【新教育·營造書香校園】“心”閱讀 “愛”陪伴——雙溝鎮(zhèn)第三幼兒園“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)

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陪伴是最好的教育。“故事媽媽進(jìn)課堂”既能使家長認(rèn)識(shí)繪本教育的重要性，又能帶動(dòng)家長陪伴孩子讀書的熱情。 為貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和“課程游戲化”精神，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家園共育，我園的媽媽們走進(jìn)了課堂，給寶貝們帶來了好聽的繪本故事。 　　活動(dòng)以“繪本閱讀”為題材進(jìn)行設(shè)計(jì)，目的旨在組織家長走進(jìn)課堂，與孩子們近距離接觸，和孩子們一起感受繪本的魅力，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，營造家園共讀的氛圍。 　　媽媽們收到消息后，積極報(bào)名參與～ 故事媽媽來做客 　　報(bào)名后，各班的媽媽們都認(rèn)真的選擇繪本故事，準(zhǔn)備教學(xué)課件，給孩子們帶來一節(jié)生動(dòng)有趣的繪本故事。 讓我們一起來看看吧！ 　　大一班王雨晴媽媽，為小朋友帶來《團(tuán)圓》的繪本故事。 　　《團(tuán)圓》的主人公是個(gè)小女孩“毛毛”和她的爸爸。爸爸在外地建造大房子，一年只能回家一次，就是過年。故事就發(fā)生在爸爸過年回家，一家人團(tuán)圓過年的短暫幾天。 　　大二班董宣辰媽媽帶來繪本故事《勇敢做自己》。 　　《勇敢做自己》講述了小魚丹尼即將長大，爸爸媽媽把幸福人生的智慧分享給他，并告訴他：“在這個(gè)大千世界里，你是獨(dú)一無二的?！睅е改阜窒斫o他的智慧財(cái)富，小丹尼開始了自己的探索，當(dāng)他見識(shí)了這個(gè)世界的色彩斑斕后，媽媽告訴他：“孩子，生命是個(gè)漫長的旅程，你要勇敢做自己。” 　　中一班張靜辰媽媽帶來繪本故事《如果不吃青菜》。 　　繪本講述了一個(gè)只愛吃肉而不愛吃青菜的小孩子的故事，媽媽根據(jù)孩子的特點(diǎn)和孩子有了一個(gè)約定，讓孩子認(rèn)識(shí)到不吃青菜是個(gè)非常不好的習(xí)慣，最后變得愛吃青菜了。 　　中二班白慕陽媽媽帶來繪本故事《小心！別上當(dāng)》。 　　當(dāng)看似弱小的小兔遇到了看似強(qiáng)大的狼，會(huì)發(fā)生什么樣的精彩故事呢？讓我們一起走進(jìn)小兔國，看聰明的小兔阿善是如何智斗狡詐的大壞狼吧！ 　　小一班胥欣成媽媽帶來故事《不跟陌生人走》。 　　通過理解故事內(nèi)容，孩子們知道不能隨便相信陌生人，不跟陌生人走。知道遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己的方法，了解自我保護(hù)的方法。 　　小二班陳默媽媽帶來故事《獅子照哈哈鏡》。 　　《獅子照哈哈鏡》是一個(gè)童話故事，它生動(dòng)形象地將凸面鏡與凹面鏡的特點(diǎn)展現(xiàn)出來，知道獅子上當(dāng)?shù)脑颉Ｍ瑫r(shí)也告訴了幼兒一個(gè)道理:人不能以大欺小，也不能以自己的權(quán)位的高低去貶低弱者,做一個(gè)踏實(shí)認(rèn)真愛動(dòng)腦筋的好孩子。 　　“故事媽媽進(jìn)課堂”的活動(dòng)，不僅鼓勵(lì)家長們積極主動(dòng)的走進(jìn)課堂，參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來。而且也能體驗(yàn)與幼兒一起閱讀的樂趣，通過這次活動(dòng)使我們的家園共育的關(guān)系更加的緊密，家園之間的相互配合，也共同促進(jìn)幼兒更好的成長。 Ending 　　活動(dòng)還在繼續(xù)，相信這樣的活動(dòng)不僅能拉近了親子間的距離，同時(shí)也體現(xiàn)了親子閱讀的重要性，為孩子們的幼兒園生活增添了不少色彩。 閱讀可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的視野，提高孩子的生活品味，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。 愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏。”從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，認(rèn)知、語言與詞文能力會(huì)特別強(qiáng)，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。