼涼的。聽(tīng)一聽(tīng)豆豆：我把雞蛋拿起來(lái)?yè)u了一下，還能聽(tīng)到咕咚咕咚的聲音呢！ 里面 俊豪：雞蛋里面藏著一朵小花，黃黃的是蛋黃，白白的是蛋清。昕憶：蛋清是透明的，不是白白的。雨萱：摸起來(lái)還有點(diǎn)黏糊糊的。 小科普1.熟雞蛋里才有白白的蛋白，生的雞蛋里面是流質(zhì)的蛋清。2.蛋殼內(nèi)壁是白白的，還能撕下一層膜，膜緊緊貼在蛋殼內(nèi)壁，不僅能保護(hù)蛋黃，還能防止水分蒸發(fā)。 ??生熟雞蛋大揭秘 怎樣區(qū)分生蛋和熟蛋？打碎看一看，生雞蛋會(huì)流出來(lái)。那如果不將雞蛋打碎，怎么分辨呢？ 浩軒：我上次搖過(guò)，生雞蛋里面會(huì)有聲音。豆豆：這兩個(gè)雞蛋的顏色是不一樣的，我猜顏色深一點(diǎn)的是熟雞蛋。 跟隨著孩子們的猜測(cè)，我們進(jìn)行了驗(yàn)證。老師還引導(dǎo)孩子們用照蛋、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方式來(lái)對(duì)生蛋與熟蛋進(jìn)行區(qū)分。 ??生蛋熟蛋的區(qū)別 　　孩子們通過(guò)看一看，聞一聞，聽(tīng)一聽(tīng)，摸一摸，用不同的感官來(lái)感知生雞蛋和熟雞蛋的差異，并把它們的不同用自己的方式記錄下來(lái)。 4.雞蛋科探區(qū) 母雞下蛋的時(shí)候?yàn)槭裁床粫?huì)把雞蛋壓碎呀？小小的雞蛋到底能承受多大的重量呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們開(kāi)始了雞蛋大力士的探索之旅。 我猜測(cè) 豆豆：我覺(jué)得我用手輕輕一捏就能把雞蛋捏碎。子妍：建構(gòu)區(qū)的木頭積木肯定能壓碎。軒軒：會(huì)不會(huì)雞蛋有很大的能量，放一百本書都不會(huì)碎。 5.雞蛋創(chuàng)意坊 　　經(jīng)過(guò)對(duì)雞蛋的一系列探索，寶貝們發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，在雞蛋創(chuàng)意坊又會(huì)發(fā)生什么呢？ 　　本次課程故事，是由小朋友無(wú)意中的一個(gè)問(wèn)題“是先有的母雞媽媽還是先有的蛋”而展開(kāi)的。孩子們對(duì)雞蛋的興趣那么濃厚，那我們何不滿足他們的好奇心，去一一解開(kāi)他們的疑惑呢！生活中如此常見(jiàn)的一個(gè)雞蛋可以被我們玩轉(zhuǎn)的如此豐富有趣。 興趣，是孩子最好的老師。抓住孩子們的興趣點(diǎn)，把握好教育契機(jī)，是我們老師需要掌握的技能之一。激發(fā)孩子的興趣，釋放孩子的天性，讓教育回歸本真，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們樂(lè)在其中！ 小雞蛋，大世界 小小的雞蛋， 蘊(yùn)藏著大大的世界。 無(wú)限探索，無(wú)窮收獲， 蛋寶寶們，我們下次再見(jiàn)!