家校“云”相聚，共話育人情——實驗中學(xué)線上家長論壇成功舉辦

阿月

教育的左腿叫學(xué)校，教育的右腿叫家庭。兩條腿一起走路，兩條腿和諧走路，才會走得快、走得順。 　　為提供優(yōu)質(zhì)高效的教育資源，構(gòu)建家校攜手共建體系，促進(jìn)五育并舉，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，12月12日上午8點半，因疫情而停滯許久的實驗中學(xué)家長論壇應(yīng)廣大家長的呼吁終于在線上重新開講了！本次家長論壇有幸請到了實驗中學(xué)副校長于潔梅，為家長們帶來了一場題為《立足學(xué)情，把握規(guī)律，家校攜手助力孩子健康成長》報告。 　　論壇前于校長精心設(shè)計了一組調(diào)查問卷，以期明確家長們的真正所需，給出切實可行的建議。 　　于校長先是分析了學(xué)生的成長規(guī)律和需求以及學(xué)校的“誠毅”德育理念，讓家長明確了家校共育的目標(biāo)和意義，以期產(chǎn)生同頻共振的效果。 　　于校長主要從以下五方面展開交流： 第一，從高考、中考改革明確孩子的發(fā)展目標(biāo)。在中高考新形勢下，要著力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)閱讀力、遷移力和創(chuàng)新力。第二，從初三初四的兩極分化明確家庭教育的方向。家庭教育要做好三方面轉(zhuǎn)化：重智力，更要重心理；重身體，更要重心理；減少功利化目標(biāo)。第三，目標(biāo)引領(lǐng)，榜樣示范，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。比如，家長可以利用勵志故事和名人名言來激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。第四，科學(xué)“陪”養(yǎng)，助力孩子健康成長?？梢宰プ∪齻€要點：閱讀熏陶，榜樣指引，帶領(lǐng)孩子積極參加社會實踐。第五，給家長幾點建議。比如要充分認(rèn)識教育部推行的“雙減”政策的目的，管控手機(jī)宜“疏”不宜“堵”等。 　　隔空不隔愛，雖然由于疫情影響，本次家長會采用線上的模式，但不能阻隔家校之間合作和溝通。家長們也紛紛對此次線上家長論壇表示滿意，并開始反省自身。徐家長說，對照講座內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)很多生活當(dāng)中對孩子教育的不足，包括態(tài)度上的問題和技術(shù)上的問題。張家長留言說，于校長的分享非常實用，受益最深的幾點是：不要把家長單方面的期望強(qiáng)加給孩子！要尊重孩子的真實所需，并努力發(fā)掘孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子主動愛上學(xué)習(xí)，而不是被綁架著學(xué)。劉家長說，會議中于校長分享到，要給孩子營造溫馨的閱讀氛圍，比較有共鳴。自己每個月都要堅持和孩子去圖書館，即使圖書館離家再遠(yuǎn)，也要和孩子在圖書館泡三四個小時。把客廳布置成了書房，隨手都是書，和孩子一起看書，互相分享，很溫馨，很有愛。 相信借著于校長的這次報告，家長們會反思自身不足，并努力學(xué)習(xí)育人知識，學(xué)著做一個有智慧的家長。 　　實驗中學(xué)全體教師也參與了這次論壇，與家長們一樣，老師們也收獲滿滿。尤其是對于青年教師而言，他們似乎有更多話要說。姜老師說，于校長說家長要做到科學(xué)“陪”育，老師不也一樣嗎？作為一名剛剛踏入班主任崗位的青年教師，在做好本職工作的同時，還要盡可能多陪伴學(xué)生。在陪伴中用心觀察學(xué)生的一舉一動，感知他們的情緒變化，領(lǐng)會他們的訴求，試著站在他們的角度上思考問題，并每天問自己：“假如我是他們，我希望我的班主任怎么做?！蔽覉孕?，教育中的“愛”，絕不是教師的單方面付出，而是一個雙向的流動、循環(huán)的過程。念念不忘，必有回響。倪老師說，今天聽完于校長的經(jīng)驗分享，我認(rèn)識到，作為班主任我們在班級管理上也應(yīng)該更加注重對孩子一些興趣的培養(yǎng)以及對學(xué)生優(yōu)點的表揚、鼓勵和肯定，這樣讓我們的每一個孩子都是充滿自信的來進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活我想這也是一個能夠提升孩子自信力的一個有效方式。 　　家校共育需要老師、家長共同參與，需要明確教育的育人方向，需要從繁重的學(xué)科教學(xué)中解放出來。教師應(yīng)當(dāng)點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生去成長，更要堅持不斷的自我成長。此次的線上家長論壇，打破了隔屏溝通的障礙，充滿溫情。相信通過這次的家長論壇，我們一定能家校攜手，共譜育人新篇章。撰稿人：季明莉朱虹