思維繪畫周日下午蠟筆班2點30—《鼠標青蛙??》

童童老師(貝貝老師??)

<h1 style="text-align: center;">青蛙 [qīng wā]</h1>兩棲綱無尾目的動物      青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進化至體內(nèi)受精，部分會把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動物學上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認為是卵生動物，不過科學家發(fā)現(xiàn)，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。 上課內(nèi)容今天的主題是《鼠標青蛙》互動游戲：吃水果：大家一起配合，提升孩子們的反應力和積極性。課程目標：1.養(yǎng)成自己的東西自己整理的好習慣；2.培養(yǎng)兒童發(fā)散性思維；3.懂得保護環(huán)境，愛護我們的家園；4.無意識想象（通過故事引導，有意識讓兒童大膽出現(xiàn)青蛙的輪廓）；5.動筆要穩(wěn)，不急不躁。快樂周記畫快樂的小青蛙。 抓拍噠~ 這是第二來到我的班級，剛開始的時候不怎么說話，后面慢慢的表現(xiàn)自己。把自己的想法表現(xiàn)出來~可是他涂顏色的時候就不是很專注，問寶貝什么原因，說涂顏色太累了。所以將寶貝的蠟筆換成油畫棒了！ 寶貝交上來的周記畫可以看出來寶貝獨立能力是非常強的，而且想法是非常豐富，今天畫出可愛的小青蛙的時候，很有自己的想法，也很勇于把自己的小青蛙想法表現(xiàn)出來。整體是非常突出的，希望繼續(xù)保持。最近耐心有進步哦~ 大圣今天學習小青蛙的時候，是比較認真與專注的。今天在學習的過程中，依舊保持積極，在這課堂上也會有安靜下來的狀態(tài)。是，但是有需要幫助你的一定要說。 上次很認真的跟苗苗說，最好把自己的作品畫在本子上面。所以這節(jié)課看到周記畫有兩幅，一幅是畫好的房子，另一幅是花好的蔬菜?？梢钥闯鰜韺氊愓n堂上聆聽的非常認真。今天畫小青蛙的時候，也是敢于把自己的想法表現(xiàn)出來，講故事可以提前想好，這樣講的會更加豐富一些哦~ 今天悅悅把自己的小青蛙表現(xiàn)出來的時候，還是蠻積極的，也把自己想法樂于表現(xiàn)出來。但是今天有一個小細節(jié)，在這個過程中要注意課堂呢一個環(huán)境要注意保持安靜哦~ 第二次給寶貝上課，寶貝在課堂上注意力是蠻集中的。有不同的想法，也會舉手回答問題，這一次要放的更開一點。但是會覺得涂顏色比較累，所以會經(jīng)常性的表示很不舒服，繼續(xù)努力！ 課后分享：創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫氛圍,誘發(fā)兒童的想象力　　愉快、輕松的情緒,有利于發(fā)揮兒童繪畫的主動性和創(chuàng)造性,實現(xiàn)有意識和無意識的統(tǒng)一,釋放巨大的學習潛能,而且具有繪畫氛圍的活動空間設(shè)計則是培養(yǎng)兒童想象力的第一步。　　(一)尊重兒童的繪畫自主性　　每個人都希望把自己美好的一面展現(xiàn)在公眾面前,兒童同樣具有強烈的自我表達欲望,但由于受年齡限制,他們所能運用的自我表達方式還很有限,所以繪畫便成為兒童自我表達的主要途徑。尊重兒童的繪畫自主性表現(xiàn)在為兒童營造寬松的學習氛圍,讓他們有充分的自由去選擇繪畫內(nèi)容和表現(xiàn)方式,這樣可以更有效地激發(fā)兒童大膽地進行創(chuàng)作活動。教師應以寬容的心態(tài)對待兒童的個體差異,接納不同的水平。我們可以引導兒童邊說邊畫,也可以把繪畫當作游戲,在輕松的心情與和諧的環(huán)境中完成繪畫創(chuàng)作過程,這時孩子們發(fā)揮出的想象力往往會超出我們的預期效果。　　(二)營造寬松的繪畫環(huán)境　　兒童對美的感受,對新事物的興趣往往基于非常直接的視覺形象,因而重視發(fā)展兒童的色彩視覺是十分重要的。通過周圍色彩視覺環(huán)境,豐富兒童對顏色的種類、深淺、協(xié)調(diào)、變化給人帶來的愉快感覺,讓五彩斑斕的世界,留在兒童的心中和作品中。人腦中可以產(chǎn)生對未感知過的事物的想象,但不可能憑空產(chǎn)生,它必須從已感知事物的大量形象中抽取有關(guān)內(nèi)容,經(jīng)過粘合、夸張等特殊的思維方式才能形成?；谶@一點,我在教學中注意讓兒童多看、多聽、多練,盡可能地讓兒童去接觸五彩繽紛的大千世界,讓兒童運用多種感官了解周圍的一切,獲得深刻細致的生活感受,并指導他們用筆畫下來,加深印象。