冬月暖意融，教研意正濃 ?一一“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”課堂教學(xué)研究

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“天寒心不冷，情暖化冰凌。懷中揣熱血，何懼刮骨風(fēng)?！北M管寒風(fēng)侵肌，漢豐八校的全體數(shù)學(xué)人依舊熱情洋溢，齊聚一堂，參與2021年12月10日上午的教研活動。 第一篇章書分享，心飛揚 教研伊始，劉冰老師為我們帶來了讀書分享——《孩子，你的情緒我在乎》，她從本書簡介，本書亮點、個人收獲三個方面娓娓道來，徐徐展開，給我們視覺以沖擊，思維以碰撞，大家都收獲頗豐。 作者寫這本書出于兩個目的，第一希望教師們能通過情緒管理訓(xùn)練方法，營造一種積極而有意義的師生關(guān)系。第二，希望父母讀懂孩子的情緒。 　　本書的亮點是有對話，有實操。從幼兒時期跨度到青少年時期；從理論解讀到實例分享；從眼神-語言-動作-心靈-后期跟進。 劉老師主要和我們分享了她的收獲，讓孩子掌握了情緒管理，是留給他最豐厚的一筆財富，我們也從中學(xué)會了如何覺察到孩子的情緒變化，把握機會對孩子進行情緒疏通，感受并傾聽孩子的心聲，幫助孩子正確的表達情緒以及培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。 　第二篇章微講座，大收獲 接著，朱剛老師為大家?guī)砹宋⒅v座——《讓“學(xué)”與“教”更有價值》。朱老師的講座精彩絕倫、用心精至，他結(jié)合教學(xué)實踐，對如何實現(xiàn)“綜合與實踐”內(nèi)容的有效教學(xué)談了一些自己的看法。主要從以下幾方面展開： 一、小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”學(xué)與教的現(xiàn)狀 “綜合與實踐”內(nèi)容的定位，“先天”地指向了對不同領(lǐng)域知識和方法的運用(“綜合”)，以及對實踐性經(jīng)驗的積累(“實踐”)。這意味著,一方面，這一領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容有別于一個一個的知識點及教材單元，需要一個具有挑戰(zhàn)性的、不能直接解答的大問題或項目來驅(qū)動;另一方面，這一領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計和落實,與教師對其他內(nèi)容的日常教學(xué)有顯著的差異:要為探索的問題鋪墊相關(guān)知識和經(jīng)驗,要為項目安排合適的資源支持與序列化的任務(wù)，要評價學(xué)生的參與過程。 二、小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動的特點 “綜合與實踐”具有彌補“學(xué)”與“用”割裂的教育學(xué)意義。而“學(xué)”與“用”的割裂，又內(nèi)隱著“知”(知識學(xué)習(xí))與“情”(情感體驗)的割裂——讓我們想一想學(xué)生是怎么開始討厭數(shù)學(xué)的。也因此，“綜合與實踐”不僅是讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，更是增加了學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)這個“冰雪美人”的機會與可能。 三、小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”的研究過程與策略 《標準（2011）》指出：“綜合與實踐”內(nèi)容設(shè)置的目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用有關(guān)的知識與方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，積累學(xué)生的活動經(jīng)驗，提高學(xué)生解決現(xiàn)實問題的能力。因此，綜合與實踐的教學(xué)應(yīng)立足于小學(xué)生知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、思維經(jīng)驗，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察身邊的現(xiàn)象，自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識，提升綜合能力。 四、例析“綜合與實踐”的綜合性與實踐性 “綜合與實踐”是實踐過程相對完整的學(xué)習(xí)活動。教師在教學(xué)中要以“綜合”的視野引導(dǎo)學(xué)生開展有效的實踐活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，增強應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，使“綜合與實踐”的實施成為提高教師自身和學(xué)生素質(zhì)的互動過程。 　　第三篇章領(lǐng)導(dǎo)寄語 在教研接近尾聲之際，黎校長激情澎湃的為我們帶來了他在數(shù)學(xué)方面的領(lǐng)悟和感想，他對我們提出了新的要求，寄予了新的希望，他的殷殷囑托是我們前進路上的動力，幫助我們更好的把握了教育教學(xué)方向。 　　“學(xué)無止境，教無止境，研無止境?！卑诵Ｈ诵闹卸佳b著一縷縷溫暖的陽光，那就是對教研工作的執(zhí)著和熱情。相信通過這樣扎實的教研活動，我們的教研定會“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”