【悅享好書】《窗邊的小豆豆》（第五期）

美友445726909

海的味道、山的味道 海的味道、山的味道 終于，小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午飯時間開始了。要說這“海的味道、山的味道”，原來是校長先生要求的盒飯的菜肴。一般來說，學校對學生們的盒飯有所要求時，會對家長說，“請注意不要讓孩子養(yǎng)成偏食的習慣”，或者“請注意營養(yǎng)的全面和均衡”之類，但巴學園的校長先生卻只是這樣拜托家長們: “請讓他們帶來海的味道和山的味道。” 山的味道……比如說蔬菜啦，肉啦(當然，肉并不是在山上得到的，不過大致區(qū)分一下的話，牛啊豬啊雞啊都是生長在陸地上的，就歸入“山的味道”里面)。海的味道則是魚啦，紅燒海味什么的?？傊酗埖牟死镆欢ㄒ泻＠锖蜕缴铣霎a(chǎn)的東西。小豆豆的媽媽非常敬佩校長先生，她認為“能把想說的話如此簡練地表達出來，這樣的成年人，除了校長先生之外，沒有第二個了”。而且，對媽媽來說，把山里和海里出產(chǎn)的食物分開來，在考慮做什么菜的時候，就不覺得麻煩了，這也挺奇怪的。——《窗邊的小豆豆》P35 　　校長先生還說，盡管要有海里和山上出產(chǎn)的東西，但千萬“不要太勉強”“不要太奢侈”，山味用紅燒牛蒡絲和煎雞蛋，海味用干鰹魚就可以了。還有更簡單的海味和山味的例子，那就是紫菜和梅子干。 正像小豆豆第一次見到而且非常羨慕的那樣，孩子們在午飯時間里，興奮地盼著校長先生來看自己的飯盒，問:“海的味道和山的味道，都有了嗎?” 真是讓人開心。而且孩子們還可以學到什么是海里的東西，什么是山上的東西，經(jīng)常會有令人吃驚的發(fā)現(xiàn)。 不過，偶爾也會出現(xiàn)這樣的情況:有的媽媽一時很忙，做這做那應付不過來，孩子的盒飯里只有海味或者只有山味。這時候怎么辦呢?一點兒也不用擔心。因為在過來看盒飯的校長先生身后，跟著校長夫人，夫人系著白色圍裙，兩只手里各拿著一個鍋。每當校長先生看到?jīng)]有帶夠菜的孩子，就說:“海!” 于是校長夫人就從放海味的鍋里，取出兩個煮魚肉卷，放在飯盒蓋上。如果先生說的是:“山!” 夫人就會從另一個放山味的鍋里，取出一塊煮山芋。 就這樣，沒有一個孩子說“討厭吃魚肉卷”之類的話，也沒有一個孩子會有“誰的菜很高級，誰的菜總是很寒酸”的想法。只要盒飯具備了海的味道和山的味道這兩樣，孩子們就會非常高興，笑著鬧著，吵吵嚷嚷的。——《窗邊的小豆豆》P36 　　小豆豆好不容易明白了什么是“海的味道、山的味道”，不禁有些擔心:“媽媽今天早晨匆匆忙忙做出來的盒飯，會不會有什么問題呢?”可是,一打開盒飯的蓋子,小豆豆差點“哇”的一聲叫出來。因為這實在是一份絕妙的盒飯，漂亮得讓人目瞪口呆!黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。 校長先生看了一下小豆豆的盒飯，贊嘆說:“真漂亮啊。”小豆豆非常開心，說:“媽媽可會做菜啦?！?lt;/p> 校長先生說了聲“是嗎”，指著茶色的魚松問:“這是海里的東西，還是山上的?” 小豆豆盯著魚松，“是什么呢?”要是從顏色看，好像是山上的，因為是土一樣的顏色嘛?？墒恰貌欢ㄖ饕猓运卮鸬?“我不知道?！?lt;/p> 于是，校長先生大聲地問孩子們:“魚松是海里的，還是山上的?” 孩子們想了一下，然后“山上的”和“海里的”聲音響成一片，卻沒有一個一致的意見。等大家的叫聲停下來，校長先生說: “好了嗎?魚松是海里的呀?！? “為什么?” 一個胖胖的男孩問。校長先生站到桌子圍成的大圓圈中間，解釋說:“魚松呢，是把魚刺從魚肉里挑出來，把魚肉切得細細的，然后炒一炒，才做出來的?！?lt;/p> “魚松呢，是把魚刺從魚肉里挑出來，把魚肉切得細細的，然后炒一炒，才做出來的。” “噢--” 大家發(fā)出佩服的聲音。這時有人說:“老師，我想看看小豆豆的魚松，可以嗎?”校長先生說:“可以啊。” 于是，孩子們都紛紛站起來，過來看小豆豆的魚松。有的孩子本來就知道魚松，也吃過，但由于剛才這一番話，又對魚松產(chǎn)生了興趣;也有的孩子想看看，自己家的魚松和小豆豆的，是不是有什么不一樣。來看魚松的孩子們,有的還聞一聞味道，小豆豆有點擔心:魚松會不會被鼻子呼出來的氣吹跑了? 小豆豆的第一次午飯時間，雖然有點兒緊張，但非常開心。思考什么是“海的味道、山的味道”也很有趣，還知道了魚松是魚做的，而且媽媽把“海的味道、山的味道”的盒飯準備得這么好。“一切都讓人高興!”小豆豆這么想著,覺得非常開心。而且還有另外一件開心的事，那就是，媽媽做的盒飯，味道好極了!——《窗邊的小豆豆》P37—P38 好好嚼啊 好好嚼啊 　　通常，看過盒飯之后，孩子們就可以說:“我吃啦!”然后開始吃飯。但是在巴學園，這中間還要加上一段合唱，這也是巴學園“真特別”的地方。校長先生是一位音樂家，他自己寫了一首《飯前歌》。不過，這首歌的曲子是一個英國人寫的，校長先生只寫了歌詞。其實更準確地說，校長先生是把原來的那首歌，換上了自己寫的歌詞。原來的那首歌就是有名的《劃船歌》: 劃啊，劃啊，劃起你的小船 輕輕地，順著溪流漂下 啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦 生活像夢一樣美好…… 校長先生換上的歌詞，是這樣的: 好—好—嚼啊 把吃的東西 嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊 把吃的東西…… 唱完這首歌之后，大家這才說:“我吃啦!”在“劃啊，劃啊，劃起你的小船”的旋律中，校長先生非常巧妙地換上了“好—好—嚼啊”的歌詞。很多巴學園的畢業(yè)生，在長大以后，還一直以為這個旋律本來就是飯前歌的。校長先生也許是因為自己的牙齒脫落了，才寫了這首歌吧。其實更有可能的是,比起“好好嚼”來,校長先生認為更重要的是，吃飯的時候，應當花上一段時間，心情愉快地和朋友們交談著，慢慢地吃。他一直這樣教導孩子們。大概是為了防止孩子們忘記，校長先生才寫了上面那首歌吧?？傊?，大家大聲唱完飯前歌，然后說一聲:“我吃啦!”就開始向“海的味道、山的味道”進攻了。小豆豆當然也是一樣。一時間，禮堂里安靜下來。——《窗邊的小豆豆》P40—P41 散步 散步 　　午飯后，小豆豆和大家在校園里蹦蹦跳跳地玩了一會兒，回到電車教室后，女老師對大家說:“同學們今天學習得很努力，下午想干什么呢?" 還沒等小豆豆想“嗯，我想干什么呢……”大家早已經(jīng)異口同聲地說:“散—步!” 于是，老師說:“好啊，那么走吧?！?lt;/p> 說著，老師站了起來。小學生們趕緊打開車門，穿上鞋子飛跑出去。小豆豆雖然和爸爸，還有牧羊犬洛基一起散過步但從來不知道在學校里也可以出去散步，不由得吃了一驚。不過，散步本來就是小豆豆特別喜歡的，所以她也慌忙穿上鞋子。 后來小豆豆才知道，老師在早晨第一節(jié)課的時候，把一天里要學習的知識全部寫在黑板上，如果大家非常努力，上午就能把一天的學習計劃都完成的話，那么下午一般就可以去散步。從一年級到六年級，在這一點上都是一樣的。——《窗邊的小豆豆》P42 　　出了校門后，女老師走在中間，九名一年級的小學生沿著小河邊走著。小河的兩岸生長著成排的高大櫻花樹，就在不久前，櫻花剛剛怒放過?，F(xiàn)在視野所及是一望無際的油菜花。如今,這條小河已經(jīng)被填上了，自由之丘一帶擠滿了住宅和商店， 但當時，這里還幾乎都是田野。 “我們是要去九品佛散步。” 穿著小兔子圖案連衣裙的女孩說。女孩的名字叫“朔子”，朔子告訴小豆豆好多事情，像“以前在九品佛的水池邊上，看到過蛇”啦，“九品佛的廟里有一口古井，曾經(jīng)有流星落在井里”啦。 小學生們一邊唧唧喳喳地說著話，一邊向前走。天空藍藍的，許許多多美麗的蝴蝶翩翩飛舞。 大約走了十分鐘，女老師停下腳步，指著黃色的油菜花問:“這是油菜花。油菜為什么要開花呢，大家知道嗎?” 接著，老師講起了雌蕊和雄蕊的知識。小學生們都蹲到路上，觀察油菜花。老師告訴大家，蝴蝶也在幫助花兒開放。確實，蝴蝶們都是一副忙忙碌碌的樣子，真像是在給花朵幫忙呢。 然后，老師又向前走去。小學生們也結束了觀察，站起身來。不知是誰說了一句:“雄蕊和紅眼睛不一樣吧?” 小豆豆心想，大概不一樣吧，但也不太確定。不過，雌蕊和雄蕊是很重要的，這一點大家已經(jīng)非常明白了。——《窗邊的小豆豆》P43 　　又走了大約十分鐘，這回看到了一片茂密的小樹林，那就是九品佛的寺廟所在了。 進寺廟后，大家唧唧喳喳地向著自己喜歡的地方跑去。朔子說:“我們去看有流星的井吧。 小豆豆嗯了一聲，就跟在朔子的身后跑過去了。說是一口井，但實際上有她們倆的胸口那么高，好像是用石頭砌成的，還有一個木頭做的井蓋。兩人拿下井蓋，向下面望去，只見漆黑一片，使勁睜大眼睛看去，只見到模模糊糊的一大塊東西，也不知是混凝土塊還是石塊。小豆豆想象中的閃閃發(fā)光的星星卻怎么也看不到。小豆豆把頭鉆到井里，過了好一會兒，才抬起頭來，問朔子:“你見過星星嗎?”朔子搖搖頭?！耙淮我矝]有?！?lt;/p> 小豆豆思索起來，為什么不發(fā)光呢?她想了一會兒，說:“這會兒，也許星星睡著了吧?” 朔子的大眼睛睜得更大了。“星星也睡覺嗎?” 小豆豆也不太有把握，飛快地說道: “我想，也許星星是在白天睡覺，晚上起床，亮閃閃地發(fā)光吧？” 然后，大家一起看了哼哈二將的塑像，對著塑像的肚子笑個不停。 　　而在昏暗的佛堂中，大佛的塑像卻有點兒嚇人，大家這么想著，偷偷地看了幾眼，然后把腳放在留著天狗大腳印的石頭上，比較一下自己的腳和天狗的腳。在池邊轉悠的時候，大家沖著池里小船上的人喊:“你好?！痹谀沟氐闹車蠹覔炱饒A溜溜的黑色卵石，踢著玩跳方格的游戲……玩啊玩，大家差不多玩得心滿意足了。特別是小豆豆，第一次出來散步，非常興奮，每當有什么新發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)出驚喜的叫聲。 春日的太陽，已經(jīng)有點兒西斜了，老師說:“我們回去吧?！?lt;/p> 于是，大家又走過油菜花和櫻花樹之間的小路，向學校走去。 對于孩子們來說，“散步”的時間是自由的，是可以盡情玩耍的時間。但實際上，散步時間卻是可以學習理科、歷史、生物等知識的寶貴時間，這一點，孩子們還沒有察覺到。 小豆豆已經(jīng)和大家成了朋友，感覺就像以前一直在一起的老朋友似的。所以，在回去的路上，小豆豆向大家大聲提議說:“明天，我們還來散步吧?！?lt;/p> 孩子們都興奮地跳起來，異口同聲地說:“就這么說定啦!” 蝴蝶仍然是忙忙碌碌的樣子，遠處近處都傳來鳥兒悅耳的歌唱聲。 小豆豆的心里被喜悅塞得滿滿的。——《窗邊的小豆豆》P45 校歌 校歌 　　對于小豆豆來說，巴學園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事。 小豆豆仍然喜歡早早地到學校去，等待每天早晨的到來都是那么漫長。而且，每天放學回家后，她都要對著牧羊犬洛基還有爸爸媽媽說個不停，像“今天在學校里做了什么，有多么有趣啦”,“真是大吃一驚啦”，直到媽媽說: “先歇一會兒再說吧，吃點兒點心怎么樣?” 不然，她簡直停不下來。而且，不管對學校已經(jīng)多么熟悉了，她每天要說的話，還是有一大車那么多。 “不過，有這么多話可說，也是很難得的?！眿寢審男睦锔械叫牢?。 有一天，小豆豆在去學校的電車上，突然想起一件事:“哎?巴學園有沒有校歌呢?” 這么一想,就巴不得早早到學校去。明明還有兩站路才到但小豆豆已經(jīng)站在了車門旁邊，為了在電車到達自由之丘車站的那一瞬間，能立刻跑出去，小豆豆做好了“預備，跑!”的準備動作。——《窗邊的小豆豆》P46 　　到了下一站，車門打開后，有一位阿姨想上車，看到一個小女孩在車門那里做好了“預備，跑!”的動作，以為她要下車了，但看到這個女孩只是保持著這個姿勢一動不動，不禁奇怪地說:“到底是怎么了呢?” 阿姨一邊說著，一邊上了車。 就這樣，等電車到站以后，小豆豆下車的迅速勁兒簡直無人可比。從還未完全停穩(wěn)的電車上，年輕的男乘務員用瀟灑的姿勢，一只腳支到月臺上，一邊下車一邊說:“自由之丘站，請下車的乘客……” 這個時候，小豆豆的身影已經(jīng)消失在檢票口外了。 來到學校，小豆豆上了電車教室，立刻問先到的山內泰二君:“哎，泰二你知不知道，咱們學校有沒有校歌?”喜愛物理的泰二用沉穩(wěn)的語調回答道:“好像沒有吧?”“嗯?”小豆豆一本正經(jīng)地說:“我覺得還是有校歌比較好。我以前的學校，就有一首很了不起的校歌?！?lt;/p> 說著，小豆豆大聲唱了起來: “洗足池水雖清淺，能慰偉人之胸懷……”——《窗邊的小豆豆》P47 　　這是以前學校的校歌，雖說小豆豆只在那兒待了幾天，而且這首校歌對一年級的小學生來說未免太難了些，但小豆豆倒是記得很準確。 不過，小豆豆也只記得這一句了。 聽完之后，泰二顯出很佩服的樣子，輕輕地搖了兩下頭，說了聲:“噢--” 這時，別的同學也來了，大家對小豆豆唱的難懂的歌詞都顯出又敬佩又向往的樣子，說著:“噢—” 小豆豆說道:“哎，我們請校長先生寫一首校歌怎么樣?”大家也都有這個想法。 “就是，請校長先生寫一首吧?！闭f著，大伙兒向校長辦公室走去。 校長先生聽了小豆豆的歌，又聽了大家的心愿，說:“好的，明天早晨一定寫好?！?lt;/p> 大家說了聲“那就一言為定”，又紛紛回教室去了。 第二天早晨，每一個班級都接到了校長先生的通知，要大家“全體到校園里集合”。小豆豆他們滿懷期待，興奮得心怦怦直跳。大家到校園里集合之后，校長先生站在校園的正中央，拿出一塊黑板，說:“大家看，這就是我們的學?！蛯W園的校歌?！?lt;/p>——《窗邊的小豆豆》P48 　　說著，校長先生在黑板上畫出五線譜，寫了下面這樣的小蝌蚪: 　　然后，校長先生把手高高地揚起來，像指揮家那樣，說:“來，大家一起唱!” 說著，校長把手向下?lián)]去。全校五十名學生都隨著校長先生唱了起來: “巴學園，巴學園，巴—學—園!” “只有這些?” 趁著歌聲停下的瞬間，小豆豆問。校長先生很得意地回答:“是啊?！?lt;/p> 小豆豆大為失望，對校長先生說:“再難一點就好了,就像'洗足池水雖清淺……’這樣的?！?lt;/p> 先生臉紅彤彤的，笑著說:“不喜歡這一首嗎?我倒覺得這個挺好的?！苯Y果，別的孩子也說:“這么簡單的歌，還不如沒有呢?！?lt;/p> 也就是說，孩子們不肯接受這首校歌。先生看上去有點遺憾，但并沒有生氣，只是用黑板擦把校歌擦掉了。小豆豆覺得有點對不起校長先生，但是又想到“我們想要一首了不起的校歌，不想要這樣的，這也是沒辦法的呀”。 實際上，那首簡單的校歌，飽含著校長先生熱愛學校、熱愛孩子們的感情，能把這種感情如此簡練地表達出來的校歌，應該沒有第二首了吧。可惜，孩子們還不能理解這些。后來，孩子們也都忘記了校歌的事。先生好像也覺得不需要了吧，因為他用黑板擦把校歌擦掉了。結果，巴學園始終沒有校歌。——《窗邊的小豆豆》P49—P50 編輯丨張曉朗讀丨王麗日期丨2021年12月11日