<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在一個(gè)加班晚歸的夜晚，一個(gè)人走在校園里。喧囂的校園沉沉入睡，星空變得空曠。月亮，特別大，特別白，仿佛用了夸張的修辭，清輝滿(mǎn)溢，整個(gè)校園淹沒(méi)其中 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 月光下樹(shù)的身影栩栩可見(jiàn)。眼前這一株杏樹(shù)，剛調(diào)來(lái)這里工作的時(shí)候，它還細(xì)胳膊細(xì)腿的，現(xiàn)在，樹(shù)梢都蓋過(guò)二樓的窗戶(hù)了。從粉嫩的花朵到金黃的杏子，每每看到它，都不由心生歡喜，直至在心里占據(jù)了重要的一席之地。在緊張的工作之余，它是唯一能夠讓心沉靜下來(lái)，思考生命意義的寄托。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 除了這棵杏樹(shù)，還有一棵同樣誘惑味蕾的桃樹(shù)。只不過(guò)，擠在玉蘭、木槿、迎春、海棠這些繁花似錦的花木旁邊，花朵常常被忽略，直到碩大的果實(shí)綴滿(mǎn)枝頭時(shí)，有人才意識(shí)到它的存在，日日仰慕。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 亦樂(lè)園里，開(kāi)得最早的是迎春，當(dāng)我們還不敢換下一件冬衣時(shí)，那一朵朵小黃花已開(kāi)得有姿有色，每一朵都閃爍著一顆明媚的心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 花期最長(zhǎng)、種類(lèi)較多的是海棠：貼梗海棠三五成簇，占盡春色；西府海棠，花未開(kāi)時(shí)似胭脂點(diǎn)點(diǎn)，花蕾紅艷，總讓人聯(lián)想到旦角們頭上的珠花；垂絲海棠和湖北海棠生長(zhǎng)在藝綜樓前，一場(chǎng)雨過(guò)，海棠花開(kāi)，一朵，兩朵……一樹(shù)，兩樹(shù)，嫵媚動(dòng)人，揉碎春光。使我想起《紅樓夢(mèng)》第三十七回“秋爽齋偶結(jié)海棠社”這一情節(jié)，黛玉說(shuō)：“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂?！睂氣O說(shuō)：“胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露徹魂。”但張愛(ài)玲卻恨海棠無(wú)香。海棠確實(shí)無(wú)香，但我依然覺(jué)得——任是無(wú)香也動(dòng)人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 然而，開(kāi)得轟轟烈烈，驚艷整個(gè)春天的卻是玉蘭。一共四株，分散在教學(xué)樓前的綠化帶里。玉蘭花是純粹的花，沒(méi)有一芽一葉的襯托，像一只只蝴蝶兀自綻放枝頭。白玉蘭，潔白無(wú)瑕，一塵不染；黃玉蘭，嬌嫩欲滴，盡顯尊貴；紫玉蘭和二喬玉蘭，天生麗質(zhì)，香氣濃郁。每一朵花都開(kāi)得雍容華貴，每一瓣都綻放得大氣從容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我喜歡這些開(kāi)花的樹(shù)，也敬佩那些不開(kāi)花的樹(shù)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 操場(chǎng)邊上那一排柳樹(shù)，校門(mén)口那一棵挺拔的槐樹(shù)，文化廣場(chǎng)上那兩行梧桐，笑臉相迎每一位蹦蹦跳跳的學(xué)生，帶給我們多少綠意。風(fēng)來(lái)了，它頑皮地跳舞；下雨了，它羞怯地梳妝。與孩子們朝夕相處，共享陽(yáng)光雨露，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，歡歌處處。映襯著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，和孩子們一起走進(jìn)課堂，盛開(kāi)在你我的影集里。我覺(jué)得它們就像一位圣人，能洞察你的心靈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 校園里的樹(shù)，各具特色，但都扎根于同一方熱土。每每駐足于大柳樹(shù)前，一張張笑臉、一個(gè)個(gè)辛勤的背影便在腦海浮現(xiàn)。在亦樂(lè)園，每一個(gè)老師平日里都是腳下生風(fēng)。他們關(guān)注每一分鐘的效率，關(guān)注每一項(xiàng)工作中的細(xì)節(jié)，把每項(xiàng)任務(wù)做到極致。這些樹(shù)和我們共同擁有學(xué)校的天空，一樣沾染上了書(shū)卷氣，我能讀懂樹(shù)們的心聲，而它們也會(huì)在屈指可數(shù)的時(shí)光中，紀(jì)念我們終將逝去的青春。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我們，日復(fù)一日，寒來(lái)暑往，見(jiàn)證一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。歷經(jīng)時(shí)間的洗禮、歲月的滋養(yǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，就像大樹(shù)的根深入地底，不停地吸收營(yíng)養(yǎng)，成長(zhǎng)自己，如同枝干向往廣闊的天空，不斷向上。時(shí)序更迭，四季循環(huán)，不知不覺(jué)活成了一棵樹(shù)，就這樣，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。夢(mèng)想在這里萌芽，生長(zhǎng)；精神就這樣傳承，流淌。樹(shù)，是亦樂(lè)園的風(fēng)景，因?yàn)闃?shù)的裝點(diǎn)，亦樂(lè)園的四季才不寂寞。樹(shù)，是亦樂(lè)園的名片，因?yàn)闃?shù)的存在，亦樂(lè)園時(shí)刻迸發(fā)出生命的力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 月華如水。你看，那些樹(shù)，蔥郁著，茂盛著，生長(zhǎng)著。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。若干年后，當(dāng)孩子們?cè)倩貋?lái)，看到這些樹(shù)，想到過(guò)去的時(shí)光，該會(huì)是怎樣的一番感慨？若干年后，誰(shuí)又會(huì)以一棵樹(shù)的姿態(tài)，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，非常驕傲地述說(shuō)樹(shù)的心聲？</span></p>
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