【愛(ài)與尊重如影相隨】——第四期正面管教家長(zhǎng)課堂

池州市貴池區(qū)向陽(yáng)幼兒園

正面管教是一種既不懲罰、也不嬌縱的養(yǎng)育孩子的方法，讓家長(zhǎng)建立起和善而堅(jiān)定的態(tài)度，并掌握多種解決問(wèn)題的有效方法，為自己、為孩子獲得耐心、愛(ài)與智慧。就如何運(yùn)用正面管教的方法使孩子獲得這種能力，向陽(yáng)幼兒園的胡金枝園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師及家長(zhǎng)們相聚在一起，共同學(xué)習(xí)、探討創(chuàng)建一個(gè)適合我們的家長(zhǎng)課堂，討論在家庭教育中如何讓愛(ài)變得更有效！ 課程特色 　　正面管教的首要目標(biāo)，是要讓大人和孩子都能在生活和他們的關(guān)系中體驗(yàn)到更多的和諧、合作、分擔(dān)責(zé)任、相互尊重和愛(ài)。 特色一：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。通過(guò)角色扮演模擬情景，讓家長(zhǎng)能感受到孩子的感受、想法和決定。特色二：照鏡子。家長(zhǎng)之間就像一面鏡子，讓大家看到自己的位置和狀態(tài)，從而有效地去改善自己，帶著覺(jué)察看自己。特色三：自助餐式的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)放式的課堂，各取所需，每個(gè)人的狀態(tài)和角度不同，所吸收和學(xué)習(xí)到的也各不相同。能使家長(zhǎng)們用最真切的體會(huì)感受到，當(dāng)自己作為孩子時(shí)有什么樣的感受、想法和決定，作為家長(zhǎng)時(shí)希望達(dá)到什么樣的期望。不同的管教方式所得到不同的結(jié)果。 　　本次課程共分為六期，接下來(lái)讓我們—起走進(jìn)正面管教家長(zhǎng)課堂，走進(jìn)孩子的世界，快樂(lè)學(xué)習(xí)，相伴成長(zhǎng)！ 第一期 “情緒管理”——冷靜的動(dòng)作和空間 有效管教的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)1.是否和善與堅(jiān)定并行？ (對(duì)孩子尊重和鼓勵(lì))2. 是否有助于孩子感受到歸屬感和價(jià)值感？(心靈紐帶)3. 是否長(zhǎng)期有效？（懲罰短期有效，但有長(zhǎng)期的負(fù)面效果）4.是否能教給孩子有價(jià)值的社會(huì)技能和生活技能，培養(yǎng)孩子的良好品格？（尊重他人、關(guān)心他人、善于解決問(wèn)題、勇于承擔(dān)責(zé)任、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愿意合作)5.是否幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力，并且建設(shè)性地運(yùn)用權(quán)利？ 第二期 “有效溝通”——安撫孩子情緒的話語(yǔ) 　　傾聽(tīng)使我們勇于面對(duì)自己的弱點(diǎn)，可以幫助我們預(yù)防潛在的暴力，使談話生動(dòng)有趣，并了解“不”和沉默所反應(yīng)的感受和需要。傾聽(tīng)，幫助人們治愈心靈的創(chuàng)傷?！斗潜┝贤ā?lt;/p> 第三期 “認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤”——孩子內(nèi)心力量的開(kāi)始 關(guān)鍵態(tài)度——給孩子部分自由和權(quán)利技巧——1.家長(zhǎng)和孩子都能接受的選項(xiàng)。2.頭腦風(fēng)暴。3.富有孩子氣和創(chuàng)造力。4.最后請(qǐng)加上一句話：“你來(lái)決定”。 第四期 “給與權(quán)利”——孩子內(nèi)心力量的增長(zhǎng) 傳遞愛(ài)的信息的6種方法：1.經(jīng)?；〞r(shí)間蹲下來(lái)和孩子在一個(gè)水平線上。2.先聽(tīng)，后說(shuō)。3.認(rèn)同孩子的感受，不要急于幫忙和救援。4.當(dāng)孩子體驗(yàn)他們選擇的后果時(shí)，給予支持，不要再雪上加霜。5.允許一段冷靜期，然后再專注解決方案。6.擁抱。 第五期 “健康鼓勵(lì)”——建立內(nèi)在評(píng)價(jià)系統(tǒng) 關(guān)鍵態(tài)度——主角不是家長(zhǎng)，是孩子技巧——1.不貼標(biāo)簽，不比較2.對(duì)孩子的行為結(jié)果，“照鏡子”，就事論事，不就事論人關(guān)注孩子的感覺(jué)，不是大人的感覺(jué)3.指出孩子的小進(jìn)步(即使再糟糕的情況，也有值得稱贊的地方)4.客觀描述孩子值得贊賞的行為，然后總結(jié)為一兩個(gè)“標(biāo)簽”詞有聲語(yǔ)言5.動(dòng)作、手勢(shì)、暗號(hào)、聲音、表情等 第六期 “你長(zhǎng)大了”——孩子的獨(dú)立與成長(zhǎng) 　　閉上我們的嘴，從孩子身上拿開(kāi)我們的手，給他們自由和權(quán)力，無(wú)條件地愛(ài)他們，信任他們的成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)分享 父母愛(ài)孩子的最高境界是如他所是，而非如你所愿；做父母的最高境界是為他改變，而非為你所控！ 　　正面管教家長(zhǎng)課堂為大家提供了一個(gè)可以自由交流的平臺(tái)，一個(gè)大家能碰撞智慧火花的平臺(tái)！每一次的學(xué)習(xí)都是一次澆灌，每一次的學(xué)習(xí)都是對(duì)愛(ài)的一次喚醒。我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持“和善與堅(jiān)定”并行，在以后的家庭教育管理和課堂管理中積極、合理地應(yīng)用正面管教的方法，一定能讓親子、師生關(guān)系更加和諧，幼兒心理更加健康！ 編輯：楊賢審核：胡金枝池州市向陽(yáng)幼兒園