“種”出綠色 “植”出快樂——圖書館幼兒園大一班大蒜養(yǎng)成記

綠野尋蹤

教育家陳鶴琴先生說過:“大自然、大社會是活教材”。為了讓孩子們親近大自然，成為種植主人，了解植物的生長過程，體驗勞動的艱辛及收獲的快樂。于是我們大一班的小朋友們在溫暖的秋日下開始了種植大蒜的活動，給初冬的幼兒園增添了一抹綠色，在幼小的心靈上開出了快樂的花。 大蒜種植方式:水培大蒜 水培是一種新型的植物無土栽培方式，植物可以通過根部直接吸收養(yǎng)液中的養(yǎng)分與水分，讓孩子直觀觀察到植物在離開泥過后也是可以生長的。 　　??小朋友們面對準備好的大蒜種子和水培器皿，迫不及待的想要種植大蒜了?？矗紫日J真的把整顆大蒜種子剝開一點，這樣更有利于大蒜發(fā)芽，而且長得更好看哦。?? 　?? 小朋友們在瓶底認真的擺上小石塊，再把五顆大蒜小心的放在石塊上，然后澆水?！袄蠋?，大蒜怎么放呢？”“你放的怎么和我的不一樣？”“哎呀，我的大蒜怎么都浮起來了？”“我的大蒜還翻了跟頭呢！”……只聽小朋友們你一言我一語，就在這樣的發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題中大蒜順利的種下了。?? 　　??植物的生長離不開漫長的時間，小朋友們更是充滿了期待，每天都要去看幾眼，慢慢的他們學會了等待，在等待過程中會悉心照顧，不時的澆澆水，觀察著大蒜生長的變化，用繪畫的形式記錄著大蒜生長的一點一滴。?? 　　??第一周蒜頭的根部長出了白色的細細的小根，像老爺爺?shù)男『右粯?，頭頂上也冒出了一顆小綠芽，好激動呀！有的小朋友的大蒜像個貪睡的小懶蟲，還沒有冒芽呢，這可把小朋友急壞了。?? 　　??這些可愛的變化當然要用自己的方式記錄下來呀。?? 　　??第二周它的根部的白色胡須越來越長，越來越多，它的綠芽也一直在向上生長，有的長出了兩小片葉子呢。?? 　　??轉(zhuǎn)眼間，一個星期又過去了，我們種的大蒜又發(fā)生了什么變化呢？左看右看上看下看，拿出來看看，還真是發(fā)生了好大的變化哦。?? 　　??每一次觀察都有不同的發(fā)現(xiàn)，不同的收獲，孩子們沉浸在探索和發(fā)現(xiàn)的喜悅中。?? 　　??種植的過程是漫長的，是充滿希望的，而收獲的心情是快樂的，是幸福的。讓我們一起去采摘辛勤的果實吧！ ?美味終于“上線”啦!寶貝們吃著自己親手種的菜，感到特別香，特別美味，特別幸福。? 　　??在每一次的等待中，孩子們感受到生命有一個過程；在每一次的觀察中，孩子們發(fā)現(xiàn)生命是動態(tài)的；在每一次的養(yǎng)護中，孩子們懂得每一個生命都是值得被愛的！ 這次大蒜種植活動，不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力，還讓他們初步學會了大蒜的種植技巧，親身體驗了種植的快樂。 希望我們的孩子們，能像自己親手種植的大蒜一樣，努力沐浴陽光，茁壯成長!??