誦讀傳經(jīng)典，詩(shī)韻潤(rùn)童心——育才小學(xué)第二屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)

x

為推進(jìn)“雙減”工作高質(zhì)量落實(shí)落地，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得經(jīng)典詩(shī)文的基本熏陶和培養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德，潛移默化地影響和教育學(xué)生，從而提高廣大學(xué)生的文化和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)他們的民族自信心和自豪感，我校于12月9日開(kāi)展了第二屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)。 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。 校領(lǐng)導(dǎo)致辭 　　鄧?yán)蠋熛Ｍw師生以此活動(dòng)為契機(jī)，愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。背經(jīng)典，誦古文，學(xué)做事，學(xué)做人。“踏踏實(shí)實(shí)做事，頂天立地做人?！弊鲆粋€(gè)堂堂正正的中國(guó)人！要求大家謹(jǐn)記偉大的教育家陶行知先生的名言：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人；千教萬(wàn)教，教人求真?！?lt;/p> 宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 主持人學(xué)生誦讀展演活動(dòng) 　　東風(fēng)神韻的精彩，人文地貌的風(fēng)流，都是我們心中永恒的中國(guó)夢(mèng)。時(shí)代賦予我們責(zé)任和使命，行動(dòng)起來(lái)吧，點(diǎn)燃心中的火焰，放飛中國(guó)夢(mèng)。五（3）班詩(shī)朗誦《少年中國(guó)夢(mèng)》。 　　“ 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……少年雄于地球則國(guó)雄于地球，故今日之責(zé)任不在他人，而在我少年?！鄙倌曛袊?guó)說(shuō)，是唱響我們心中夢(mèng)想的戰(zhàn)歌。如今中國(guó)在世界東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年。五（2）班詩(shī)歌朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。 　　四（2）班同學(xué)表演的《七律?長(zhǎng)征》把中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日，爬雪山、過(guò)草地、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等所經(jīng)歷的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻表演的淋漓盡致，他們放聲吟詠，盡情抒發(fā)了長(zhǎng)征勝利滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。 　　英雄是一個(gè)民族最閃亮的坐標(biāo)。崇尚英雄，是人類最深沉的情感；走進(jìn)英雄，讓我們從英雄的世界里汲取養(yǎng)分吧！三（3）班生動(dòng)演繹了《垓下歌》、《大風(fēng)歌》。 　　世界的東方，屹立著一個(gè)偉大的民族——中國(guó)。中國(guó)是一本書(shū)，一本用方塊字書(shū)寫(xiě)人類燦爛文明的書(shū)；一本用滄桑的語(yǔ)言記載中華民族悠久歷史的書(shū)；一本用豪邁與激情暢想未來(lái)美好愿景的書(shū)。我們?cè)撚迷鯓拥尿\(chéng)去讀這本書(shū)??？！二（2）班詩(shī)朗誦《讀中國(guó)》。 　　一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)，讓我們從自豪里迸發(fā)出無(wú)盡的激情。祖國(guó)，我們的母親，我們?yōu)槟泸湴?、為你自豪！二?）班詩(shī)朗誦《大寫(xiě)的中國(guó)》。 　　江南甜，江南美，新蓮睡湖面，魚(yú)兒戲蓮葉。泛舟江南，煙霧迷蒙，遐想連篇。一（3）班、一（5）班誦讀展演《江南》。 金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典；金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典；絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘；愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳；愿五千年文化的血脈永久傳承。 頒獎(jiǎng)儀式校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 　　本次活動(dòng)豐富了校園文化生活，提高了師生閱讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣；努力將古詩(shī)文教育與培養(yǎng)學(xué)生人文教育有機(jī)的融合，著力培養(yǎng)一代“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的學(xué)生；激發(fā)了學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族精神教育。