深研“樂美”課堂助力教師成長

雪梅名師工作室

為探索新時(shí)代核心素養(yǎng)背景下，音樂課堂以美育人的新思路、新策略，助力教師專業(yè)成長，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，12月9日—10日，為期兩天的萬州區(qū)新入職音樂教師遞進(jìn)培訓(xùn)暨李雪梅名師工作室“青優(yōu)班”研訓(xùn)活動(dòng)在紅光小學(xué)、萬州三中如期舉行。萬州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院楊曉英副院長蒞臨指導(dǎo)，雪梅名師工作室全體學(xué)員、“青優(yōu)班”20名新學(xué)員以及2020年、2021年萬州區(qū)中小學(xué)新入職音樂教師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由工作室主持人李雪梅老師主持。 　　開班儀式上，萬州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院楊曉英副院長親切致辭。楊院長對名師工作室成立一年以來開展的各項(xiàng)工作和取得成績給予了充分的肯定和贊賞，她希望所有教師結(jié)成牢固的學(xué)習(xí)共同體，在學(xué)科教育教學(xué)培訓(xùn)、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、推廣優(yōu)秀教育成果三個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，深研實(shí)干，努力開拓，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。楊院長還殷切期盼所有成員形成優(yōu)質(zhì)名師團(tuán)隊(duì)，用專職帶動(dòng)兼職，發(fā)揮出最大效益，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)音樂教育質(zhì)量提升，在萬州區(qū)乃至重慶市音樂教育領(lǐng)域發(fā)出最強(qiáng)音！ 　　甘寧初中張青梅老師和龍駒小學(xué)黃世琳老師分別做了學(xué)員代表發(fā)言。她們一致表示，一定會(huì)遵守工作室的紀(jì)律和制度，積極探索、努力專研，在名師的引領(lǐng)下，緊跟時(shí)代發(fā)展，開闊教育視野，更新教育理念，提升教育教學(xué)素養(yǎng)。雪梅老師為每位學(xué)員頒發(fā)證書并贈(zèng)予教育專著！ 　　小學(xué)課例展示中，上海小學(xué)易輝老師首先執(zhí)教了三年級音樂欣賞課《鐵匠波爾卡》。易老師緊緊圍繞音樂關(guān)鍵要素，通過節(jié)奏模仿、律動(dòng)體驗(yàn)、歌詞填充等多多種教學(xué)手段，引領(lǐng)孩子們聆聽、演唱、律動(dòng)、模仿，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果顯著，為小學(xué)音樂欣賞教學(xué)做了很好的示范和引領(lǐng)。 　　國本小學(xué)殷地春老師執(zhí)教了四年級唱歌課《哦，香格里拉》。殷老師通過“唱”、“舞”、“奏”三部曲，讓孩子們在優(yōu)美的音樂中感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)，他還借助簡單的肢體動(dòng)作解決歌曲旋律中的難點(diǎn)節(jié)奏，教學(xué)策略的運(yùn)用巧妙而有效。 　　天星小學(xué)吳陳安娜和高粱小學(xué)向潘芳兩位新入職教師分別以《哦，香格里拉》、《鐵匠波爾卡》為題做了同課異構(gòu)的教學(xué)片段展示。 　　紅光小學(xué)李春華老師分享了微講座《核心素養(yǎng)背景下音樂欣賞教學(xué)實(shí)踐探討》。李老師結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀與當(dāng)前音樂學(xué)科“審美感知”、“藝術(shù)表現(xiàn)”、“文化理解”三大核心素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，針對小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的基本模式、不同學(xué)段聆聽范疇的重點(diǎn)的體現(xiàn)做了詳細(xì)的方法指導(dǎo)，為一線音樂教師欣賞教學(xué)提供了具體的指引。王牌小學(xué)李丹老師在《核心素養(yǎng)下——唱歌課的有效策略》微講座中，結(jié)合當(dāng)前音樂課堂實(shí)際，從萬變不離其宗——有效的歌唱教學(xué)需要圍繞音樂的本質(zhì)、工欲善其事必先利其器——有效的歌唱教學(xué)需關(guān)注聲音、磨刀不誤砍柴工——培養(yǎng)音樂的小耳朵、有效才是真價(jià)值——無效無異于“白費(fèi)蠟”四個(gè)方面層層推進(jìn)為老師們支招，為提升唱歌課教學(xué)效果指明了方向。 　　中學(xué)課例展示中，萬州二中胡耀華老師執(zhí)教八年級欣賞課《誰說女子享清閑》。胡老師有板有眼的專業(yè)示范瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，她引領(lǐng)學(xué)生圍繞豫劇唱詞方言的特色和依字行腔的唱腔特點(diǎn)，感受豫劇文化，在唱、聽、奏、做的環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)以美育人、以文化人、以德育人的教育理念。 　　分水中學(xué)何安樂老師執(zhí)教八年級唱歌課《青春舞曲》。何老師以二聲部的形式潛移默化詮釋了合唱和輪唱的區(qū)別，緊抓旋律乃音樂靈魂，節(jié)奏乃音樂之骨骼兩大音樂要素，讓所有師生身臨其境，仿佛進(jìn)入了一場愉悅歡暢的新疆之旅。 　　隨后，江南中學(xué)吳陳安妮和文德初中譚玉婷兩位新入職教師分別以《誰說女子享清閑》、《青春舞曲》為題做了同課異構(gòu)的教學(xué)片段展示。 　　聚焦唱念打，戲曲綻芳華！工作室導(dǎo)師梅麗老師在微講座《常見戲曲劇種類了解與片段教學(xué)探討》中，帶來了超一流的各種戲曲片段示范，讓與會(huì)老師們身臨其境，嘆為觀止！梅老師還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，詳細(xì)講解了編排戲曲節(jié)目的注意事項(xiàng)，分享了戲曲節(jié)目編排中的心得體會(huì)。 　　“為誰培養(yǎng)人？”、“培養(yǎng)怎樣的人？”、“怎么培養(yǎng)人？”工作室主持人雪梅老師在微講座《“樂美”音樂課堂教學(xué)評價(jià)解析》開頭，便接連提出直擊靈魂的教育三問，引起全體教師深度思考。隨后，雪梅老師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，從“樂美”課堂的提出、構(gòu)建、評價(jià)原則、課堂評價(jià)觀察量表解析等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀和答疑。她希望全體教師以教育教學(xué)前沿理論為支撐，豐富自己的精神生命，用青春和激情譜寫美麗的教育詩篇，用執(zhí)著與堅(jiān)持點(diǎn)亮孩子的音樂夢想！ 　　深研“樂美”課堂，助力教師成長。為期兩天的培訓(xùn)，全體老師收獲滿滿，意猶未盡。工作室學(xué)員和“青優(yōu)班”學(xué)員、新教師代表分別進(jìn)行了課例點(diǎn)評和討論發(fā)言，他們在觀摩反思交流中碰撞教育思想，更新教育理念，共享教育經(jīng)驗(yàn)，迫不及待在教學(xué)實(shí)踐中，不懈探索，深研提升！ 　　美育漫漫葆初心，青藍(lán)攜手綻芳華！新時(shí)代音樂教育使命神圣，任重道遠(yuǎn)，愿你我同行，齊心合力，共同孕育更加璀璨的美育之花！