當(dāng)妖怪油炸餅遇上撕貼畫

瓶子

作品名稱:《當(dāng)妖怪油炸餅遇上撕貼畫》創(chuàng) 作者 : 劉昱含創(chuàng)作時(shí)間:2021年 12月10日創(chuàng)作地點(diǎn):海螺三班美工區(qū)園所:連云港市海森堡幼兒園 課程審議時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這本有趣的繪本《妖怪油炸餅》。聯(lián)想起上次和孩子們在圖書室共讀《走開，綠色大怪物》的場景，剛提到妖怪，小家伙兒們腦子里就浮現(xiàn)出了十分可怕的怪物形象并發(fā)出了“啊！怪物”的“尖叫”聲。于是，利用離園活動(dòng)，我和小朋友們共讀了這本“聞名”可怕，內(nèi)容及畫面卻很有趣的繪本《妖怪油炸餅》。 孩子們聽得津津有味，并對“妖怪油炸餅”進(jìn)行了一系列的聯(lián)想，“老師，妖怪油炸餅好吃嗎？”“老師，你吃過妖怪油炸餅嗎？“老師，這個(gè)繪本里的小兔子??和小貓??還有小妖怪??好可愛呦，你看大樹的葉子為什么是正方形的？它不是畫家畫的吧……”基于孩子們對妖怪油炸餅及繪本畫面的興趣，我分別在生活區(qū)和美工區(qū)投放了繪本《妖怪油炸餅》及相關(guān)區(qū)域材料。 周二一早，你來到美工區(qū)看到繪本《妖怪油炸餅》后，你安靜的打開繪本翻頁看了一會兒后，畫面就停留在了你心儀已久的小貓??、小兔和擁有正方形樹葉的大樹頁面，接著，你選擇了一張深藍(lán)色瓦楞紙光滑面作底紙后，就開始了你的創(chuàng)作。 你先是看了看繪本畫面，接著選擇了一張正方形綠色的折紙，分別用左、右手的大拇指及食指捏住紙的橫中線兩邊，沿中線位置向相反的方向撕開，緊接著，你從工具區(qū)取回一個(gè)固體膠，用力打開瓶蓋后，拿起其中一張撕好的綠色折紙，均勻的在上面抹上膠后，將整齊的那條邊與底紙最下方的邊對齊后貼好，并用相同的方法將另一塊撕好的綠色折紙與第一塊綠色折紙邊對邊角對角對齊后貼好。你專注的樣子成功的將剛吃完早餐的一一吸引了過來。 待草地鋪好，你起身選擇了一張牛皮紙開始了大樹枝干的創(chuàng)作，沿著一條邊，兩只手小心翼翼的配合著撕的動(dòng)作，捏邊、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整……經(jīng)過兩次嘗試，大樹枝干撕好了，你拿起枝干放在草地上比劃，哎呀，不行，枝干太高了，撕下一塊吧！再次比劃，還是高一點(diǎn)，再撕下一塊，完美，枝干粘好，你轉(zhuǎn)身沖我一笑，從你的笑容里我看到了滿滿的成就感???? 接著，你再次起身選擇了一張綠色正方形折紙，你說你要開始撕葉子了，你先是沿著邊撕了一塊綠色窄長條，緊接著將小長條撕成好多的小紙屑，待長條撕好后，你又起身選擇了一張淡黃色折紙并用同樣的方法進(jìn)行撕貼樹葉，樹葉撕好了，你用膠棒在樹干上方從四分之一處開始往上及周邊抹上膠，然后將樹葉按照從右向左的順序依次撒上后，用手鋪平粘貼……不一會兒，大樹就粘好了。 第二天，你來到美工區(qū)繼續(xù)你的創(chuàng)作。你先是看了看繪本畫面，然后選擇一張白紙撕起了小兔子??的頭部，你從兩只耳朵撕起，期間不停地旋轉(zhuǎn)撕紙，就這樣，可愛的小兔子頭撕好粘起來了！下面還是小兔子的綠襯衫了，你嫻熟的從綠色折紙底部往上撕下一個(gè)瘦長的梯形，梯形小頭朝上與小兔子的頭連接貼好，接著開始撕小兔子的手、腳和尾巴，待撕好貼好后，你起身到工具區(qū)拿來了勾線筆，給小兔??添畫上了眼鏡、眼睛和嘴巴以及衣服上的格子。接著，你從繪本畫面上看到了小兔還提著一個(gè)小籃子，這一次，你拿起畫筆在牛皮紙上畫起了籃子，并用剪刀將籃子剪下貼到了小兔子??的手臂上，一只可愛的小兔子就做好了。你說你要用不同的方法做小貓??，于是你拿起畫筆畫好貓??頭、用剪刀剪起了小貓頭后并貼在大樹枝干上…… 第三天早上，你又來到了美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作，剪刀在牛皮紙上剪起貓的身體和腳后。你看到了小貓??的衣服是紅色的，于是，你又用紅色折紙剪起了小貓的衣服，并給小貓穿上，接著，就是給小貓?zhí)懋嬔劬??鼻子和嘴巴，一氣呵成，你滿意的盯著你的作品看了好久，我提醒道:“小貓??是不是缺點(diǎn)什么？”你聽后，仔細(xì)的盯著繪本畫面和你的作品比對，然后抬頭沖我笑笑說:“啊呀！小貓??的尾巴忘記了！”于是，你迅速撕起一條長長的尾巴并給小貓??粘好。 歷經(jīng)三天，你的第一幅撕貼畫作品終于在你的專注與不懈努力下完成了，為你點(diǎn)贊????——愛你的小王老師2021年12月10日 教師的話陳鶴琴說過：“凡是兒童自己想做的，就讓他去做，切莫包辦代替?！崩蠋煹慕巧菐椭某砷L——讓孩子自己做，而不是替他做，剝奪孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過本次“管住嘴、管住手、管住腿”的觀察，忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，只要靜下心來，你會慢慢發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，孩子是我們的老師，他們的專注、靈動(dòng)、自信都是我們成人可望不可即的。其實(shí)，當(dāng)看到艾米做小籃子要用到剪刀時(shí)，我是矛盾的，因?yàn)樵谖铱磥?，這幅作品就應(yīng)該是用撕貼畫的形式表現(xiàn)的，但腦海中忽然又想起來最喜歡的那本書《兒童的一百種語言》：“孩子是由一百種組成的。孩子有一百種語言，一百雙手，一百個(gè)想法，一百種思考、游戲、說話的方式。一百種傾聽、驚奇、愛的方式，一百種歌唱與了解的喜悅。一百種世界，等著孩子們?nèi)グl(fā)掘，一百種世界，等著孩子們?nèi)?chuàng)造。一百種世界，等著孩子們?nèi)粝搿笔前?，孩子的世界那么美好，作為成人我們又怎么忍心去打破那份美好呢?lt;/p>教育真的不簡單，須不辜負(fù)于行，無愧于心。希望生活在我們海螺三班的每個(gè)孩子的成長像呼吸一樣自然。而我，也一定是你們美好童年中最新鮮的氧氣，加油，我親愛的孩子們！