四聯(lián)第一幼兒園中一班--我愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)

A$碧水藍(lán)天

每個(gè)人對(duì)于家鄉(xiāng)都有著濃厚的情感，熱愛家鄉(xiāng)是一種美德，對(duì)于中班的孩子來說，家鄉(xiāng)的意識(shí)正在逐步形成；孩子們也經(jīng)常會(huì)說：“老師，我請(qǐng)你去我家玩，我家在湖南，會(huì)下雪?！薄拔壹易≡跇蜻??！钡鹊?，結(jié)合孩子們的興趣點(diǎn)，和幼兒一起展開了《我愛家鄉(xiāng)》這一主題活動(dòng)，通過調(diào)查，探究等方式，讓幼兒發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美、愛自己的家鄉(xiāng)。 　　小朋友們，你們知道自己的家鄉(xiāng)在哪里嗎？ 愛棋：我是肇慶水南人 睿澤：我的老家在湖南 司晨：我外婆說我是河南鄉(xiāng)下的 石老師：我的家鄉(xiāng)在梅州興寧。 　　為了讓小朋友們更加清楚地了解自己的家鄉(xiāng)在哪里，我們展開了主題調(diào)查，“我的家鄉(xiāng)真美麗”調(diào)查家鄉(xiāng)的名稱、建筑、特產(chǎn)、美景、名人等。 調(diào)查分享：說說自己的家鄉(xiāng) 　　經(jīng)過調(diào)查后，小朋友對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更進(jìn)一步的了解，在晨談中積極地給大家介紹。 凱：我的老家在江西九江，有一個(gè)院子很大，養(yǎng)了很多雞，雞會(huì)跑到院子拉臭臭。 　　銓：我的老家就在橫崗排榜村，里面很多房子，還有好多好朋友。 　　赫：我的老家是在惠州博羅，有漂亮的山。 　　諾：我的老家在湖南，有好多漂亮的風(fēng)景，老家房子是木頭做的，爺爺奶奶種了好多菜。 　　睿：我的老家和石老師一樣在梅州興寧，我老家房子有兩個(gè)門，一個(gè)可以去到大路，一個(gè)可以去到養(yǎng)雞的地方。還有好多好吃的，有腌面、白切雞。 　　澤：我的老家也在湖南，老家門口有個(gè)水井，我老家種了很多花生，我和哥哥一起幫爺爺拔花生，炒花生吃。 司晨：老師，我來自河南葉為：我也是河南人石老師：那你們來自同一個(gè)地方，就是老鄉(xiāng)啦。彥辰：老師老師，那我和誰是老鄉(xiāng)呢？ 　　那么，趕緊來找找自己的老鄉(xiāng)吧 　　通過介紹小朋友知道了老家在同一個(gè)地方的就是老鄉(xiāng)，并統(tǒng)計(jì)出有多少老鄉(xiāng)，原來我們大部分小朋友都是來自廣東哦。 廣東：29人江西：2人湖南：2人湖北：2人河南：2人 家鄉(xiāng)的建筑 　　在了解家鄉(xiāng)的過程中，孩子們對(duì)建筑非常感興趣，于是我們一起探究家鄉(xiāng)建筑的奇特。每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有標(biāo)志性的建筑，特別是客家圍屋和各村的祠堂，他們的房頂結(jié)構(gòu)不同，有歇山頂、懸山頂、硬山頂?shù)鹊取?lt;/p> 　　看我們畫的老房子，屋頂尖尖的，橢圓形的，房子有一層的兩層的，還有一個(gè)大院子養(yǎng)雞鴨和狗狗。 　　以后我們要回老家蓋一棟超級(jí)高的房子，我要住在最上面。 　　我們要蓋一座很大很漂亮的院子，里面有很大房間，可以放很多的玩具，還可以打籃球，還有很多位置可以做停車場(chǎng)。 家鄉(xiāng)的橋 　　欣賞了家鄉(xiāng)建筑，小朋友們對(duì)家鄉(xiāng)的情感越來越濃，在美工區(qū)用多種方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)建筑的美。 陳老師：小朋友們，你的家鄉(xiāng)有橋嗎？橋是什么樣的？在生活中起到了什么作用呢？小朋友一邊回憶一邊用繪畫、搭建的形式表現(xiàn)出來。 說說印象中的家鄉(xiāng)風(fēng)景 　　用我們的小手搭建家鄉(xiāng)風(fēng)景 一起學(xué)說家鄉(xiāng)話 　　由于現(xiàn)在小朋友很少生活在老家，所以家鄉(xiāng)話對(duì)他們來說既熟悉又陌生。一起來聽聽他們稚嫩的家鄉(xiāng)話吧。 　　小朋友在幼兒園也很大方分享自己的家鄉(xiāng)話呢。 家鄉(xiāng)美食 　　知道了自己的家鄉(xiāng)在哪里，不得不說一些家鄉(xiāng)的味道。說到美食，孩子們便津津樂道起來。 司晨：我的老家在河南，美食有圓圓的湯圓和大大的饅頭。 彥辰：我的老家就是深圳，我們的美食是打邊爐，可以吃各種各樣的肉丸和火腿腸，我最喜歡吃火腿腸了??。 民凱：我的老家在江西九江，有好吃的酒糟魚??和咸肉。 清睿：我的老家在梅州興寧，好吃的美食有釀豆腐。 石老師:我也是興寧，我老家有超級(jí)好吃的釀三寶，有釀苦瓜、釀茄子、釀豆腐，也是我最愛吃的一道菜。 介紹了美食，小朋友對(duì)美食垂涎三尺，很想動(dòng)手體驗(yàn)一下親手制作美食，最想制作的美食是什么呢？小朋友舉手表決，最想做老師愛吃的客家菜“釀三寶”。 　　在家里小朋友和家人一起通過觀看視頻以及講解，了解了“釀三寶”的制作方法，來園后和大家分享，知道了方法我們就開始準(zhǔn)備制作啦！ 　　首先石老師先介紹食材及制作步驟。 　　我們開始啦！老師說苦瓜里面的籽要挖干凈，不然會(huì)好苦。 　　快看我們認(rèn)真的模樣，是不是特別帥氣？ 　　老師你快看，我們的釀苦瓜成功啦！ 　　我們的也成功啦，感覺豆腐里面放不了很多肉肉哦。 　　大功告成，讓師傅伯伯幫我們蒸熟吧，期待！ 　　熱騰騰香噴噴的釀三寶出鍋啦，真香??！我們都迫不及待想嘗一嘗了。 　　苦瓜有點(diǎn)苦，但我還是可以把它吃完。茄子太好吃了吧，老師我還想要...... 　　家長(zhǎng)們也通過美篇看到孩子們?cè)趫@體驗(yàn)的樂趣。 家鄉(xiāng)代言 　　為了讓孩子們更加了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情使之產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情懷，中班組通過幼兒之聲、幼兒之眼、幼兒之行開展以“我為家鄉(xiāng)代言”幼兒活動(dòng)。 小朋友們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？想讓更多的人了解自己的家鄉(xiāng)嗎？可以用什么方式讓更多的人知道呢？我們?cè)撊绾螢榧亦l(xiāng)代言呢？可以介紹家鄉(xiāng)的名稱、建筑、特產(chǎn)、美景、習(xí)俗等。為了熟練介紹小朋友在家里開始練習(xí)了，我們來聽聽…… 　　該選誰去參加比賽呢？我們討論決定先在班上海選，小朋友評(píng)出表現(xiàn)優(yōu)秀的五名參加中班組的比賽。 　　比賽活動(dòng)開始了，小朋友用優(yōu)美流暢的語言介紹自己的家鄉(xiāng)，把家鄉(xiāng)最美最具有特色的一面介紹給其他人，表達(dá)出了自己對(duì)家鄉(xiāng)的情感，以及對(duì)家鄉(xiāng)的美好祝愿！ 看我們的精彩演講風(fēng)貌！ 　　比賽中，啦啦隊(duì)跳起活潑歡快的舞蹈《氹氹轉(zhuǎn)》，給好朋友加油打氣！ 拉票環(huán)節(jié) 　　我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)最好吃，快來投我一票。 　　經(jīng)過綜合評(píng)價(jià)，本次“我為家鄉(xiāng)代言”獲獎(jiǎng)?wù)弋a(chǎn)生了！大家用熱烈的掌聲，對(duì)他們表示了由衷的祝賀！我們得獎(jiǎng)啦！ 　　代言活動(dòng)后，把小朋友的家鄉(xiāng)特產(chǎn)匯聚到一起展覽，小朋友相互介紹著家鄉(xiāng)特產(chǎn)，自豪感油然而生。 　本次比賽，我們都深切感受到了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，既培養(yǎng)了孩子們愛家鄉(xiāng)的情懷，又鍛煉了孩子們敢于表達(dá)的實(shí)踐能力，提升了幼兒的綜合品質(zhì)。 活動(dòng)結(jié)束后我們將繼續(xù)弘揚(yáng)這種精神，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)，期待下次小朋友們給我們帶來更多的驚喜！ 我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言拍照 　　家鄉(xiāng)文化在小朋友心里扎了根，區(qū)域活動(dòng)中小朋友們紛紛帶著家鄉(xiāng)特產(chǎn)來到攝影區(qū)拍照留念。瞧！小小代言人為家鄉(xiāng)特產(chǎn)拍的海報(bào)，看起來我們的特產(chǎn)更好吃了呢！ 一起了解我們共同的家鄉(xiāng)：深圳 　　家鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方，深圳也是我們的家鄉(xiāng)，對(duì)于深圳我們了解多少呢？ 深圳美食深圳市花：簕杜鵑深圳建筑深圳交通 　　這兩個(gè)月在探究“我的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)的旅程中，孩子們知道了自己是哪里人，了解了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，親手制作并品嘗了客家美食——釀三寶，感受到了濃濃的家鄉(xiāng)味?；顒?dòng)的開展，既增進(jìn)了孩子們對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解，同時(shí)也讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化帶來的幸福生活，萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)之情。幫助孩子更深刻的了解自己家周圍的環(huán)境，感受家鄉(xiāng)的文化。在游歷家鄉(xiāng)的旅程中，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，聆聽家鄉(xiāng)的童謠，講講家鄉(xiāng)的方言等活動(dòng)中逐漸萌發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感，初步建立起歸屬感，養(yǎng)成一顆懂得感恩的心。 主題延伸活動(dòng)——民間游戲 　　在閱讀區(qū)，《兒時(shí)游戲》這本書深受小朋友喜愛，小朋友對(duì)書里的民間游戲非常感興趣，于是我們就一起深入了解有關(guān)民間游戲的知識(shí)。 　　老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這些民間游戲都很感興趣，于是展開以“民間游戲”為主題的活動(dòng)，開展討論——“我知道的民間游戲” 民間游戲大調(diào)查 　　孩子們初步了解了這些游戲后，好奇地問老師和爸爸媽媽小時(shí)候玩過什么游戲。老師便展示了一些游戲和它的玩法，并提出小朋友回家可以問問爸爸媽媽小時(shí)候也玩過什么游戲。接著，老師與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)他們?cè)诩液秃⒆咏M織與之相關(guān)的談話并與孩子一起重溫兒時(shí)的民間游戲。 　　 我喜歡的游戲 文淇：我喜歡老鷹抓小雞，我最喜歡當(dāng)老鷹可以抓人。方睿：我喜歡滾鐵環(huán)，那個(gè)圈圈可以滾得很遠(yuǎn)。民凱：我喜歡斗雞，我斗雞很厲害。司晨：我最喜歡踩高蹺，想要學(xué)電視上的倒著踩高蹺。塏昶：我喜歡丟手絹，因?yàn)槲液芟矚g丟手絹的兒歌。玥含：我喜歡石頭剪刀布，我玩的很厲害。予宸：我喜歡捉迷藏，可以躲起來 　　在玩游戲時(shí)，童童和嘉欣在討論她喜歡的游戲，其他孩子也紛紛參與討論。老師請(qǐng)孩子們來分享喜歡的民間游戲并讓孩子們來為自己喜歡的游戲進(jìn)行投票。 　　在活動(dòng)中，孩子們用蠟筆、水彩筆和白紙，畫上他們感興趣的民間游戲。在繪畫作品中，加入自己的想法，創(chuàng)作出了新的游戲并帶到戶外與大家分享。 　　孩子們通過畫畫記錄自己喜愛的民間游戲，并能主動(dòng)大膽地與老師、小朋友分享自己的作品。 　　制作了屬于我們的民間游戲小書 　　除了調(diào)查、討論，孩子們更需要親身參與民間游戲中才能體會(huì)其中的樂趣。在孩子們了解民間游戲的類別后，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)“戶外民間游戲”和“室內(nèi)民間游戲”比較感興趣，因此我們決定以孩子們的興趣為基礎(chǔ)，充分利用戶外時(shí)間，滿足他們玩?zhèn)鹘y(tǒng)民間游戲的愿望。 室內(nèi)民間游戲--拍紙片室內(nèi)民間游戲--抓石子室內(nèi)民間游戲--翻花繩室內(nèi)民間游戲--拍畫片我的民間游戲規(guī)則 　　在玩民間游戲時(shí)，幼兒偶爾發(fā)生碰撞，在玩與學(xué)的過程中，他們相互溝通學(xué)習(xí)，遇到?jīng)_突時(shí)會(huì)找老師幫忙。不僅學(xué)習(xí)了游戲的玩法，還學(xué)會(huì)了遵守游戲的規(guī)則。 戶外民間游戲--滾鐵環(huán) 　　戶外活動(dòng)，孩子們提出玩滾鐵環(huán)和跳皮筋的游戲，他們分為兩組，先進(jìn)行滾鐵環(huán)然后再玩跳皮筋。在玩游戲的過程中，有個(gè)別孩子的鐵環(huán)不夠穩(wěn)定，其他孩子能讓鐵環(huán)跟著直線走。 戶外民間游戲：跳皮筋戶外民間游戲：跳格子戶外民間游戲：丟沙包 　　每一次體驗(yàn)民間游戲，孩子們都非常感興趣，瞧這一張張歡快的笑臉就知道這些游戲有多好玩，仿佛看到了童年時(shí)候的我們。 戶外民間游戲：123木頭人 　　民間游戲深受大家的喜愛，在游戲中也有很多民間童謠，看，我們正在欣賞民間兒歌童謠：馬蘭開花二十一、丟手絹、木頭人。 　　一起看看我們快樂的游戲合集。 　　民間游戲作為傳統(tǒng)文化的載體之一,富有濃郁的生活氣息和本土特色。在探索“好玩的民間游戲”的主題活動(dòng)中，幼兒不僅樂在其中，還促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展和手眼的協(xié)調(diào)配合。民間游戲有明確的規(guī)則，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，幫助幼兒擺脫自我中心。在玩民間游戲時(shí)，幼兒通過互相協(xié)調(diào)和模仿，學(xué)會(huì)了同伴之間友好相處。有趣的民間游戲主題活動(dòng)在此告一段落。盡情期待下一個(gè)主題《交通王國(guó)》小朋友們的精彩呈現(xiàn)。