平順縣陽(yáng)光小學(xué) 落實(shí)“雙減”擔(dān)使命提質(zhì)增效育新人

小朋

<h5 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">打好“雙減”組合拳</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> 守好“育人”主陣地</b></h5> <p class="ql-block">平順縣陽(yáng)光小學(xué)始建于2011年,是一所集幼兒教育與小學(xué)教育為一體的雙軌制小學(xué)。占地面積3079平方米,建筑面積4706平方米,16個(gè)教學(xué)班(其中幼兒4個(gè)教學(xué)班),教師50人,在校學(xué)生605名(其中幼兒104名)。學(xué)校秉承“多元智慧,七彩陽(yáng)光”的辦學(xué)理念,以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù),以創(chuàng)辦“人民滿意的教育”為奮斗目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè),積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”育人新樣態(tài),堅(jiān)持五育并舉,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">“雙減”工作開(kāi)展以來(lái)，陽(yáng)光小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣“雙減”工作要求，壓實(shí)責(zé)任，創(chuàng)新舉措，<b>緊扣“五強(qiáng)化”“五著力”主旋律，打好“雙減”組合拳，守好育人主陣地。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五強(qiáng) 化</b></h1><p class="ql-block"><b>一、強(qiáng)化課堂融合，高效為“雙減”奠基</b></p><p class="ql-block">課堂，是減負(fù)的支撐，更是提質(zhì)增效的關(guān)鍵。在“雙減”背景下，積極探索信息技術(shù)與課堂深度融合，重構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)化資源供給、變革教學(xué)模式、重塑評(píng)價(jià)方式，結(jié)合“導(dǎo)—學(xué)—練—展—評(píng)”高效學(xué)習(xí)流程，實(shí)現(xiàn)了“三環(huán)四步”教學(xué)模式從1.0到2.0的跨越。根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和心理特點(diǎn)，結(jié)合智能設(shè)備，打造了三種課堂型態(tài)，采用“1+1”“1+N”形式的同步課堂，與農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。把課堂還給孩子，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思維內(nèi)生力，讓孩子沉浸在主動(dòng)學(xué)習(xí)、能動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)其“自主學(xué)習(xí)”的意識(shí)和能力。促進(jìn)課堂高效，保證學(xué)校教育的“輕負(fù)”與“高質(zhì)”。</p> <b>二、強(qiáng)化教師成長(zhǎng)，專業(yè)為“雙減”護(hù)航</b><br>教師是“雙減”的排頭兵、生力軍，教師的專業(yè)素質(zhì)和技能水平直接決定著“雙減”工作的成敗與否，學(xué)校創(chuàng)造各種有利條件，搭建各種專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，提供各種交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以“學(xué)—臨—磨—研”為提升路線，鍛造一支能夠擔(dān)當(dāng)“雙減”使命的教師隊(duì)伍，為“雙減”護(hù)航。 <b>三、強(qiáng)化作業(yè)管理，創(chuàng)新為“雙減”增效</b><div>健全作業(yè)管理制度，控制作業(yè)總量，探索彈性作業(yè)，鼓勵(lì)教師采用“常規(guī)作業(yè)+實(shí)踐作業(yè)”模式，設(shè)立“周三無(wú)作業(yè)日”；探索智慧作業(yè)，結(jié)合學(xué)校云管理平臺(tái)，通過(guò)智能檢測(cè)應(yīng)用，逐題分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成分析報(bào)告，讓教師快速掌握學(xué)情，調(diào)整施教施輔策略，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教、個(gè)性學(xué)。<br></div> <b>四、強(qiáng)化課后服務(wù)，奉獻(xiàn)為“雙減”賦能</b><br>推行“5+2+1”課后服務(wù)模式，構(gòu)建“1+2+N”課后服務(wù)課程體系，采取“菜單式雙選”通過(guò)問(wèn)卷列出“菜單”內(nèi)容，家長(zhǎng)自愿參與，學(xué)生自主報(bào)名，通過(guò)“網(wǎng)上選課”“走班上課”等方式，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能。 <b>五、強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)，共育為“雙減”助力</b><br>通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)形成“減負(fù)”合力，建構(gòu)起良好的教育生態(tài)。積極發(fā)揮家校委員會(huì)作用，采用線上、線下雙線結(jié)合強(qiáng)化家長(zhǎng)培訓(xùn)，開(kāi)展父母進(jìn)課堂活動(dòng)，推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，利用本校教師資源，發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)。 <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五著力</b></h1><p class="ql-block"><b>一、著力黨史學(xué)習(xí)，賡續(xù)精神血脈，傳承紅色基因</b></p><p class="ql-block">黨史學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展，全面提升了全體師生的凝聚力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力，為“雙減”工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和政治保障。</p> <b>二、著力思政課程，融合思政元素，構(gòu)建育人體系</b><br>著力探索“思政小課堂與社會(huì)實(shí)踐大課堂”的有效融合，構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人體系，將價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)。 <b>三、著力信息技術(shù)，建設(shè)數(shù)字陽(yáng)光，助力智慧成長(zhǎng)</b><br>秉承“多元智慧七彩陽(yáng)光”辦學(xué)理念，致力于教育信息化建設(shè)，投資600余萬(wàn)元，按照“云—網(wǎng)—端”架構(gòu)搭建互聯(lián)互通的數(shù)字環(huán)境，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推進(jìn)信息技術(shù)與科學(xué)深度融合“153+X”工程，營(yíng)造了“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的數(shù)字化環(huán)境。部署智慧管理大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教—學(xué)—研—評(píng)—管一體化，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)”新生態(tài)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間全覆蓋，一人一空間，人人用空間，以空間為紐帶，借助大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)記錄、分享、展示、分析等應(yīng)用和功能促進(jìn)師生的專業(yè)和個(gè)性成長(zhǎng)；推進(jìn)“153+X”融合工程，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂，夯實(shí)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合創(chuàng)新，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。聯(lián)通校際專遞課堂，采用“1+1”“1+N”模式推進(jìn)專遞課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享、均衡發(fā)展。2020年12月平順縣陽(yáng)光小學(xué)被省教育廳確立為“數(shù)字校園重點(diǎn)培育?！?，2021年7月平順縣陽(yáng)光小學(xué)被國(guó)家教育部評(píng)為“2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)空間普及應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校”。<br> <b>四、著力陽(yáng)光體育，運(yùn)動(dòng)精彩生命，體育快樂(lè)人生</b><br>積極實(shí)施“體育強(qiáng)?！睉?zhàn)略：上好一課，做好兩操，辦好兩會(huì)，育好兩技，抓好一測(cè)，并與社團(tuán)體育鍛煉類學(xué)習(xí)項(xiàng)目相結(jié)合，豐富體育課程內(nèi)容。<br> <b>五、著力勞動(dòng)實(shí)踐，樹(shù)立勞動(dòng)觀念，塑造完美人格</b><br>積極構(gòu)建勞動(dòng)教育體系，家務(wù)勞動(dòng)常態(tài)化，要求學(xué)生每日勞動(dòng)，記錄勞動(dòng)過(guò)程，分享勞動(dòng)成果，勞動(dòng)教育課程化，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志，培養(yǎng)了學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立了學(xué)生勞動(dòng)觀念，錘煉了學(xué)生勞動(dòng)品質(zhì)。<br> “雙減”工作任重道遠(yuǎn)，在新的趕考中，平順縣陽(yáng)光小學(xué)堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，把使命抗在肩上，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校主體作用，統(tǒng)籌推進(jìn)綜合治理，確?！半p減”工作落地見(jiàn)效,努力創(chuàng)辦人民滿意的好學(xué)校。 <h5><b>編輯：琚小鵬白燕青<br></b><b>審核：王政平王國(guó)印</b></h5>