線下改線上學(xué)習(xí)不放松

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2021年12月10日，陽光明媚，溫度適宜。安吉縣項目化初中語文90學(xué)分培訓(xùn)，迎來了最后一次線上培訓(xùn)。 上午，由衢州市教育局教研室鄭慧老師給學(xué)員們帶來了《項目化學(xué)習(xí)中的核心知識》的講座。 鄭老師，首先從課程標(biāo)準(zhǔn)入手，談了中小學(xué)生在知識學(xué)習(xí)上普遍存在的三個問題，指出現(xiàn)在的知識學(xué)習(xí)難以在更大范圍內(nèi)，更高層次上遷移運用自己所獲得的知識。然后通過朱自清的《春》的教學(xué)設(shè)計，和老師們分享了什么是大概念？如何尋找大概念以及大概念教學(xué)如何實施等教學(xué)策略。 語文學(xué)科是能夠啟發(fā)智慧訓(xùn)練思維的，所以鄭老師又用了《變色龍》的教學(xué)為例，分析了大概念教學(xué)，不僅是要完成任務(wù)，還要建構(gòu)思維圖式，只有抓住了大概念教學(xué)，才能使學(xué)生由低位、零散的知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵母拍畹闹R學(xué)習(xí)。 講座結(jié)尾，鄭老師引用了邱奎龍的《回憶性散文專題學(xué)習(xí)》，強調(diào)了專題化學(xué)習(xí)、結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的重要性。教師只有更好地更深度地理解教材，挖掘教材，才能讓學(xué)習(xí)兼有認識論、方法論、價值論的三重意義。 　　下午，學(xué)員們以小組為單位，圍繞《項目化學(xué)習(xí)對語文課堂的新要求》、《語文考試評價如何體現(xiàn)項目化學(xué)習(xí)成效》、《項目化學(xué)習(xí)對語文教師素養(yǎng)的挑戰(zhàn)》、《項目化學(xué)習(xí)與語文作業(yè)設(shè)計的變革》四個話題選擇討論，老師們在釘釘群中以文字的形式參與討論，分享各自培訓(xùn)的想法和建議，孝豐中學(xué)葉菲老師和天荒坪中學(xué)姚瓊老師、良朋中學(xué)鄧強老師和第二中學(xué)楊勇芳老師，分別作為教師代表分享了各小組的討論結(jié)果。 　　最后，特級教師張英飛對四位老師的交流發(fā)言進行了點評。她高度評價了老師們的發(fā)言，認為安吉的老師們在項目化學(xué)習(xí)上的探索非常到位，既有理論的高度，又有實踐的經(jīng)驗。她還建議老師們在學(xué)習(xí)后，要在自己的教學(xué)中落實、延伸學(xué)習(xí)的成果。