博觀而約取厚積而薄發(fā)——記望城區(qū)教育后備干部集中研修（三）

波波子??

求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉流。有積累沉淀才會(huì)有內(nèi)化成長。望城區(qū)教育后備干部集中研修12月10日的學(xué)習(xí)在第六組彭楨老師精心組織的熱身操《滿滿的正能量》中拉開序幕。 第一堂課是由成都師范學(xué)院的徐猛教授帶來的《教師PCK與課堂提質(zhì)增效》。徐教授語言幽默、娓娓道來，采用個(gè)人生活中的例子形象展示出“雙減”思想的普及及重要性，并采取數(shù)據(jù)圖的形式，逐步引導(dǎo)學(xué)員完成對學(xué)校的評(píng)估，現(xiàn)場氛圍非?；钴S。徐教授首先闡述了什么是學(xué)科味，為什么要談學(xué)科。接著在雙減背景下提出了三個(gè)觀點(diǎn)：一是教學(xué)應(yīng)在學(xué)科核心素養(yǎng)的牽引下，重點(diǎn)抓住學(xué)科本質(zhì)：核心概念、學(xué)科視角、思想與方法（具體表現(xiàn)為：高觀點(diǎn)、大問題或核心問題），以及知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；二是“教什么”決定“怎么教”；三是“怎么教”又反過來影響“教什么”的結(jié)果。 　　徐教授通過語文，數(shù)學(xué)，英語，中美教學(xué)對比等一個(gè)個(gè)教學(xué)案例生動(dòng)闡釋了自己的這三個(gè)觀點(diǎn)，從知識(shí)結(jié)構(gòu)看，“教什么”應(yīng)從堆棧型轉(zhuǎn)變?yōu)閷毸停傊敖毯唵?、教?fù)雜”。從學(xué)科本質(zhì)角度，由表及里“教簡單”。從知識(shí)關(guān)聯(lián)角度，由點(diǎn)及面“教復(fù)雜”?！霸趺唇獭眲t取決于教的內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取不同的教學(xué)形式和方法。最后就以本堂講座為“概念教學(xué)”鮮活的案例，歸納出本次講座的核心概念：學(xué)科教學(xué)知識(shí)。學(xué)員們感嘆于徐教授的理念高度，更折服于徐教授的教育智慧。 “頭頭拍拍，肩肩拍拍……”在周曉玲老師的組織下，一陣歡快的拍拍操中，學(xué)員們掃去了殘留的困意，激情滿滿地開始了下午的學(xué)習(xí)。國培項(xiàng)目首席專家、基礎(chǔ)教育專家王者蘭教授為我們帶來了《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的三步曲策略》的精彩講座。一首《可可托海的牧羊人》帶我們進(jìn)入思考：目標(biāo)與執(zhí)行的重要性。到底哪個(gè)重要呢？在我們的工作管理中，如何體現(xiàn)目標(biāo)和執(zhí)行的關(guān)系呢？ 　　王教授從“道—術(shù)—器”三個(gè)方面跟學(xué)員做出了解答和分析，明確了“確定目標(biāo)，構(gòu)建流程，指導(dǎo)實(shí)踐”的團(tuán)隊(duì)提升力三步曲，用落實(shí)“雙減”政策和教科室“目標(biāo)”的設(shè)定等案例分析，指導(dǎo)小組合作探討，采用現(xiàn)場實(shí)操互動(dòng)的方式讓大家能夠更深入的理解和掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升。 　　一段董卿老師評(píng)價(jià)主持人大賽的視頻，引導(dǎo)大家如何強(qiáng)化執(zhí)行力，如何讓團(tuán)隊(duì)成員發(fā)生由激情到態(tài)度，態(tài)度至信念的轉(zhuǎn)變，從而形成高效團(tuán)隊(duì)的文化，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)行為的改變。在動(dòng)聽悅耳的音樂中，在理論思想風(fēng)暴中，在團(tuán)隊(duì)合作探討中，所有學(xué)員都來了一場全身心的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的體會(huì)和領(lǐng)悟。 　　晚上，所有學(xué)員再次坐到了培訓(xùn)室，將自己的學(xué)習(xí)感悟進(jìn)行交流和分享。后備干部的學(xué)習(xí)不會(huì)因一場講座的培訓(xùn)結(jié)束而停止思考，大家都表示：一定要把今天的所學(xué)，用于明天的工作，為我們望城的教育事業(yè)的蒸蒸日上奉獻(xiàn)自己的一份力。 學(xué)員學(xué)習(xí)心得 　　今天下午的培訓(xùn)從一段春晚《可可托海的牧羊人》演唱視頻中拉開，王者蘭教授從一個(gè)美麗的愛情故事入手，提出了讓大家都感興趣并且有話說的問題，引出了《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的三步曲》，王教授從道、術(shù)、器三個(gè)方面給我們解讀了團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，提供了構(gòu)建三步曲的策略，詳說了smart原則、工具單等科學(xué)性工具的方法。聽了王教授的講座，我覺得在以后的工作中在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面會(huì)主要從以下幾點(diǎn)努力： 1、定目標(biāo)，定目標(biāo)分為園所的整體目標(biāo)和分部門的目標(biāo)，這樣可以避免目標(biāo)太籠統(tǒng)而導(dǎo)致責(zé)任不明確或有些部門沒事可做； 2、重示范，對于一個(gè)剛搭建的團(tuán)隊(duì)，無論是性格方面還是能力方面都是一個(gè)磨合的過程，很多目標(biāo)的提出要得以實(shí)現(xiàn)，需要自己和團(tuán)隊(duì)成員一起努力，除了要鍛煉團(tuán)隊(duì)人員的個(gè)人能力外，還要注重適時(shí)地提供指導(dǎo)和示范，這樣才能促進(jìn)目標(biāo)的高質(zhì)量呈現(xiàn) 3、強(qiáng)監(jiān)督，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)確定，流程構(gòu)建了之后，我們必須還要有細(xì)致的評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)地按照既定的時(shí)間，根據(jù)評(píng)價(jià)機(jī)制對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)考核并且做好總結(jié)，提出進(jìn)一步的指導(dǎo)意見，以便為更進(jìn)一步目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)，讓園所不斷良性發(fā)展。　　《可可托海的牧羊人》告訴我們：目標(biāo)很重要，執(zhí)行更重要；愿我們在王教授的智囊熏陶下，做一群朝著同一個(gè)方向、擁有著同一個(gè)目標(biāo)、具有很強(qiáng)的執(zhí)行力的幸福望城教育人?！?lt;/p> . 　　這是一場別開生面的高端講座，全體學(xué)員在邊聽邊思考邊團(tuán)隊(duì)合作中，深度理解了團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵，學(xué)到了提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法和策略，掌握了具體可操作實(shí)踐的科學(xué)工具和步驟。用一句話總結(jié)今天的收獲：目標(biāo)很重要，執(zhí)行更重要！——肖艷斌 . 下午聽了王者蘭老師的講座，果真人如其名，不僅僅是最強(qiáng)王者，更是榮耀王者。用一個(gè)愛情故事，引出“目標(biāo)很重要，執(zhí)行更重要”的中心思想。整個(gè)講座更是一場頭腦風(fēng)暴，讓我印象最深刻的是三個(gè)案例，嘗試用“三性”歸納：開放性：在觀點(diǎn)、意見、態(tài)度方面展現(xiàn)開放性，不斷擴(kuò)大共識(shí)，同時(shí)消除認(rèn)知上的盲區(qū)，讓自己和團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系良性發(fā)展；目標(biāo)性：明確目標(biāo)，進(jìn)行有效溝通，避免陷入情緒化交流；建設(shè)性：我們具有共同的關(guān)系，可以共同面對問題，再提出有建設(shè)性的方案。十分感謝王老師帶來我的眾多啟發(fā)?！喱? . 文字：魏雨晨、嚴(yán)子萱、陶鐵強(qiáng)照片：唐曉江、余瑩編輯：吳蘭波審核：殷華、唐雄鷹、陶鐵強(qiáng)