借他山石，攻自家玉 --教研室視導(dǎo)之行

李春華

12月10號，教研室按照常規(guī)對我校進(jìn)行了視導(dǎo)。教研室蘇敏新老師對英語組工作進(jìn)行了指導(dǎo)。首先她聽了初三和初二兩節(jié)課，然后全體英語教師和蘇老師圍坐一起，進(jìn)行了熱烈的研討。蘇老師對初三根據(jù)話題整合教材，如何利用課本文章精準(zhǔn)訓(xùn)練閱讀能力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)都給予了高屋建瓴的建議。蘇老師還對初二的聽說課如何提升學(xué)生的聽說能力提出了寶貴的建議。蘇老師還認(rèn)真聽取了英語組老師的教學(xué)心得和困惑，和我們傾心交談，為我們的備課和教學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo) ，感謝蘇老師為我們答疑解惑。他山之石，可以攻玉，蘇老師的精準(zhǔn)指導(dǎo)，定會為我們未來的期末復(fù)習(xí)指引方向。蘇老師聽了初三邢淑嫻的課。邢淑嫻老師的閱讀課，構(gòu)思巧妙，邏輯清晰，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，是一節(jié)非常有思維有高度有溫度的閱讀課。 淑嫻如是說： 感謝蘇老師的指導(dǎo)，為近期的期中復(fù)習(xí)和長期的中考復(fù)習(xí)都指明了方向。蘇老師建議老師們不要埋頭習(xí)題知識點(diǎn)，而要跳出來深挖、整合教材，根據(jù)課文特點(diǎn)有針對性的結(jié)合考試題型，巧妙加以利用。讓我們下一步的教學(xué)方向豁然開朗真心感謝 蘇老師還聽了初二陳敬貽的一節(jié)聽說課。陳敬貽美女進(jìn)步很大，對課的把控和對學(xué)生的管理都有著自己獨(dú)到的見解。 敬貽如是說： 真的非常感謝蘇老師耐心、細(xì)致、有深度的指導(dǎo)！不僅使我加深了對聽說課的認(rèn)識，更讓我明確了應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生“聽得懂，做得對”。蘇老師切實(shí)可行的方法，細(xì)致入微的解釋，一針見血的點(diǎn)撥，都使我受益良多，豁然開朗！與此同時，蘇老師也強(qiáng)調(diào)了“無題閱讀”的做法，這也正是我現(xiàn)在正在帶著學(xué)生做的，讓我感到方向?qū)?，干勁兒足！新的思考，Reading before thinking! Thinking before speaking! 沿著這條路，且思且行！再次感謝蘇老師 課后我們和蘇老師圍坐一起，進(jìn)行了坦誠熱烈的研討。蘇老師和英語老師組老師們集體備課中，蘇老師認(rèn)真聽取老師的教學(xué)心得和困惑，為我們的備課和教學(xué)進(jìn)行精心指。 我們?nèi)缡钦f： 感謝蘇老師對我們初三教學(xué)給予的寶貴意見！教會我們“跳出來看問題”，單元整體備課，教學(xué)設(shè)計要有大局觀！指導(dǎo)我們?nèi)绾斡檬种薪滩慕o學(xué)生高效的解題思路！聽后受益良多！非常非常感謝！ 感謝蘇老師高屋建瓴的指導(dǎo)，為我們的解疑答惑，就大家困惑的一些細(xì)節(jié)問題提出了非?？尚械闹笇?dǎo)方案，理念和思路的更新要體現(xiàn)在每一個教學(xué)細(xì)節(jié)中，謝謝蘇老師

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借他山石，攻自家玉 --教研室視導(dǎo)之行

李春華

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